鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)“雙減”三周年工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、總體情況
二、工作措施及成效
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落實(shí)
（二）完善工作機(jī)制，提高管理水平
（三）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，營造良好氛圍
（四）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
（五）豐富課后服務(wù)，滿足學(xué)生需求
（六）規(guī)范校外培訓(xùn)，助力學(xué)生發(fā)展
（七）提升教師素質(zhì)，保障教學(xué)質(zhì)量
（八）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效率
（九）關(guān)注學(xué)生心理健康，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
（十）加強(qiáng)家校合作，形成教育合力
三、存在問題及改進(jìn)措施
（一）存在問題
2、學(xué)校的課后服務(wù)內(nèi)容還不夠豐富，不能完全滿足學(xué)生的多樣化需求
（二）改進(jìn)措施
四、下一步工作計(jì)劃
（一）持續(xù)推進(jìn)“雙減”工作，不斷完善工作機(jī)制，提高工作成效
（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，為“雙減”工作提供有力保障
（三）進(jìn)一步優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)的針對(duì)性和有效性，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
（四）豐富課后服務(wù)內(nèi)容，提高課后服務(wù)質(zhì)量，滿足學(xué)生的多樣化需求
（五）加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，規(guī)范校外培訓(xùn)市場(chǎng)秩序，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
（六）加強(qiáng)教學(xué)研究，探索“雙減”背景下的教學(xué)改革和創(chuàng)新，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量
（七）關(guān)注學(xué)生心理健康，加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
（八）加強(qiáng)家校合作，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)
……
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)“雙減”三周年工作總結(jié)

為深入貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》及省、市、縣相關(guān)文件精神，切實(shí)提升學(xué)校育人水平，有效減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。**鎮(zhèn)中心小學(xué)自“雙減”政策實(shí)施以來，始終堅(jiān)持把“雙減”工作作為重要任務(wù)，全校上下齊心協(xié)力，積極探索，扎實(shí)推進(jìn)，取得了顯著成效�，F(xiàn)將三周年工作情況總結(jié)如下：
一、總體情況
三年來，**鎮(zhèn)中心小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”政策，以提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善工作機(jī)制、強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、豐富課后服務(wù)、規(guī)范校外培訓(xùn)等措施，努力營造良好的教育生態(tài)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。
二、工作措施及成效
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略607字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
業(yè)，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)時(shí)間每天不超過 60 分鐘。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了作業(yè)設(shè)計(jì)的研究和指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)個(gè)性化、分層化、多樣化的作業(yè)，提高作業(yè)的針對(duì)性和有效性。此外，學(xué)校還建立了作業(yè)公示制度，每天在班級(jí)微信群中公示學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容和完成時(shí)間，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。
（五）豐富課后服務(wù)，滿足學(xué)生需求
學(xué)校每天的課后服務(wù)分為課業(yè)輔導(dǎo)和課后興趣發(fā)展兩個(gè)方面。在課業(yè)輔導(dǎo)方面，學(xué)校安排教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)和答疑解惑，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。在課后興趣發(fā)展方面，學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，包括音樂、美術(shù)、體育、科技、書法等，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣愛好。同時(shí)，學(xué)校還積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
（六）規(guī)范校外培訓(xùn)，助力學(xué)生發(fā)展
為了更好地優(yōu)化校外培訓(xùn)資源，學(xué)校根據(jù)上級(jí)通知精神，召開了專題部署會(huì)議，建立了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查領(lǐng)導(dǎo)小組，積極展開了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專項(xiàng)治理工作。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的日常監(jiān)管，要求校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱開展教學(xué)活動(dòng)，不得超綱教學(xué)、提前教學(xué)、強(qiáng)化應(yīng)試等。同時(shí)，學(xué)校還積極引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
（七）提升教師素質(zhì)，保障教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，通過多種形式，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。學(xué)校積極開展教師培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了教師的師德師風(fēng)建設(shè)，要求教師嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，做學(xué)生的良師益友。此外，學(xué)校還建立了教師激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在“雙減”工作中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。
（八）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效率
學(xué)校積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，組織教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等進(jìn)行深入研究和探討，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的交流合作，定期開展校際教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，學(xué)校還積極鼓勵(lì)教師開展課題研究，探索“雙減”背景下的教學(xué)改革和創(chuàng)新，為學(xué)校的發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
（九）關(guān)注學(xué)生心理健康，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
學(xué)校高度重視學(xué)生心理健康教育，建立了心理咨詢室，配備了專業(yè)的心理咨詢教師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了心理健康教育課程建設(shè)，將心理健康教育納入學(xué)校課程體系，通過課堂教學(xué)、主題班會(huì)、心理健康教育活動(dòng)等形式，向?qū)W生傳授心理健康知識(shí)和技能，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)挫折的能力。此外，學(xué)校還建立了心理健康教育檔案，對(duì)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的心理問題。
（十）加強(qiáng)家校合作，形成教育合力
學(xué)校積極加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，建立了家校合作機(jī)制，通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等形式，向家長(zhǎng)宣傳“雙減”政策的重要意義和主要措施，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育教學(xué) ……（未完，全文共3236字，當(dāng)前僅顯示1704字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)“雙減”三周年工作總結(jié)》）