班主任遠程培訓(xùn)點工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、培訓(xùn)體會
一是集中指導(dǎo)
二是建立班級qq群
三是下校輔導(dǎo)，成立學(xué)習(xí)小組
四是利用電話、郵箱、短信平臺及時反饋學(xué)員學(xué)習(xí)進度督促學(xué)習(xí)
三、培訓(xùn)建議
……

　　湖南省2009年萬名中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)歷時近一個半月，**培訓(xùn)點培訓(xùn)工作取得較圓滿的成功，現(xiàn)總結(jié)如下：
　　一、 基本情況
　　這次班主任遠程培訓(xùn)，**培訓(xùn)點開設(shè)了小學(xué)、初中、高中三個班，共配備三名班級管理員、三名輔導(dǎo)教師和一名技術(shù)員。本次培訓(xùn)共有參訓(xùn)學(xué)員148名，其中優(yōu)秀學(xué)員25名，合格學(xué)員126名，22名學(xué)員尚未結(jié)業(yè);優(yōu)秀率16.9%，合格率85.1%，參學(xué)率98.7%;其中**一班被評為優(yōu)秀班級。
　　本培訓(xùn)點能創(chuàng)造性地開展各項工作，受到項目組的好評。開展學(xué)員集中研討活動9次，共發(fā)表新聞稿件5篇，其中《**組織集中研討，強力推進培訓(xùn)工作》被評為優(yōu)秀新聞稿件。劉忠老師被省項目組評為“優(yōu)秀班級管理員”。劉忠、雷小蘭、李麗華三位老師在首頁展示。在省項目組發(fā)布的“全省萬名中小學(xué)班主任省級遠程培訓(xùn)第一階段巡禮”中，**培訓(xùn)點被表彰為“快速、高效，迅速進入狀態(tài)”的培訓(xùn)點，*
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對學(xué)員突出的問題，分小組組織集中研修;根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進度，組織學(xué)困生來培訓(xùn)點集中上網(wǎng)學(xué)習(xí)。集中指導(dǎo)非常有效地推進了培訓(xùn)工作，也受到學(xué)員的普遍歡迎。
　　二是建立班級qq群。我們很多老師電腦操作不太熟練，尤其是農(nóng)村教師，他們是邊學(xué)內(nèi)容邊學(xué)操作。受項目組啟發(fā)，我們也迅速建立了班級qq群，學(xué)員既可以向輔導(dǎo)老師請教，也實現(xiàn)了班級優(yōu)質(zhì)資源共享，既減輕了指導(dǎo)老師的工作量，又大大方便了學(xué)員學(xué)習(xí)。
　　三是下校輔導(dǎo)，成立學(xué)習(xí)小組。六月份是考試月，學(xué)員來自各個學(xué)校，集中研討很難對準(zhǔn)時間。一班劉忠、李麗華老師分下到城南、容峰、北關(guān)、人民等學(xué)�，F(xiàn)場指導(dǎo)，并安排基礎(chǔ)好學(xué)得快的老師擔(dān)任本校的學(xué)員導(dǎo)師，指導(dǎo)幫助后進學(xué)員學(xué)習(xí)。二班彭招建老師，辦公下校到家，他深入蔡倫、蒙泉等中學(xué)，進家入戶指導(dǎo)，感動了學(xué)員也感動了參培學(xué)校，兩位中學(xué)校長親自指派中層干部督促參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了良好效果。
　　四是利用電話、郵箱、短信平臺及時反饋學(xué)員學(xué)習(xí)進度督促學(xué)習(xí)。前兩個模塊學(xué)習(xí)一班基本是每隔三天給全體學(xué)員一次電話，對數(shù)據(jù)更新不快的學(xué)員進行督促。二班彭招健老師，按學(xué)習(xí)進度把學(xué)習(xí)統(tǒng)計發(fā)到了參培學(xué)校的校長郵箱，督使參培學(xué)校共同管理。三班雷小蘭老師利用短信平臺，及時提醒學(xué)員按進度學(xué)習(xí)，不能因為高考、學(xué)生填報志愿等客觀困難就放棄學(xué)習(xí)。這種手段雖然簡單，但工作量大，不易堅持，可我們培訓(xùn)點的工作人員在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵督促下，堅持了這種便捷有效的溝通方式，取得了滿意的效果。
　　3、課程資源的豐富性、形象性。盡管我們辛苦地工作著，想方設(shè)法督促學(xué)員學(xué)習(xí)，但如果資源內(nèi)容枯燥、可讀性不強，任何形式都會失效的。省項目組和研修網(wǎng)老師利用qq群、qq信箱、班級留言、班主任研討、首頁展示等一切可能的空間進行耐心指導(dǎo)，也給了我們極大的幫助和鼓勵。我們辛苦著，也快樂著，收獲著，這是**培訓(xùn)點工作人員共同的心聲。
　　三、培訓(xùn)建議
　　這次班主任遠程培訓(xùn)不僅內(nèi)容上給我縣教師一次教育理念的洗禮，而且形式上(案例教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué))給了我們很大的啟示。綜觀我點培訓(xùn)全程，結(jié)合學(xué)員的一些反映，為以后更好地開展類似培訓(xùn)，我們從培訓(xùn)組織上和內(nèi)容上提以下幾點建議：
　　1、工作人員提前培訓(xùn)。如果工作人員提前培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)過程和班級管理提前演練，有助于工作準(zhǔn)備更充分，有助于樹立管理員和輔導(dǎo)教師在學(xué)員心目中的威信。
　　2、地方教育行政部門，要將教師送培納入校長績效考評的子系統(tǒng)。相對來說，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)規(guī)模大，對學(xué)員學(xué)習(xí)自覺性的要求更高，單靠培訓(xùn)機構(gòu)遙控，很難達到理想效果;加上有些參培學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)認識不太清晰，沒有給學(xué)員營造良好的學(xué)習(xí)條件，造成學(xué)員學(xué)習(xí)工作兩難顧的局面。
　　3、時間安排上，盡量選擇假期，學(xué)習(xí)時間也可適當(dāng)放長點。學(xué)習(xí)需要消化和思考過程，匆匆忙忙完成任務(wù)會影響培訓(xùn)效果。
　　4、課程案例要增加農(nóng)村學(xué)校和高中學(xué)段的內(nèi)容，培訓(xùn)分學(xué)段安排。從研修網(wǎng)開發(fā)的資源來看，小學(xué)案例占到了2/3，初中的占到1/3(除做一個專業(yè)的班主任模塊外)，高中學(xué)段的幾乎未涉及到(我們認為高中老師學(xué)習(xí)積極性相對不高，這是一個很重要的原因)。另外這些案例幾乎全部是城鎮(zhèn)版的，很少關(guān)注農(nóng)村學(xué)校的孩子。農(nóng)村學(xué)校和高中學(xué)段是不容忽視的_，我們期待有相應(yīng)的資源進入我們學(xué)習(xí)的平臺!
　　5、網(wǎng)頁設(shè)置有 ……（未完，全文共2771字，當(dāng)前僅顯示1762字，請閱讀下面提示信息。收藏《班主任遠程培訓(xùn)點工作總結(jié)》）