學(xué)校黨總支部書記2023年度民主生活會個人對照剖析材料

目錄/提綱：……
一、對照檢查
（一）問題查擺情況
（二）說明事項
二、產(chǎn)生問題的原因剖析
（一）思想方面
（二）政治方面
（三）作風(fēng)方面
（四）組織方面
（五）紀律方面
三、下一步整改措施
（二）整改措施
……
學(xué)校黨總支部書記2023年度民主生活會個人對照剖析材料

根據(jù)縣紀委、縣委組織部的工作安排，遵照習(xí)總書記關(guān)于嚴肅黨內(nèi)政治生活的重要指示精神，對照黨章黨規(guī)，對照巡察整改反饋情況，結(jié)合收集到的寶貴意見和建議，我認真反思了自己在實際工作生活中存在的不足。下面，我將自己存在的問題、原因、今后的努力方向及對班子成員的批評作簡要發(fā)言。
一、對照檢查
（一）問題查擺情況
一是帶頭深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
1.雖然能悟透“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不存在對黨不忠誠，對上不保持一致，做兩面人問題，但在貫徹執(zhí)行中央省市決策部署的思想自覺和行動自覺上有差距，有打折扣、留一手現(xiàn)象。對招補習(xí)生、擇校生、化解大班額、高一高二周末補課有看風(fēng)向、左右觀望的態(tài)度，又怕學(xué)校吃虧的本位思想。
2.政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力上還有待加強，雖然在大是大非問題上立場堅定，態(tài)度明確，但對一些熱點敏感的問題，受政治思維、底線思維局限的影響，認識上有時難以達到應(yīng)有的高度，政治判斷力有所下降，對變異“四風(fēng)”的態(tài)
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織凝聚好，夯實黨執(zhí)政的根基。
1.在履行學(xué)校黨總支書記把方向、作決策、抓落實職責(zé)上有欠缺，推進師德師風(fēng)建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)手腕不狠，心慈手軟，抓“三違”整治存有顧慮，在統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方、補短強弱項上缺乏積極主動，存有一種過太平日子的心態(tài)。
2.開展思想政治工作缺乏新思想新辦法。形式較單一、內(nèi)容不鮮活，停留于開會說教，習(xí)慣充當“傳話筒”，能引起黨員老師共鳴互動的話題較少觸及。
3.發(fā)揮黨組織政治引領(lǐng)思想引航功能不夠。沒有立足書記崗位把功夫練硬、把本領(lǐng)練強，黨員教育管理偏之松軟，黨建工作特色亮點不多，支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發(fā)揮得不夠。存在“老好人”思想，怕開展批評、引起矛盾，影響班子團結(jié)和諧。
4.在民主管理、民主治校上，雖然堅持民主集中制，執(zhí)行“三重一大”制度，重大事項都召開班子會議進行研究，但事前廣泛征求意見，集思廣益花的功夫不多，導(dǎo)致一些決策和工作安排離現(xiàn)實有差距，使老師有落差，影響教師積極性發(fā)揮。
四是帶頭堅持以人民為中心的發(fā)展思想，推動改革發(fā)展穩(wěn)定。完整準確全面貫徹新發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，緊緊抓住解決不平衡不充分的發(fā)展問題，補短板、強弱項、固底板、揚優(yōu)勢，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。在發(fā)展中保障和改善民生，聚焦解決人民群眾急難愁盼問題，讓人民群眾看到學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神的實際成效。
1.耐心細致做群眾工作不夠。有時還表露出厭煩急躁情緒，不能更好地想群眾所想、急群眾所急。對教師的呼聲和要求掌握的不多，特別是跟專任教師、老教師聯(lián)系少，對教職工普遍關(guān)心的福利待遇、職稱聘任、評優(yōu)評先、崗位設(shè)置、老師成長等思考不多，對青年教師的政治進步和專業(yè)化成長服關(guān)心不夠。在協(xié)調(diào)各處室工作量及個人利益、在處理緊急情況時，容易主觀武斷。助力五紅社區(qū)建設(shè)和鄉(xiāng)村振興工作上，滿足于一般走訪，身入居民農(nóng)戶心連心做得不夠，沒有真正蹲下去，強化基層組織建設(shè)上沒有招數(shù)。
2.向老師尋計問策不多。在崗位分工、考勤管理、教學(xué)業(yè)績考評、師德師風(fēng)考核等方面較少向老師征詢意見，也未在暑假教代會上進行認真討論和修訂，基本沿用原有做法。因?qū)虒W(xué)工作情況掌握不透徹，安排教師上哪個層次的課程，分排哪位老師在什么處室崗位上，全憑分管領(lǐng)導(dǎo)或處室主任說了算。在進一步提升履職能力，增強服務(wù)師生實效上，還存在具體招數(shù)不多的問題。在提倡艱苦奮斗、勤儉持校上有水電浪費現(xiàn)象，在與黨員老師交心交談、聯(lián)系感情上，增進認同感和同心力上還做得不夠。
3.有官僚主義習(xí)氣和做虛功的形式主義傾向。與老師面對面交流少，深入支部指導(dǎo)少，工作方法簡單，在某些場合傷及下屬、老師的面子和感情。工作有重場面、圖形式、輕效果的效果。上面安排的工作，一般會按要求走程序做到位，場面做足，資料完備，以圖過關(guān)。漸漸地把功夫放在迎檢之上，聯(lián)系實際接地氣求實效不夠，出虛招、發(fā)虛功，注重活動開展留痕作業(yè)，開展主題黨日活動有時過于講究形式和場面效果，有時根據(jù)材料厚薄來判斷工作的成效，對待上級檢查追求資料封面的標準和亮麗。
4.服務(wù)意識和能力素質(zhì)有所下滑。以師生為念、服務(wù)好師生做得不實，在黨建工作、行政管理、教育教學(xué)、后勤服務(wù)等問題上，沒有創(chuàng)新的思路和過硬的措施，在激發(fā)黨員干部的工作興奮點上沒有招數(shù)。黨員的教育管理寬松軟還不同程度存在，思想政治教育停留在“三會一課”上，黨員的身份認同和黨員意識依然不強，在行政管理服務(wù)和教學(xué)教研還沒有真正發(fā)揮先鋒模范作用。在搶占優(yōu)秀人才高地上束手無策，為應(yīng)對新高考配置安排老師、新引進和儲備優(yōu)秀年輕老師，思考的不多，有遇到問題往上推的消極念頭。
5.過雙重組織生活不夠規(guī)范，不夠主動和自覺。以普遍黨員參加支部活動時，還沒有徹底放下領(lǐng)導(dǎo)架子，匯報思想剖析問題觸及靈魂和實質(zhì)性問題少，缺乏經(jīng)常性的黨性反省反思。有時老師關(guān)注反映上來的問題拿會上研究不多，在組織生活會上開展批評與自我批評存在有顧慮，少真話少辣味，質(zhì)量不高。
五是帶頭發(fā)揚斗爭精神，防范化解風(fēng)險挑戰(zhàn)。增強憂患意識，堅持底線思維，主動識變應(yīng)變求變，敢于擔當、積極作為，知難而進、迎難而上，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，全力戰(zhàn)勝前進道路上各種困難和挑戰(zhàn)，依靠頑強斗爭打開事業(yè)發(fā)展新天地。
1.迎難而上的斗爭精神有欠缺。堅持問題導(dǎo)向，堅持底線思想做得不好，用宏觀的視野和立場去觀察問題、分析問題、解決問題的能力不足�，F(xiàn)在工作面對很多困難，工作開展被動，需站在全面的高度充分調(diào)動各處室、各年級、各支部工作積極性，提高工作執(zhí)行力和實效性。
2.抓工作不深入、不具體，不少工作抓而不緊、抓而不實，擰不緊螺絲扣，有的推動工作習(xí)慣將責(zé)任下移，當甩手掌柜，影響了落實效果，有些工作雖然明確了時間節(jié)點，因缺少督查和調(diào)度，都不能按時完成，甚至不了了之，影響了自己在黨員教師中的威信和形象。
3.工作中過多強調(diào) ……（未完，全文共9424字，當前僅顯示2573字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校黨總支部書記2023年度民主生活會個人對照剖析材料》）