關(guān)于新時(shí)代消防救援隊(duì)伍思想政治教育工作的調(diào)查與思考

目錄/提綱：……
一、調(diào)研基本情況
二、準(zhǔn)確把握消防救援隊(duì)伍思想政治工作的“時(shí)與勢(shì)”
（一）準(zhǔn)確把握思想政治教育工作是賡續(xù)忠誠(chéng)本色的必然要求
（二）準(zhǔn)確把握思想政治教育工作是適應(yīng)職能轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)需要
（三）準(zhǔn)確把握思想政治教育工作是主動(dòng)回應(yīng)期待的重要保證
三、深入透視消防救援隊(duì)伍思想政治教育工作的“缺與失”
（一）重視程度有待提高
（二）內(nèi)容體系相對(duì)落后
（三）方法手段相對(duì)滯后
（四）受教施教水平參差不齊
四、統(tǒng)籌抓好消防救援隊(duì)伍思想政治教育工作的“破與立”
（一）構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)容體系
（二）拓展形式多樣的方法體系
（三）探索完備有效的保障體系
（四）健全科學(xué)高效的考評(píng)體系
……
關(guān)于新時(shí)代消防救援隊(duì)伍思想政治教育工作的調(diào)查與思考

一、調(diào)研基本情況
新形勢(shì)下，政治工作要聚焦建設(shè)綜合性應(yīng)急救援主力軍國(guó)家隊(duì)的時(shí)代主題，著力解決好思想怎么跟、制度怎么建、人心怎么聚、隊(duì)伍怎么抓、形象怎么立等問(wèn)題，推動(dòng)政治工作發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、創(chuàng)新發(fā)展、立起威信。因此，我們聚焦當(dāng)前基層指戰(zhàn)員成分多樣、動(dòng)機(jī)多元、思想多變和年輕指戰(zhàn)員“涉網(wǎng)行為”特點(diǎn)凸顯等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，先后深入6個(gè)大隊(duì)和所屬站開(kāi)展調(diào)研。
此次調(diào)研基本涵蓋了消防救援隊(duì)伍各類型單位和各年齡段、各崗位、各職級(jí)的指戰(zhàn)員，全面分析了思想政治教育工作的重要性、現(xiàn)狀、特點(diǎn)和存在的問(wèn)題等等，對(duì)當(dāng)前思想政治教育現(xiàn)狀的調(diào)研取得了較為全面和客觀的結(jié)果，探索建立適應(yīng)新時(shí)代消防救援職業(yè)特色的思想政治教育工作體系，為更好服務(wù)中心主業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證。
二、準(zhǔn)確把握消防救援隊(duì)伍思想政治工作的“時(shí)與勢(shì)”
習(xí)近平總書記指出：“只有全黨思想和意
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強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，引導(dǎo)消防救援人員始終保持堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和旺盛的戰(zhàn)斗精神，鍛造能打仗、打勝仗的過(guò)硬本領(lǐng)，確保任何時(shí)候都能拉得出、沖得上、打得贏。
三、深入透視消防救援隊(duì)伍思想政治教育工作的“缺與失”
通過(guò)調(diào)研分析，發(fā)現(xiàn)置身于世界之變、時(shí)代之變、歷史之變的大背景下，消防救援隊(duì)伍思想政治工作在確保圓滿完成中心工作任務(wù)的同時(shí)，受傳統(tǒng)的思維觀念、方法手段以及軟硬件配置等方面因素的影響，在教育重視程度、內(nèi)容、手段、效果上還存在一些不容忽視的問(wèn)題，需要引起高度重視。
（一）重視程度有待提高。部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)思想政治教育工作管長(zhǎng)遠(yuǎn)、立基礎(chǔ)、長(zhǎng)堅(jiān)持的重要性認(rèn)識(shí)還不足，通常以業(yè)務(wù)工作繁忙為借口，把思想政治工作當(dāng)做“可替換”“等一等”的工作，應(yīng)付了事、偷工減料。基層隊(duì)站在抓教育上還普遍存在“三重三輕”現(xiàn)象，認(rèn)為思想政治教育是“軟指標(biāo)”，不能按計(jì)劃正常進(jìn)行，被占、擠、壓情況時(shí)有發(fā)生，雖然表面上看著每項(xiàng)教育都有著落、有回聲，但時(shí)間往往被“截流”、內(nèi)容被“折扣”，一定程度上影響了思想政治教育工作的成效。
（二）內(nèi)容體系相對(duì)落后。轉(zhuǎn)隸以來(lái)，“唯書”“唯上”“唯文件”的思維方式?jīng)]有得到根本改變，基層隊(duì)站的教育方式仍然沒(méi)有走出“滿堂灌”的誤區(qū)，部分教育內(nèi)容“照本宣科、空洞乏味”，與隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展關(guān)聯(lián)不大，與聚焦主責(zé)主業(yè)和形勢(shì)任務(wù)聯(lián)系不緊，抓不住心理、提不起興趣、吸引不了眼球，針對(duì)性、指導(dǎo)性不強(qiáng)。部分指戰(zhàn)員無(wú)法理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)會(huì)刷手機(jī)、學(xué)習(xí)抄筆記，思想政治教育效果事倍功半。
（三）方法手段相對(duì)滯后。近年來(lái)，隊(duì)站教育條件、軟硬件配置有了很大的發(fā)展，但是教育方法卻沒(méi)有多大變化�！疤铠喪健鄙险n、“灌輸式”輔導(dǎo)、“機(jī)械式”討論現(xiàn)象仍然存在，滿足于課上了、人到了、時(shí)間夠了，課后簡(jiǎn)單查筆記、看登記、考背記，重程序輕內(nèi)容。政工干部依然抱著“老觀念”“老套路”，政治教育還是“三步曲”，臺(tái)上讀一讀、筆記抄一抄、我講你聽(tīng)，教育沒(méi)有新突破、新提高。
（四）受教施教水平參差不齊。當(dāng)前受教人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，呈現(xiàn)出入隊(duì)動(dòng)機(jī)多樣、學(xué)歷層次差距大、年齡跨度大、心理承受力弱等特點(diǎn)，特別是“90后”“00后”和獨(dú)生子女逐漸成為主體，他們思想觀念更加多元、價(jià)值取向更加多樣、思維方式更加活躍，“一鍋煮”的問(wèn)題依然沒(méi)有從根本上得到解決。另一方面，政工干部大部分并非專業(yè)出身，平均年齡過(guò)于年輕，生活閱歷淺、涉事經(jīng)驗(yàn)少，工作浮于表面、難以透及肌理。而部分“老政工”更是知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)技能跟不上形勢(shì)需要，主動(dòng)研究思考少、自我學(xué)習(xí)提升慢，隊(duì)伍人才“傳、幫、帶”的培育效果不佳。
四、統(tǒng)籌抓好消防救援隊(duì)伍思想政治教育工作的“破與立”
習(xí)近平總書記指出：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活”。改制轉(zhuǎn)隸以來(lái)，我們緊跟時(shí)代步伐、緊跟任務(wù)使命、緊貼指戰(zhàn)員思想實(shí)際，主動(dòng)求變、積極創(chuàng)新，在優(yōu)化完善教育內(nèi)容體系、教育方法體系、教育保障體系、教育考評(píng)體系上下功夫、求實(shí)效，不斷增強(qiáng)思想政治教育工作的思想性、理論性和親和力，從而達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志的作用。
（一）構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)容體系。貫徹執(zhí)行《思想政治教育大綱》，扎實(shí)推動(dòng)主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，持續(xù)推進(jìn)“1+5+N”教育模式，提出思想建黨、政治建隊(duì) ……（未完，全文共3454字，當(dāng)前僅顯示1745字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于新時(shí)代消防救援隊(duì)伍思想政治教育工作的調(diào)查與思考》）