幼兒園雙語教學(xué)的體會(huì)

　　幼兒園雙語教學(xué)的體會(huì)
　　兒童語言發(fā)展各方面研究表明，～歲是語言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。幼兒從出生起便開始主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)語言，并且可以同時(shí)接受幾種語言信號(hào)。結(jié)合在幼兒園進(jìn)行的雙語教學(xué)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒在能夠熟練運(yùn)用母語表達(dá)的同時(shí)，可以學(xué)會(huì)自如地運(yùn)用第二門語言。以英語為例
　　一、向幼兒展示成熟的語言
　　聽是學(xué)習(xí)一種語言基礎(chǔ)的基礎(chǔ)
　　傾聽優(yōu)美的英文兒歌、民歌，感受其美妙，區(qū)分其與中
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略311字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
長久地刻在記憶深處。這也是為什么小時(shí)候背頌的古詩成年后也不會(huì)忘記的原因。每次上課時(shí)，需要把前面學(xué)過的內(nèi)容聽一遍，溫故而知新。
　　了解不同的事物可以用同一方式表達(dá)
　　經(jīng)過一兩年的幼兒園生活和語言學(xué)習(xí)，在欣賞和模仿的同時(shí)，還能夠初步地_運(yùn)用外語。比如中班課程中有一首歌曲《》在農(nóng)場南師大《幼兒英語》教材中：“……”，是說小豬在農(nóng)場走路時(shí)還發(fā)出“哼哼”的叫聲，小朋友便會(huì)_發(fā)揮，把歌曲中的“”換成了“”、“”、“”、“”等等，同時(shí)把“”的叫聲“”也改成了“→”、“→→”、“→”、“→”。
　　二教學(xué)形式多元化，以培養(yǎng)興趣為主
　　直觀教學(xué)
　　～歲幼兒中、小班思維方式很直接，注意力集中時(shí)間短，我就相應(yīng)將課堂教學(xué)內(nèi)容簡單直觀地引入。一位外籍幼兒教師朋友告訴我說：“”，在給幼兒上課如果沒有圖畫是不行的。比如小班在學(xué)蜜蜂時(shí)，先掛出畫滿鮮花和蜜蜂的圖畫，邊放可以邊唱《》邊作動(dòng)作雙手插腰，前后擺動(dòng)，邊走邊唱，生動(dòng)貼切的動(dòng)作，結(jié)合音樂，小朋友非常感興趣，在不知不覺中就學(xué)會(huì)了“”。中班可以設(shè)定生活情景，如打電話：“”、“”、“”等等。
　　游戲教學(xué)
　　結(jié)合詩歌、律動(dòng)、歌曲，運(yùn)用肢體語言把英文教學(xué)融入快樂的游戲中，讓小朋友盡量在_的環(huán)境中，不知不覺地學(xué)會(huì)了英語。例如：
　　①運(yùn)用音樂律動(dòng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)抽象詞語的趣味性。比如：早、中、晚餐。
　　炒青菜，烤香雞，豆腐湯和紅燒魚
　　好味口不挑剔，寶寶健康又美麗
　　大家快樂笑嘻嘻
　　配上滑稽的動(dòng)作，既生動(dòng)又有趣，小朋友特別喜歡。
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　　比賽、、石頭、剪刀 ……（未完，全文共1374字，當(dāng)前僅顯示873字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《幼兒園雙語教學(xué)的體會(huì)》）