目錄/提綱:……
一、參加黨史學習教育情況
二、盤點檢視的問題
(一)學習習近平總書記重要講話情況
(二)學習新思想和指定材料情況
(三)對標對表黨史學習教育目標情況
(四)黨員先鋒模范作用發(fā)揮情況
三、存在問題的原因剖析
(一)理論學習不強
(二)創(chuàng)新意識不夠
(三)服務群眾不到位
四、下一步整改承諾
(一)加強理論學習
(二)勇于開拓創(chuàng)新
(三)樹牢群眾意識
……
黨史學習教育專題組織生活會個人盤點檢視材料
一、參加黨史學習教育情況
黨史學習教育開展以來,我按照公司黨委、項目黨支部有關部署要求,堅持讀原著、學原文、悟原理,通過自學、集中學習研討等方式,認真學習了習近平總書記在黨史學習教育
動員大會及慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要
講話精神,認真研讀了《論中國共產黨歷史》《_、_、_、_關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》和《中國共產黨簡史》等內容,對中國共產黨百年崢嶸歲月和百年輝煌成就有了更為深刻的認識,進一步筑牢了信仰之基,補足了精神之鈣,把穩(wěn)了思想之舵。同時按照此次組織生活會相關要求,結合個人實際工作,開展了深刻的黨性剖析,現將有關情況報告如下。
二、盤點檢視的問題
(一)學習習近平總書記重要講話情況
在項目黨支部的組織下,我認真學習了習近平總書記在
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過對這幾本書的學習,我更加全面系統地學習了黨的百年奮斗歷程,更深切地體會了這是艱苦創(chuàng)業(yè)、篳路藍縷和砥礪前行的百年,更讓我深刻體會了學黨史、悟思想、辦實事、開新局的總體要求,也讓我更加堅信,要從黨史學習中汲取奮進力量,不斷強化政治定力,干事動力。
(三)對標對表黨史學習教育目標情況
在堅定理想信念方面,黨史學習教育開展以來,反思自己,雖然能夠拿出時間學習“指定書目”,但是在真看、真學上還做得不夠,往往是淺嘗輒止,不夠深入系統,理論沒有真正做到入腦入心。融會貫通、學以致用方面做得不夠,將理論轉化為實踐解決問題的效用不明顯。
在增強歷史自覺方面,工作學習中能夠自覺在思想上、行動上增強歷史自覺,但在貫徹落實上,有些認識和執(zhí)行不夠及時到位。在工作中,自己的站位不夠高,考慮問題不夠全面,思考問題缺乏開放性、發(fā)散性思維,有時只滿足于完成交辦的任務,不利于創(chuàng)新思維和主動求變思維的發(fā)展。
在弘揚優(yōu)良傳統方面,能夠發(fā)揚艱苦樸素的生活作風,但是在艱苦奮斗方面帶頭作用發(fā)揮不明顯,有時在生活工作中,缺乏自信,怕吃苦。
在加強黨性錘煉方面,平常能夠積極組織參加支部“三會一課”和主題黨日活動等,能夠積極進行自我批評并及時反思。此次黨史學習教育中,還協助組織了項目黨員到**革命烈士陵園、黨史館等進行黨史學習教育。但是,在工作鍛煉中,有時時松時緊,缺乏創(chuàng)新的工作舉措,缺乏系統性的思考。
(四)黨員先鋒模范作用發(fā)揮情況
盡管自己一直在思考如何提升工作水平,也用心做了一些工作,但總體離黨員先鋒模范作用還有一定的差距,做工作的時候缺乏一以貫之的韌勁,標準還不夠精細化,執(zhí)行力還不夠,距離優(yōu)秀共產黨員的標準和要求還有一定差距。
立足崗位、履職盡責方面,能夠完成公司、項目安排部署的工作,但有時在工作中還是缺乏創(chuàng)新性、主動性,對全局把握不夠。
黨史學習教育過程中,能夠把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿于黨史學習教育的全過程,積極參與到項目黨員責任區(qū)的建設中,積極協助項目開展全員核酸檢測、接種新冠疫苗、送清涼、送慰問等。但在實際過程中,主動服務群眾的思想認識還不夠到位,深入到群眾當中做的還不夠,對施工一線群眾的切實需求的了解和把握還做得不到位。
三、存在問題的原因剖析
對照剖析存在的問題,主要原因是:
(一)理論學習不強。
在學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想、中國共產黨史上,學深悟透還不夠,存在實用主義的傾向,未能完全做到知信行合一,思想理論的轉化、理論實際融會貫通效果還不夠明顯。
(二)創(chuàng)新意識不夠。
工作落實上,求穩(wěn)不敢求變,不敢大膽地去探索和創(chuàng)新,面對工作中的困難,有時閉門造車,不敢和領導同事溝通,有時信心不足,不夠自信,不敢“啃硬骨頭”,怕干不好。
(三)服務群眾不到位。
雖然能夠堅持全心全意為人民服務的宗旨,但還是沒有深入到人民群眾中去,沒有真正和群眾打成一片,對群眾思想落實不到位,沒有主動踐行群眾觀點、群眾路線。
四、下一步整改承諾
我將以此次組織生活會為契機,全面深入整改自身存在問題,以問題整改的實際成效,推動各項工作全面提升。
(一)加強理論學習
深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和中國共產 ……(未完,全文共2700字,當前僅顯示1717字,請閱讀下面提示信息。
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