2010年初中辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作情況通報

目錄/提綱：……
一、主要成績
（一）貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育
1、辦學(xué)思想鮮明，辦學(xué)目標(biāo)明確
2、德育工作成效顯著
一是以活動為載體將德育工作具體化
二是積極創(chuàng)新德育教育工作方法
三是重視校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍
3、美育活動得到加強
4、積極開展就業(yè)預(yù)備教育，做好畢業(yè)班分流工作，努力完成中職招生計劃
（二）完善管理_，提高管理效益
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)
一是實行校長負(fù)責(zé)制
二是發(fā)揮黨組織、工會、共青團堡壘作用
三是教職工對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)可度較高
四是用心發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)新人
2、加強師資隊伍建設(shè)
一是建立教師業(yè)務(wù)檔案，實行崗位責(zé)任制和考核制度
二是加強職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，全面提高教師業(yè)務(wù)水平
三是加強政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)
3、義務(wù)教育保障經(jīng)費管理、使用情況良好
（三）重視過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、常規(guī)管理按部就班
2、加強教研工作，成果豐碩
一是各校把教研工作放在提高教學(xué)質(zhì)量的首要位置，教研工作組織健全，形成常規(guī)
二是積極配合市教育局教研室、教研片落實教研工作
三是積極開展課題研究，拓寬教育視野
（四）改善裝備條件，服務(wù)教學(xué)一線
1、規(guī)劃校園建設(shè)，努力達到美化、綠化、凈化
2、不斷完善實驗儀器和電教器材裝備
3、建設(shè)圖書室并充分使用
（五）安全工作警鐘長鳴
1、安全管理組織健全，制度嚴(yán)明
2、安全工作宣傳到位
3、安全措施……
2010年初中辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作情況通報

為進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、強化管理效益、提高辦學(xué)質(zhì)量，根據(jù)**市教育局和政府教育督導(dǎo)室的統(tǒng)一安排，天長市人民政府教育督導(dǎo)室積極組織實施全市三年一輪的普通中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作，先后下發(fā)了《關(guān)于開展第二輪普通中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作的通知》和《關(guān)于開展第二輪初中辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作安排的通知》等文件，對全市第二輪普通中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作作了認(rèn)真細(xì)致的安排。根據(jù)安排，2009年對全市普通初中進行辦學(xué)水平督導(dǎo)評估（省、市級特色初中由**市人民政府教育督導(dǎo)室組織評估）。我室組織了督導(dǎo)評估專家組，于2009年3月至12月對全市25所普通初中近三年來辦學(xué)水平進行了督導(dǎo)評估。評估專家組每所學(xué)校一個工作日，評估標(biāo)準(zhǔn)為《**省普通初級中等學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，評估方式為：聽取校長匯報、察看校園和教學(xué)設(shè)施裝備、查看資料、聽課評課、召開師生座談會、民主測評領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師問卷調(diào)查，評估結(jié)束后召開反饋會議，對學(xué)校的辦學(xué)水平進行綜合評價，對學(xué)校今后工作提出指導(dǎo)性意見。全市普通初中評估結(jié)
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每一寸土地都在育人”成為學(xué)校校園文化建設(shè)的一致追求，教育效果明顯。
3、美育活動得到加強。各校除按要求正常開設(shè)音樂、美術(shù)課程外，積極組織學(xué)生參加課外興趣小組，制訂活動計劃，安排活動時間，指定指導(dǎo)教師。興趣小組活動形式多樣，如音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、手抄報、手工等。同時，各校十分重視市教育局組織的中學(xué)生文藝匯演、書畫比賽等活動，以此為契機，大力推動校園美育活動的開展。
4、積極開展就業(yè)預(yù)備教育，做好畢業(yè)班分流工作，努力完成中職招生計劃。各校結(jié)合畢業(yè)班學(xué)生實際，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，扎實開展就業(yè)預(yù)備教育，為向職業(yè)學(xué)校提供生源做了大量思想工作。近年來，我市職業(yè)教育學(xué)校招生形勢不斷好轉(zhuǎn)，職普比例逐年趨于平衡。
（二）完善管理_，提高管理效益。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)。一是實行校長負(fù)責(zé)制。校長按要求行使學(xué)校工作決策權(quán)、指揮權(quán)，負(fù)責(zé)培養(yǎng)、任用中層干部，掌握財經(jīng)權(quán)，堅持校長一支筆制度，合理安排使用學(xué)校資金。校長學(xué)歷合格，經(jīng)培訓(xùn)持證上崗，堅持代課、聽課、評課，深入課堂第一線，了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。二是發(fā)揮黨組織、工會、共青團堡壘作用。學(xué)校黨組織支持校長工作，發(fā)揮監(jiān)督作用；工會組織參與學(xué)校管理，做職工與領(lǐng)導(dǎo)的橋梁與紐帶，積極維護教職工的合法權(quán)益；共青團組織在引導(dǎo)學(xué)生積極向上、參與學(xué)生管理方面做了大量工作。三是教職工對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)可度較高。從對各校領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主測評結(jié)果來看，教職工對領(lǐng)導(dǎo)班子的工作是給以肯定的。四是用心發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)新人。自市教育局實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部“5615活力工程”以來，各校積極加強班子建設(shè)，培養(yǎng)、鍛煉了一批積極要求進步、業(yè)務(wù)能力較強的后備人才。
2、加強師資隊伍建設(shè)。一是建立教師業(yè)務(wù)檔案，實行崗位責(zé)任制和考核制度。各校專任教師都取得教師資格證書，具有合格學(xué)歷。教師專業(yè)基本配套，各學(xué)科課程能按規(guī)定開設(shè)。建立教師考核制度，定時檢查教師履行職責(zé)情況，詳細(xì)記載教師備課、批改作業(yè)、考勤等考核內(nèi)容，作為學(xué)期結(jié)束評價教師工作的依據(jù)。二是加強職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。各校制定了教師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃，造就骨干教師，培養(yǎng)青年教師。積極組織教師參加繼續(xù)教育、專業(yè)培訓(xùn)。投入經(jīng)費，鼓勵教師進修，提高學(xué)歷層次，近三年來全市初中教師學(xué)歷層次有較大幅度提高。三是加強政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。各校每周定期組織教師進行政治理論學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德水平，教書育人，為人師表。最近，結(jié)合市教育局“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動，再一次掀起規(guī)范辦學(xué)行為、端正師德品行的高潮。
3、義務(wù)教育保障經(jīng)費管理、使用情況良好。各校高度重視并按要求管理、使用義務(wù)教育保障經(jīng)費，嚴(yán)格執(zhí)行義保經(jīng)費預(yù)算管理和財務(wù)管理制度，保證義保經(jīng)費分配使用及時、規(guī)范、安全、有效。
（三）重視過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、常規(guī)管理按部就班。在學(xué)校教育教學(xué)工作計劃安排中，確保教學(xué)中心地位，工作流程清晰。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開齊學(xué)科課程，規(guī)范教師備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績考核等教學(xué)環(huán)節(jié)，實施學(xué)校工作行事歷、教師考核監(jiān)督機制、學(xué)生管理評價機制，有效保證學(xué)校教學(xué)工作井然有序。
2、加強教研工作，成果豐碩。一是各校把教研工作放在提高教學(xué)質(zhì)量的首要位置，教研工作組織健全，形成常規(guī)。教研工作主要落實在各學(xué)科教研組，每學(xué)期有計劃，教研內(nèi)容落實到人，有活動記錄，有獎勵措施，教研工作蓬勃開展。二是積極配合市教育局教研室、教研片落實教研工作。認(rèn)真開展教研室和教研片安排的學(xué)科教研活動，促進學(xué)校教研活動的開展和教學(xué)水平的提高。三是積極開展課題研究，拓寬教育視野。部分學(xué)校承擔(dān)了省級、市級教研課題，積極組織教師參加課題研究，做到理論和實踐相結(jié)合，不僅提升了理論境界，還能用以指導(dǎo)教學(xué)工作，提高教學(xué)效果。三年來，全市初中涌現(xiàn)了大批學(xué)科教研骨干，大量的教學(xué)論文在各級各類報刊上發(fā)表或在各類評比中獲獎。
（四）改善裝備條件，服務(wù)教學(xué)一線。
1、規(guī)劃校園建 ……（未完，全文共4168字，當(dāng)前僅顯示2105字，請閱讀下面提示信息。收藏《2010年初中辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作情況通報》）