工會(huì)組織如何暢通職工終身學(xué)習(xí)的途徑

目錄/提綱：……
一、要讓職工從思想上解決“為什么學(xué)”和“學(xué)什么”的問(wèn)題
二是根據(jù)自身特點(diǎn)學(xué)三是要抓住重點(diǎn)學(xué)
二、要發(fā)揮工會(huì)組織優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造終身學(xué)習(xí)的良好氛圍
二是繼續(xù)開展職工讀書自學(xué)活動(dòng)
三是充分利用各類培訓(xùn)教育資源組織職工學(xué)
三、聯(lián)系工作實(shí)際，創(chuàng)造終身學(xué)習(xí)的載體
四、建立終身學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制
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　　黨的十六大提出：要?jiǎng)?chuàng)建人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，每個(gè)人都要堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作；在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。近幾年來(lái)，孝感供電公司響應(yīng)全國(guó)總工會(huì)提出的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”的號(hào)召，在公司內(nèi)掀起“創(chuàng)爭(zhēng)”的活動(dòng)高潮。隨著活動(dòng)的不斷深入，使職工深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。那么，作為工會(huì)組織如何暢通職工終身學(xué)習(xí)的途徑？在此，我談?wù)勔稽c(diǎn)粗淺的看法。
　　一、要讓職工從思想上解決“為什么學(xué)”和“學(xué)什么”的問(wèn)題。
　　學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題。我們都知道“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”據(jù)有關(guān)專家分析，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只要接受7～10年的教育，就能應(yīng)付往后40余年工作、生活需要；工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求學(xué)時(shí)間延伸到15～18年；而在當(dāng)今信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)則必須“終身制”。否則，就談不上很好的發(fā)展，甚至連生存在也成問(wèn)題。目前，電力行業(yè)正處于改革和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，新知識(shí)
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作上，才能使個(gè)人素質(zhì)不斷提高。作為工會(huì)組織，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)知識(shí)化職工活動(dòng)中，要注重引導(dǎo)職工學(xué)習(xí),努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,讓職工明白學(xué)習(xí)的重要性,從思想上解決解決“為什么學(xué)”和“學(xué)什么”的問(wèn)題。就能鍛煉出一支敢打硬仗、善打硬仗，具有解決復(fù)雜難題的技術(shù)工人隊(duì)伍。
　　二、要發(fā)揮工會(huì)組織優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。
　　作為工會(huì)這一群眾性組織，維護(hù)職工權(quán)益是我們工作的一項(xiàng)重要工作。學(xué)習(xí)就是每一個(gè)人的基本權(quán)利，要想從根本上維護(hù)好職工的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，就要通過(guò)一些職工群眾喜聞樂(lè)見的方式，營(yíng)造一個(gè)終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。首先，我們要做好宣傳工作，讓職工明白終身學(xué)習(xí)的重要性和必要性。1994年在羅馬舉行的“首屆世界終身學(xué)習(xí)會(huì)議”所采納的定義是：“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念”。目前終身學(xué)習(xí)是已成為一種生存方式，正在成為人的一種至關(guān)重要的生存責(zé)任，沒(méi)有終身學(xué)習(xí)就無(wú)所謂人的一生的社會(huì)存在，就無(wú)所謂人的一生的生存質(zhì)量。終身學(xué)習(xí)的目的在于建立自信和能力，適應(yīng)社會(huì)變化——終身學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)知識(shí)的積累、運(yùn)用和創(chuàng)造過(guò)程。而正是通過(guò)這個(gè)過(guò)程本身，使每個(gè)人在身臨急劇變化的社會(huì)——面對(duì)新的挑戰(zhàn)、任務(wù)、情況和環(huán)境——的時(shí)候，都能滿懷信心、愉快而自如地去運(yùn)用知識(shí)，駕馭知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。有了正確的思想引導(dǎo)，讓職工確立了新的學(xué)習(xí)理念，即學(xué)習(xí)是為了提高自己的素質(zhì)、提高自己的生存能力。明確學(xué)習(xí)的目的是建立自信和能力，接受社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。其次我們還要注重學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)。一是可以開民形式多樣的主題教育活動(dòng)，是要利用工會(huì)組織的優(yōu)勢(shì)，組織職工參加各類活動(dòng)，使職工“快樂(lè)工作，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活”。例如：輸電工區(qū)幾年來(lái)多次主辦“安全知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，讓職工掌握了各種安全知識(shí)，加強(qiáng)了安全意識(shí)，促進(jìn)了工區(qū)的安全生產(chǎn)；主辦“銀線杯”籃球賽，讓職工鍛煉了體魄，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和進(jìn)取心……二是繼續(xù)開展職工讀書自學(xué)活動(dòng)�！白詫W(xué)”不同于一般的在校學(xué)習(xí)，沒(méi)有老師，無(wú)人督促，如何提高自學(xué)的效果，我認(rèn)為重要的前提是要高興的學(xué)，要把“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，改為“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”。只有樂(lè)學(xué)，自學(xué)才能自覺(jué)；只有樂(lè)學(xué)，自學(xué)才能持久；只有樂(lè)學(xué)，自學(xué)才有成效。輸電工區(qū)多次組織職工開展“讀一本好書，寫一篇心得交流”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)效果來(lái)看，這個(gè)方式的學(xué)習(xí)是確實(shí)可行的。三是充分利用各類培訓(xùn)教育資源組織職工學(xué)。鼓勵(lì)職工積極爭(zhēng)取各種專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)；鼓勵(lì)職工登記入學(xué)參加各種學(xué)校舉辦的繼續(xù)教育課程和單位內(nèi)部的培訓(xùn)課程，要確保不因?yàn)椤半x開本職工作學(xué)習(xí)”而使學(xué)習(xí)者蒙受任何間接的懲罰和損失。在各種學(xué)習(xí)方式中，都要大力提倡職工“精一門，會(huì)兩門，學(xué)三門”，激發(fā)他們從“領(lǐng)導(dǎo)要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白约阂獙W(xué)”的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造好終身學(xué)習(xí)的良好氛圍并樹立先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面，促全民學(xué)習(xí)。
　　三、聯(lián)系工作實(shí)際，創(chuàng)造終身學(xué)習(xí)的載體。
　　在提倡終身學(xué)習(xí)，推進(jìn)職工素質(zhì)工程的進(jìn)程中，工會(huì)組織要充分發(fā)揮其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，聯(lián)系工作實(shí)際，創(chuàng)建有效載體，尋找最佳模式的方法。古代先哲陸游早就指出：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！彪x開了實(shí)踐，學(xué)習(xí)不能消化，知識(shí)就得不到升華，就形不成工作智慧和人生智慧。一個(gè)沒(méi)有智慧的人就難以立足于社會(huì)，就更談不上作一名合格的人才。離開了工作實(shí)踐，空談理論，對(duì)自己毫無(wú)用處，對(duì)工作毫無(wú)用處。所以我們學(xué)習(xí)要結(jié)合實(shí)際，要聯(lián)系工作，要樹立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念，做到學(xué)習(xí)之 ……（未完，全文共3587字，當(dāng)前僅顯示1812字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《工會(huì)組織如何暢通職工終身學(xué)習(xí)的途徑》）