教育局黨委書記黨建工作專項(xiàng)述職報(bào)告

目錄/提綱：……
一、抓住關(guān)鍵，主動(dòng)作為，提高履行職責(zé)能力
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力
（一）加強(qiáng)基層建設(shè)，增強(qiáng)組織戰(zhàn)斗力
三是積極開展黨員集中學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)幫帶學(xué)、座談?dòng)懻搶W(xué)等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)
（二）加強(qiáng)思想整頓，增強(qiáng)班子凝聚力
（三）深化人事制度改革，增強(qiáng)工作執(zhí)行能力
三、抓好“三項(xiàng)工程”，樹立黨建品牌，提高教育工作整體水平
（一）強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)
（二）實(shí)施“名教師名校長評(píng)選工程”
（三）推進(jìn)養(yǎng)成教育
四、踐行群眾路線，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，努力改進(jìn)工作作風(fēng)
（一）強(qiáng)化機(jī)關(guān)干部服務(wù)意識(shí)
（二）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子宗旨意識(shí)
（三）密切黨群干群關(guān)系
五、破解難題，建章立制，保障教育健康發(fā)展
……
教育局黨委書記黨建工作專項(xiàng)述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)：
根據(jù)縣委黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于開展**年度機(jī)關(guān)黨（工）委書記黨建工作專項(xiàng)述職的通知》要求，我就**年度黨建工作及責(zé)任制落實(shí)情況述職如下：
一、抓住關(guān)鍵，主動(dòng)作為，提高履行職責(zé)能力
(一)抓班子，強(qiáng)化黨組織自身建設(shè)。在班子建設(shè)方面，健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，在班子內(nèi)部大興“民主、團(tuán)結(jié)”之風(fēng)，對(duì)重大事項(xiàng)堅(jiān)持民主集中制，協(xié)調(diào)好和班子成員之間的工作關(guān)系，建立民主互補(bǔ)機(jī)制，打造了一個(gè)團(tuán)結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的、能夠切實(shí)為教育事業(yè)服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)班子；在理論學(xué)習(xí)方面，較好地堅(jiān)持了局機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度，使自身和其他班子成員的政治理論水平和業(yè)務(wù)水平都有了明顯提高；在用人方面，堅(jiān)持發(fā)揮每一名領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員的特長，根據(jù)其特點(diǎn)調(diào)到最適合的工作崗位上，做到人盡其才。
(二)抓制度，規(guī)范管理
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部建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的生機(jī)和活力，提高黨員教師“雙帶”能力，增強(qiáng)教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，提高教師隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。三是積極開展黨員集中學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)幫帶學(xué)、座談?dòng)懻搶W(xué)等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)《黨章》、《中國特色社會(huì)主義理論體系》、習(xí)近平系列講話等一系列指導(dǎo)性文件，加強(qiáng)黨員干部的黨性教育，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。四是加強(qiáng)選派年輕骨干教師參加各類技能培訓(xùn)，通過青藍(lán)工程等培訓(xùn)，加大年輕黨員教師的幫帶作用。
（二）加強(qiáng)思想整頓，增強(qiáng)班子凝聚力。在黨員干部中開展“盡心盡力，盡職盡責(zé)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)和“好干部標(biāo)準(zhǔn)”專題討論。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員認(rèn)真撰寫發(fā)言材料，扎實(shí)開展討論，深入查擺問題和不足，并深刻剖析存在問題根源，增強(qiáng)了黨員干部的宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提高了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
（三）深化人事制度改革，增強(qiáng)工作執(zhí)行能力。為規(guī)范中心學(xué)校管理，下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范中心學(xué)校管理的通知》，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)黨委會(huì)研究，制定了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理職能職責(zé)（暫行）》、《中心學(xué)校校長職責(zé)（暫行）》、《中心學(xué)校副校長職責(zé)（暫行）》、《黨支部副書記職責(zé)（暫行）》，進(jìn)一步明確了中心學(xué)校管理職能和校長、副校長、支部副書記工作職責(zé)，調(diào)整優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理人員，做到了分工合理、相互協(xié)作、統(tǒng)籌發(fā)展，凝聚了工作合力。同時(shí)，根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校班子構(gòu)成情況，在鄉(xiāng)與鄉(xiāng)之間進(jìn)行了輪崗交流、優(yōu)化重組；依托布局調(diào)整，對(duì)縣城小學(xué)的教師從班子結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了優(yōu)化充足，初步建立了人員能出能進(jìn)、崗位能上能下，重實(shí)干、重業(yè)績的靈活用人制度，增強(qiáng)了工作活力。
三、抓好“三項(xiàng)工程”，樹立黨建品牌，提高教育工作整體水平
（一）強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)
堅(jiān)持把師德建設(shè)作為打造高素質(zhì)黨員隊(duì)伍的首要任務(wù)，建立健全師資隊(duì)伍培育機(jī)制,不斷加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，提升師德師風(fēng)新境界。一是制定《**縣師德師風(fēng)評(píng)價(jià)考核指導(dǎo)意見》，建立以敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、愛崗愛校、為人師表的四維一體考核評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行師德評(píng)價(jià)，嚴(yán)格實(shí)行師德考核“一票否決制”。二是培樹21名“師德標(biāo)兵”，并在全系統(tǒng)中開展“學(xué)先進(jìn)、比作風(fēng)，趕先進(jìn)、比素質(zhì)，爭先進(jìn)、比奉獻(xiàn)”的“三比”活動(dòng)。三是組織師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)，巡回演講，表彰先進(jìn)工作者、先進(jìn)教育者等98名，有力推動(dòng)全縣師資隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展。
（二）實(shí)施“名教師名校長評(píng)選工程”
不斷加大教師培訓(xùn)力度，定期選派校長、中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師赴外地學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，返校后舉辦校級(jí)培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大培訓(xùn)效果。已安排180多人次的國家級(jí)、省級(jí)師資培訓(xùn)；組織開展了1870余人次參加的城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)“同課異構(gòu)”、“送教”“送培”等培訓(xùn)。建立優(yōu)秀人才成長競爭激勵(lì)機(jī)制，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，研究制定《**縣名教師名校長評(píng)選與管理辦法》、《**縣名教師、名校長評(píng)選細(xì)則》，實(shí)施“兩名工程”。目前，名教師、名校長的評(píng)選活動(dòng)正在進(jìn)行中。
（三）推進(jìn)養(yǎng)成教育
堅(jiān)持把立德樹人作為教育工作的 ……（未完，全文共3158字，當(dāng)前僅顯示1595字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《教育局黨委書記黨建工作專項(xiàng)述職報(bào)告》）