市農村留守兒童情況調查報告

目錄/提綱：……
一是代理監(jiān)護人監(jiān)督責任意識不強
二是代理監(jiān)護人自身素質較低
三是父母的親情關系淡化
（一）從家庭教育方面來看，要著力創(chuàng)設溫馨的家庭環(huán)境
（二）從學校教育方面來看，要大力加強對留守兒童的教育與管理
一要建立健全留守兒童檔案
二要建立與留守兒童信息交流平臺
三要廣泛開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動
四要大力實施“特別關愛工程”
（三）從社會職能方面來看，要致力形成全社會齊抓共管的格局
一要加強輿論宣傳，引起全社會關注
二要加大對兒童教育事業(yè)發(fā)展的扶持力度
三要大力推行寄宿制學校建設
四要加快發(fā)展農村家長學校
五要充分發(fā)揮職能部門的重要作用
……
　　
　　留守兒童這一_，隨著農村外出務工人員的增加而不斷壯大，已經形成了一個需要予以高度重視的特殊_。如何教育好、管理好留守兒童，已成為學校和社會各界共同探討的問題。近期，我們通過座談、走訪等方式，對**市農村留守兒童情況進行了專題調查。
　　據調查統(tǒng)計，**市義務教育階段留守兒童共28765人，占義務教育階段學生總數的28.5%。從父母外出打工情況來看，父母一方外出的有9426人，父母雙方外出的有19339人；從學生就讀情況來看，在小學就讀的有20352人，在初中就讀的有8413人；從學生寄宿情況來看，在校寄宿的有10094人，非在校寄宿的有18671人；從年齡結構來看，6-11周歲的學生有16504人，12-14周歲的學生有7513人，15周歲及以上的學生有4709人。
　　通過調查留守兒童，走訪他們所在的學校、家庭，了解到留守兒
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庭生活的不完整，使留守兒童在心理發(fā)展上存在更多的困惑與問題。他們需要學校給予更多的幫助與疏導，需要教師、集體的溫暖，以因彌補親子關系缺失對其人格健全發(fā)展形成的消極影響，但由于學校教育觀念、辦學條件、師資力量、管理機制等多方面的制約，學校和教師往往力不從心。
　　3、社會及其他因素。一方面，文化市場的開放，各種先進的文化傳播手段的投入使用；另一方面，學校、家庭、社會監(jiān)管不到位，加之留守兒童的自律能力較弱，導致留守兒童無法抵擋外界的誘惑。例如：有些娛樂場所、網吧等違反國家規(guī)定，接納未成年人的現象還未能得到有效制止。
　　此外，農村留守兒童教育和管理工作機制不夠完善，青少年校外活動場所嚴重匱乏，外出務工人員的教育培訓工作不到位，社會公眾對留守兒童的關注和責任意識不強等等，也是導致留守兒童產生種種問題的原因。
　　留守兒童的教育不僅關系到他們自身的健康成長，也關系到農村教育的改革和發(fā)展。關愛留守兒童，保障他們健康成長，應該成為學校、家庭、社會的共同認識，成為全社會協調配合的綜合工程。
　�。ㄒ唬⿵募彝ソ逃矫鎭砜�，要著力創(chuàng)設溫馨的家庭環(huán)境
　　家庭是兒童成長的重要陣地，父母是孩子的第一任教師，其言行往往是孩子學習模仿的對象，對孩子的健康成長具有學校教育、社會教育不可替代的作用。首先，家庭應努力營造一個良好的家庭教育氛圍。外出務工的父母及留守兒童的代理監(jiān)護人員，應盡量創(chuàng)造條件，彌補家庭教育缺失對其留守兒童造成的不良影響。其次，加強與代理監(jiān)護人、學校的聯系以及與留守兒童的交流和溝通。良好的親子關系是一種無法替代的教育資源。外出務工的父母應通過打電話、寫信等方式，經常利用返鄉(xiāng)的機會，多向老師和臨時監(jiān)護人了解孩子在學校和家里的學習、生活情況，與子女進行情感交流，傾聽子女的心聲，積極鼓勵他們的點滴進步，真正關心他們的成長，使他們能夠充分感受到父母的關愛。再次，轉變育人觀念。要徹底轉變“孩子大了打工也能賺錢過日子”的思想，牢固樹立科學的教育觀和育兒理念，并將其有意識地融入到自己的教育行為中，提高家庭教育的科學性，提升家庭教育的效果。
　�。ǘ⿵膶W校教育方面來看，要大力加強對留守兒童的教育與管理
　　學校是直接教育和管理留守兒童的實體，教育和管理的措施應包容更多的關愛幫助留守兒童的內容，在學習和生活上給予給留守兒童更多的關懷和呵護。
　　一要建立健全留守兒童檔案。學校要以班級為單位建立留守兒童的檔案，摸清留守兒童的家庭地址、代理監(jiān)護人情況和留守兒童父母打工地點及聯系方式等，記錄留守兒童在校的各方面表現，并及時向代理監(jiān)護人和外出務工家長通報留守兒童的成長情況，形成學校、家庭共同教育的格局。
　　二要建立與留守兒童信息交流平臺。學校要設立“留守學生心理健康咨詢室”、“留守學生視頻聊天室”、“代理監(jiān)護人客座”，開通親情熱線電話，舉辦留守兒童教育管理論壇，定期召開留守兒童座談會、留守兒童家長會，開辟留守兒童教育專欄等，構建親情通道，為與留守兒童情感溝通提供方便。
　　三要廣泛開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動。學校應以重大節(jié)日為契機，并側重留守兒童開展一 ……（未完，全文共3323字，當前僅顯示1678字，請閱讀下面提示信息。收藏《市農村留守兒童情況調查報告》）