新時(shí)代機(jī)關(guān)青年教育引領(lǐng)工作研究報(bào)告

目錄/提綱：……
一、新時(shí)代機(jī)關(guān)青年的特點(diǎn)、地位作用和工作原則
（一）新時(shí)代機(jī)關(guān)青年的特點(diǎn)
（二）新時(shí)代機(jī)關(guān)青年的地位作用
（三）新時(shí)代機(jī)關(guān)青年工作的原則
二、加強(qiáng)新時(shí)代機(jī)關(guān)青年教育引領(lǐng)工作的重大意義
（一）全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求
（二）從容應(yīng)對(duì)百年未有之大變局的迫切需要
（三）引導(dǎo)和示范全社會(huì)青年_的內(nèi)在要求
三、新時(shí)代機(jī)關(guān)青年教育引領(lǐng)工作存在的主要問(wèn)題
四、新時(shí)代加強(qiáng)機(jī)關(guān)青年教育引領(lǐng)工作的路徑措施
（一）強(qiáng)化政治引領(lǐng)，實(shí)施“四項(xiàng)工程”建設(shè)
（二）強(qiáng)化思想引領(lǐng)，抓實(shí)“四項(xiàng)教育”活動(dòng)
（三）強(qiáng)化組織引領(lǐng)，構(gòu)建“四項(xiàng)機(jī)制”網(wǎng)絡(luò)
（四）強(qiáng)化制度引領(lǐng)，落實(shí)“四項(xiàng)制度”內(nèi)容
（五）強(qiáng)化創(chuàng)新引領(lǐng)，推進(jìn)“四項(xiàng)創(chuàng)新”探索
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新時(shí)代機(jī)關(guān)青年教育引領(lǐng)工作研究報(bào)告

青年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。青年興則民族興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。機(jī)關(guān)青年作為青年_的重要組成部分，分析研究機(jī)關(guān)青年教育引領(lǐng)工作現(xiàn)狀，探索提出機(jī)關(guān)青年教育引領(lǐng)工作路徑措施，對(duì)于扎實(shí)做好新時(shí)代機(jī)關(guān)青年教育引領(lǐng)工作，不斷為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)注入強(qiáng)勁、持久的青春動(dòng)力，具有重大的實(shí)踐價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
一、新時(shí)代機(jī)關(guān)青年的特點(diǎn)、地位作用和工作原則
（一）新時(shí)代機(jī)關(guān)青年的特點(diǎn)。一是時(shí)代烙印濃。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，世界正逢“百年未有之大變局”，形成新的歷史交匯點(diǎn)，做好機(jī)關(guān)青年工作，必須立足新的時(shí)代特征，才能充分發(fā)揮機(jī)關(guān)青年的優(yōu)點(diǎn)。二是政治屬性強(qiáng)。黨和國(guó)家機(jī)關(guān)首先是政治機(jī)關(guān)，政治性是黨和國(guó)家機(jī)關(guān)的根本屬性，做好機(jī)關(guān)青年工作，必須牢牢把握機(jī)關(guān)的屬性定位和青年的使命職責(zé)，堅(jiān)持把“旗幟鮮明講政治”作為首要原則和根本要求。三是創(chuàng)造力豐富。新時(shí)代機(jī)關(guān)青年普遍教育經(jīng)歷豐富，學(xué)歷層次較高，富有朝氣和銳氣，成長(zhǎng)成才愿望迫切，敢于善于創(chuàng)新，富有想象力和創(chuàng)造性。四是網(wǎng)絡(luò)化生存�；ヂ�(lián)網(wǎng)對(duì)機(jī)關(guān)青年的影響較為廣泛和直接，聯(lián)網(wǎng)電腦、智能手機(jī)已經(jīng)成為不可或缺的重要載體和平臺(tái)，信息交流、人際交往、商務(wù)活動(dòng)等各方面無(wú)網(wǎng)不在，網(wǎng)絡(luò)化生存狀態(tài)特征明顯。五是開放思維活躍。新時(shí)代機(jī)關(guān)青年是完全伴隨改革開放成長(zhǎng)起來(lái)的一代，國(guó)際視野開闊，開放思維活躍，求新求變意識(shí)較強(qiáng)。
（二）新時(shí)代機(jī)關(guān)青年的地位作用。習(xí)近平總書記指出：“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓”，深刻揭示了新時(shí)代青年工作在黨和國(guó)家事業(yè)全局中的戰(zhàn)略性地位。我黨是堅(jiān)定的馬克思主義執(zhí)政黨，始終將青年視為社會(huì)主義發(fā)展事業(yè)的后備力量和重要力量。特別是黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青年發(fā)展事業(yè)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的強(qiáng)大力量。新時(shí)代青年成長(zhǎng)于我國(guó)綜合
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，素質(zhì)要求更高，他們的思想和行為一定程度上代表著黨和國(guó)家的形象，對(duì)全社會(huì)青年_有著內(nèi)在的影響和示范作用。加強(qiáng)新時(shí)代機(jī)關(guān)青年教育引領(lǐng)，持續(xù)在堅(jiān)定理想信念、樹牢根本宗旨、養(yǎng)成廉潔自律、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為上下功夫、見成效，對(duì)于教育引導(dǎo)全社會(huì)青年_奮進(jìn)新時(shí)代，不斷為黨和人民的事業(yè)拼搏奉獻(xiàn)、建功立業(yè)，具有良好的示范帶動(dòng)和正向激勵(lì)作用。
三、新時(shí)代機(jī)關(guān)青年教育引領(lǐng)工作存在的主要問(wèn)題
1.思想認(rèn)識(shí)存在偏差。教育引領(lǐng)工作的根本任務(wù)是用共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義教育引領(lǐng)青年，用中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚共識(shí)、匯聚力量，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。但是調(diào)研發(fā)現(xiàn)，有的黨員干部割裂“鑄魂”和“育人”的辯證統(tǒng)一關(guān)系，單純認(rèn)為教育引領(lǐng)就是政治引領(lǐng)，實(shí)際工作中注重政治引領(lǐng)，強(qiáng)化對(duì)黨忠誠(chéng)教育和政治“三力”教育，在思想引領(lǐng)、組織引領(lǐng)、制度引領(lǐng)、創(chuàng)新引領(lǐng)等方面認(rèn)識(shí)還不夠全面、做得還不夠到位。
2.方式方法不夠豐富。機(jī)關(guān)青年處于快速成長(zhǎng)期，世界觀、人生觀、價(jià)值觀也處于塑造階段，他們雖然整體綜合素質(zhì)高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、接受新事物快，但是受限于年齡、閱歷和經(jīng)驗(yàn)，往往存在思想淬煉不足、黨性鍛煉不夠、斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不多，容易受到各種干擾和困惑。調(diào)研分析發(fā)現(xiàn)，一些單位對(duì)機(jī)關(guān)青年的教育引領(lǐng)方式方法不夠靈活，政治教育習(xí)慣于傳達(dá)一些文件和會(huì)議精神，思想教育習(xí)慣于說(shuō)教聽令式和強(qiáng)調(diào)服從與要求，特別是面對(duì)網(wǎng)絡(luò)化生存的青年一代，教育枯燥乏味、務(wù)虛不務(wù)實(shí)，綜合運(yùn)用新媒體平臺(tái)開展工作做得還不夠，方式方法時(shí)代感不強(qiáng)，實(shí)效性不高。
3.人文關(guān)懷不夠到位。機(jī)關(guān)青年在單位是一支不可或缺的重要力量，面臨著繁重復(fù)雜的各項(xiàng)工作任務(wù)，來(lái)自工作、學(xué)習(xí)和生活方面的壓力較大，工作加班較多，部分青年體質(zhì)健康水平亟待提高，部分青年心理健康問(wèn)題日益凸顯，部分青年在在婚戀方面需要關(guān)心和幫助。但是調(diào)研發(fā)現(xiàn)，針對(duì)機(jī)關(guān)青年的關(guān)懷幫扶機(jī)制還不全面、不完善，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)青年全方位的人文關(guān)懷，定期調(diào)查研究實(shí)際需求和分析研判思想動(dòng)態(tài)，健全完善心理服務(wù)體系和疏導(dǎo)工作機(jī)制，探索解決婚戀、減壓、助困等方面存在的問(wèn)題，讓機(jī)關(guān)青年切實(shí)感受到單位的關(guān)懷和溫暖。
4.組織培養(yǎng)存在短板。機(jī)關(guān)青年大部分是離了家門進(jìn)校門、出了校門進(jìn)機(jī)關(guān)門的“三門”干部，較少經(jīng)歷過(guò)基層鍛煉和斗爭(zhēng)考驗(yàn)，心性心智不夠成熟，工作謀劃不夠全面，考慮問(wèn)題不夠深入，承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù)的本領(lǐng)還不強(qiáng)，但是他們急于成長(zhǎng)成才的心情又很迫切，面對(duì)工作能力和崗位要求、基層實(shí)踐和機(jī)關(guān)工作、努力工作和個(gè)人成長(zhǎng)、價(jià)值追求和現(xiàn)實(shí)落差、開拓創(chuàng)新和按部就班等方面存在的各種困惑，一些單位在組織培養(yǎng)上還存在理論教育偏空、業(yè)務(wù)培訓(xùn)偏碎、成效落實(shí)偏軟的問(wèn)題。
四、新時(shí)代加強(qiáng)機(jī)關(guān)青年教育引領(lǐng)工作的路徑措施
新時(shí)代加強(qiáng)機(jī)關(guān)青年教育引領(lǐng)，必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，堅(jiān)持以以習(xí)近平同志《論黨的青年工作》為根本遵循，以中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025年）》為政策指引，牢牢把握為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗的時(shí)代主題，充分考慮機(jī)關(guān)青年的特點(diǎn)和青年工作的規(guī)律，積極探索建立五個(gè)“四位一體”的機(jī)關(guān)青年教育引領(lǐng)工作體系，引導(dǎo)機(jī)關(guān)青年樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，促進(jìn)機(jī)關(guān)青年不斷成長(zhǎng)為志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開拓，堪當(dāng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)歷史重任的有生力量。
（一）強(qiáng)化政治引領(lǐng)，實(shí)施“四項(xiàng)工程”建設(shè)。一是“模范機(jī)關(guān)”工程。要以實(shí)施“模范機(jī)關(guān)”建設(shè)工程為載體，突出政治過(guò)硬、思想過(guò)硬、組織過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬、本領(lǐng)過(guò)硬“五個(gè)過(guò)硬”，實(shí)施“鑄魂”“凝心”“強(qiáng)基”“清風(fēng)”“樹人”“五項(xiàng)工程”，打造對(duì)黨忠誠(chéng)型、信念堅(jiān)定型、基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)型、務(wù)實(shí)清廉型、擔(dān)當(dāng)有為型“五型模范機(jī)關(guān)”，錘煉機(jī)關(guān)青年忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯�，凝聚奮發(fā)向上的強(qiáng)大精神力量。二是“黨建先行”工程。堅(jiān)持把黨的建設(shè)作為一項(xiàng)偉大工程來(lái)推進(jìn)，是我們黨的一大創(chuàng)舉，也是立黨立國(guó)、興黨強(qiáng)國(guó)的一大法寶。要以實(shí)施“黨建先行”工程為載體，圍繞黨建與業(yè)務(wù)深度融合的重點(diǎn)和關(guān)鍵，推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作融合互促，大力推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)的理念融合、機(jī)制融合、組織融合、載體融合、績(jī)效價(jià)值融合，引導(dǎo)機(jī)關(guān)青年任何時(shí)候、任何情況下，始終做到心中有黨、心中有責(zé)、心中有民。三是“頭雁領(lǐng)航”工程。雁飛千里靠頭雁，船載萬(wàn)斤靠舵手。領(lǐng)導(dǎo)干部是干部隊(duì)伍的“關(guān)鍵少數(shù)”，是干事創(chuàng)業(yè)的“領(lǐng)頭雁”和“舵手”。要以實(shí)施“頭雁領(lǐng)航”工程為載體，持續(xù)在“選、用、管、育”上夯實(shí)“關(guān)鍵少數(shù)”，著力打造一支示范作用突出、輻射帶動(dòng)作用明顯的“頭雁”隊(duì)伍，提升“雛雁”的干事創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，激活機(jī)關(guān)青年這群“雛燕”的內(nèi)生動(dòng)力。四是“戰(zhàn)斗堡壘”工程�；鶎狱h組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是黨的各級(jí)組織中與青年最近、接觸最深的一級(jí)組織，是做好機(jī)關(guān)青年教育引領(lǐng)的重要保障。要以實(shí)施“戰(zhàn)斗堡壘”工程為載體，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和戰(zhàn)斗堡壘作用，構(gòu)筑機(jī)關(guān)青年馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀體系，引導(dǎo)樹立正確的政績(jī)觀、婚戀觀，使機(jī)關(guān)青年緊緊圍繞在黨的周圍開展工作不迷方向，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不偏軌道。
（二）強(qiáng)化思想引領(lǐng)，抓實(shí)“四項(xiàng)教育”活動(dòng)。一是創(chuàng)新理論教育。要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝機(jī)關(guān)青年，深化政治機(jī)關(guān)意識(shí)教育和對(duì)黨忠誠(chéng)專題教育，不斷增進(jìn)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。要探索建立“領(lǐng)導(dǎo)干部專題學(xué)、黨員干部示范學(xué)、線上線下全員學(xué)、專家教授輔導(dǎo)學(xué)、青年_創(chuàng)新學(xué)、追尋足跡現(xiàn)場(chǎng)學(xué)、圍繞主題研究學(xué)”的“七學(xué)聯(lián)動(dòng)”理論武裝新機(jī)制，強(qiáng)化機(jī)關(guān)青年參與度，在深學(xué)細(xì)悟來(lái)中感悟真理力量，在融會(huì)貫通中筑牢信仰之基，在知行合一中汲取奮進(jìn)力量。二是理想信念教育。要堅(jiān)持把理想信念教育作為鑄魂育人的戰(zhàn)略工程常抓不懈，深入開展共產(chǎn)主義、中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)宣傳教育，引導(dǎo)機(jī)關(guān)青年樹立辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀和方法論，使共產(chǎn)主義成為機(jī)關(guān)青年矢志追求的遠(yuǎn)大理想，中國(guó)特色社會(huì)主義成為衷心擁護(hù)的發(fā)展道路，中國(guó)夢(mèng)成為共同追求的奮斗目標(biāo)。要充分利用革命遺址遺跡、紀(jì)念館、博物館等各類紅色資源開展特色主題教育，引導(dǎo)機(jī)關(guān)青年深刻領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的豐富內(nèi)涵和時(shí)代意義，不斷增強(qiáng)機(jī)關(guān)青年使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，自覺把人生追求融入黨和國(guó)家事業(yè)。三是廉潔自律教育。要堅(jiān)持把廉潔自律教育作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)機(jī)關(guān)青年把廉潔自律作為一種思想境界來(lái)提升，作為第一操守來(lái)要求，作為一種工作能力來(lái)培養(yǎng)。要強(qiáng)化政績(jī)觀教育，擰緊機(jī)關(guān)青年世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”，堅(jiān)決扣好廉潔從政的“第一顆扣子”，堅(jiān)決防止“前腳剛踏上仕途，后腳就走入歧途”。要深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平法治思想，積極開展憲法宣傳教育和普及法律、法規(guī)和法理常識(shí)，加大黨章黨規(guī)黨紀(jì)宣傳力度，引導(dǎo)機(jī)關(guān)青年知敬畏、存戒懼，嚴(yán)守底線，崇潔 ……（未完，全文共7969字，當(dāng)前僅顯示3673字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《新時(shí)代機(jī)關(guān)青年教育引領(lǐng)工作研究報(bào)告》）