關(guān)于發(fā)揮家庭家教家風(fēng)在**基層社會(huì)治理中的作用研究報(bào)告

關(guān)于發(fā)揮家庭家教家風(fēng)在**基層社會(huì)治理中的作用研究報(bào)告

二十大報(bào)告提出，要加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)。這是“家教家風(fēng)”首次出現(xiàn)在黨代會(huì)的報(bào)告中，反映了黨中央對(duì)每個(gè)家庭和睦、幸福、文明的高度重視。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是基層社會(huì)治理的重要基礎(chǔ)。近年來，**市婦聯(lián)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于家庭家教家風(fēng)重要論述，創(chuàng)新載體陣地，轉(zhuǎn)變服務(wù)方式，扎實(shí)推進(jìn)家庭家教家風(fēng)工作開創(chuàng)新局面，形成**特色的社會(huì)基層治理新路徑。**鎮(zhèn)咱厝邊家庭服務(wù)中心被全國婦聯(lián)、教育部命名為“全國家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐基地”，2022年11月**婦聯(lián)在全國加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)上作創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言；同年12月在**省加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)上作交流發(fā)言。2023年3月，**市家庭教育指導(dǎo)中心獲批“**省家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐基地”。
一、主要做法與成效
一直以來，**市始終堅(jiān)持以家庭文明、家庭教育、家庭服務(wù)為重點(diǎn)，扎實(shí)實(shí)施“家家幸福安康工程”，讓好家庭、好家教、好家風(fēng)成為基層社會(huì)治理的“穩(wěn)定器”。
1.多載體建好家庭“主陣地”，助推基層社會(huì)治理實(shí)效化。一是深入開展家庭文明創(chuàng)建活動(dòng)。積極踐行家庭美德，倡導(dǎo)科學(xué)、健康、文明的生活方式，涌現(xiàn)出一大批為提升家庭文明程度、促進(jìn)社會(huì)和諧做出積極貢獻(xiàn)的典型家庭。常態(tài)化開展尋找五好家家庭、最美家庭等活動(dòng)，在最大限度發(fā)動(dòng)群眾中下功夫，多角度挖掘家庭典型。目前，全市各級(jí)五好家庭達(dá)**戶，其中全國**個(gè)、省級(jí)**個(gè)；推薦**戶優(yōu)秀典型榮獲全國、省級(jí)最美家庭。同時(shí)，開展抗疫最美家庭評(píng)選活動(dòng)，表彰抗疫最美家庭**戶，進(jìn)一步弘揚(yáng)其家庭成員在疫情防控中展現(xiàn)出的家國情懷。二是深入開展和諧家庭創(chuàng)建活動(dòng)
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香潤萬家 故事媽媽周末匯、“走進(jìn)科學(xué) 你我同行”、“點(diǎn)點(diǎn)文字心 脈脈中華情”等多樣親子閱讀活動(dòng)，大力普及家庭教育科學(xué)知識(shí)。二是強(qiáng)化家教平臺(tái)搭建。持續(xù)開展“家教進(jìn)萬家”公益講堂進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)**場次，受益人數(shù)**萬多人次。圍繞“青春期家庭教育”“家風(fēng)家教”等主題，舉辦公益巡回講座**余場，受益人次近萬人次。持續(xù)推動(dòng)全市咱厝邊服務(wù)中心建設(shè)全面提檔升級(jí)，舉辦“攜手傳愛 照亮星星”“書香伴成長 閱讀沁童心”以及“焦點(diǎn)面對(duì)面——e享家長課堂”等**余場多元化服務(wù)活動(dòng)，服務(wù)近**人次。創(chuàng)新的基層?jì)D聯(lián)“**”服務(wù)模式先后在《中國婦女報(bào)》、中國婦聯(lián)新聞等央級(jí)媒體刊登報(bào)道。寶蓋鎮(zhèn)婦聯(lián)咱厝邊家庭服務(wù)中心獲得了全國家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐基地、**省家庭親子閱讀體驗(yàn)基地等榮譽(yù)。三是強(qiáng)化家教指導(dǎo)服務(wù)。成立市級(jí)家庭教育指導(dǎo)中心，2023年3月獲批“**省家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐基地”。推進(jìn)建設(shè)各鎮(zhèn)村級(jí)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站，成立家庭教育驛站**個(gè)，壯大家庭教育指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍，發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)的作用，舉辦“童心童樂慶六一”等活動(dòng)，年服務(wù)**多人次，促進(jìn)家校社協(xié)同，共同培育時(shí)代新人。疫情期間，走進(jìn)居家隔離對(duì)象家為其開展心理疏導(dǎo)和便民服務(wù)，服務(wù)**余人次。開展心理咨詢個(gè)案**次、心理疏導(dǎo)深度個(gè)案**個(gè)，心理團(tuán)輔**場。四是強(qiáng)化家教隊(duì)伍建設(shè)。重視家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專家隊(duì)伍、骨干隊(duì)伍、志愿者隊(duì)伍和專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，共推薦**名專家、志愿者加入各級(jí)各類家教講師團(tuán)。注重家庭教育理論研討，征集家教論文**篇、微課作品**個(gè)，共有**篇論文、**份微課作品獲獎(jiǎng)。組建故事媽媽志愿者服務(wù)隊(duì)并成立**支小分隊(duì)，持續(xù)舉辦“閱讀悅美 悅享童年”故事會(huì)等活動(dòng)**余場，以書為媒，以故事為紐帶，帶動(dòng)廣大家庭以親子共讀的形式參與到孩子的成長中來。
3.多層面?zhèn)鬟f家風(fēng)“正能量”，助推基層社會(huì)治理長效化。一是挖掘家風(fēng)“好故事”。依托本地豐富多元的傳統(tǒng)文化沃土，結(jié)合“清風(fēng)美德潤獅城”家風(fēng)家訓(xùn)文化展示中心建設(shè)、，參與征集優(yōu)秀家風(fēng)故事、經(jīng)典家規(guī)家訓(xùn)格言等活動(dòng)。同時(shí)，面向基層挖掘、選樹群眾身邊的“最美家庭”，**鎮(zhèn)中心選送的巾幗志愿故事《守護(hù)碧海銀灘 弘揚(yáng)良好家風(fēng)》入選全國婦聯(lián)新時(shí)代“巾幗志愿者十大暖心故事”。二是傳播家風(fēng)“好_”。**市大力傳承弘揚(yáng)文明家風(fēng)，組織開展“家+文化”主題活動(dòng)，舉行“家庭歡樂誦”“弘揚(yáng)好家風(fēng) 傳遞正能量”等專題，以訪談、朗誦、座談、培訓(xùn)等形式演繹家教、家風(fēng)、家訓(xùn)；組織全市家庭曬家庭幸福照片、講家庭和諧故事、推優(yōu)秀家訓(xùn)格言，引導(dǎo)黨員、干部帶頭踐行家庭美德、遵守公序良俗，重家風(fēng)、立家教，讓家風(fēng)家訓(xùn)“看得見、聽得到、摸得著”。三是傳承家風(fēng)“好基因”。連續(xù)舉辦三屆家庭文化季系列活動(dòng)，持續(xù)舉辦**期“游古厝 尋家風(fēng)”親子活動(dòng)，組織**對(duì)親子組合深入了解閩南古建筑的精致神韻，領(lǐng)略了家風(fēng)家訓(xùn)的深刻雋永。舉辦巾幗燈謎邀請賽暨第九屆家庭謎會(huì)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。通過開設(shè)“家 文化 文明風(fēng)”“文明家庭 溫馨**”“文明家庭故事”等欄目，組織故事媽媽、親子閱讀達(dá)人走進(jìn)學(xué)校、深入基層，開展“故事爸媽同閱讀紅色基因共傳承”親子紅色故事會(huì)、“紅歌頌黨恩”家庭紅歌傳唱、“書香傳家風(fēng)悅讀助成長”學(xué)習(xí)會(huì)等活動(dòng)，推動(dòng)家風(fēng)家訓(xùn)教育進(jìn)家庭、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)，引導(dǎo)廣大家庭感受紅色文化，傳承紅色基因，厚植家國情懷。
二、存在問題
近年來，**市積極探索家庭家教家風(fēng)建設(shè)新模式，并取得了一定成效，多數(shù)家庭能發(fā)揚(yáng)“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)”的家庭美德，以良好的家教家風(fēng)有力促進(jìn)了社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。然而，隨著**城市化進(jìn)程的加快，傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)深刻調(diào)整，婚姻家庭觀念不斷變化，家庭功能弱化、家教工作缺位、家風(fēng)文化斷層等問題突出。
1.家庭功能有所弱化。近年來，隨著**經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)成員的流動(dòng)性加劇，許多家庭也不可避免地存在著聚少離多的現(xiàn)實(shí)狀況，加上現(xiàn)代商品房設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)影響，傳統(tǒng)家庭崇尚的四世同堂大家庭居住模式，如今已難得覓見，現(xiàn)代家庭主要以小家庭生活方式為主，家庭成員之間緊密程度大不如前，加上閃婚閃離、家庭暴力、啃老甩老、嫌老避老等家庭責(zé)任感缺失現(xiàn)象不時(shí)發(fā)生，以及結(jié)婚意愿持續(xù)走低，家庭建設(shè)面臨諸多挑戰(zhàn)，既不利于_，對(duì)社會(huì)治理也將產(chǎn)生消極影響。
2.家教工作有所缺位。家教建設(shè)既是家事，也是國事，不僅關(guān)系到個(gè)人的健康成長，也關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。盡管**經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)，但“空巢老人”“留守兒童”現(xiàn)象還一定程度存在，家庭缺乏穩(wěn)定性，從而造成家庭教育的缺失。同時(shí)，家長教育焦慮明顯增加，不少家庭教育中出現(xiàn)了重智輕德、重知輕能、重養(yǎng)輕教等問題，以及家長親職能力有待提升，對(duì)孩子人生觀、價(jià)值觀造成不利的影響，制約了孩子的身心健康和全面發(fā)展，導(dǎo)致了許多人在生活自理、社會(huì)適應(yīng)等方面能力欠缺，參與基層社會(huì)治理的積極性不高，不利于基層社會(huì)治理主體多元化發(fā)展。
3.家風(fēng)文化有所斷層。家風(fēng)不僅是一個(gè)家庭精神的傳承，更是一個(gè)社會(huì)核心價(jià)值理念的體現(xiàn)。由于受西方文化觀念的影響，個(gè)人主義思潮開始泛濫，家庭因素對(duì)個(gè)人思想的影響大大削弱，家風(fēng)建設(shè)的傳承性和社會(huì)價(jià)值被嚴(yán)重忽視，家國情懷和社會(huì)責(zé)任意識(shí)被淡化，追名逐利逐漸成為一部分人的價(jià)值追求。同時(shí)隨著城市化進(jìn)程的不斷發(fā)展，鄰里關(guān)系越來越淡薄，人與人、家與家之間少了應(yīng)有的和睦友好。推進(jìn)家風(fēng)建設(shè)、培育廣大民眾的家國情懷，已迫在眉睫。
三、對(duì)策建議
1.匯聚“家力量”，以家庭文明助推社會(huì)文明，讓基層社會(huì)治理更有力度。一是持續(xù)化推進(jìn)家庭文明建設(shè)。深化“鄉(xiāng)村振興巾幗行動(dòng)”，開展“春風(fēng)行動(dòng)”線上公益招聘活動(dòng)，實(shí)施“巧婦貸”項(xiàng)目，組織舉辦各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓(xùn)班，為廣大婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供政策咨詢、資金保障和技能培訓(xùn)等服務(wù)。常態(tài)化開展各級(jí)各類“最美家庭”、“五好家庭”、和“綠色家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，及時(shí)宣傳 ……（未完，全文共6744字，當(dāng)前僅顯示3108字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于發(fā)揮家庭家教家風(fēng)在**基層社會(huì)治理中的作用研究報(bào)告》）