關(guān)于新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建工作的實(shí)施方案

目錄/提綱：……
1、營造書香校園
2、師生共寫隨筆
3、創(chuàng)建理想課堂
5、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)
6、共享陽光課間
7、共建綠色校園
一、營造書香校園
（一）營造富有詩意的書香校園環(huán)境
7、“書香校園讀書論壇”活動(dòng)
（二）建立持久的書香制度
（三）開展“書香校園”創(chuàng)建系列活動(dòng)
二、師生共寫隨筆
三、構(gòu)建理想課堂
1、課堂是學(xué)校教育的主陣地，是學(xué)生發(fā)展的主渠道
第三、有效性包括做人、思考問題的方式，對(duì)人情感的滋潤，在課堂上都可以得到鍛煉，從知、情、意三個(gè)方面都可以進(jìn)行有效的分析
第一、活動(dòng)準(zhǔn)備——理論提升
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，全面掌握課堂教學(xué)新理念
3、適時(shí)組織教學(xué)骨干外出學(xué)習(xí)
4、組織交流學(xué)習(xí)所得,形成本校課堂教學(xué)特色理論以引導(dǎo)課堂實(shí)踐
第二、活動(dòng)實(shí)施——課堂實(shí)踐與教育科研雙線并進(jìn)
1、定期組織集體備課
2、傾聽學(xué)生的心聲，努力改變學(xué)生們的思維學(xué)習(xí)方式
4、落實(shí)新教育“六度”，優(yōu)化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率
四、聆聽窗外_
五、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)
六、共享陽光課間：
1、開展大型校園健身操、拳術(shù)表演活動(dòng)
2、開展豐富多彩的課間體育鍛煉活動(dòng)
3、提升師生身體素質(zhì)，提高師生幸福指數(shù)
2、廣泛宣傳，營造師生全員參與的氛圍
3、由音樂、體育教師對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行拳術(shù)、健美操等教學(xué)指導(dǎo)
七、共建綠色校園
1、師生共同參入開展校園綠化美化建設(shè)活動(dòng)，打造整潔優(yōu)美……
關(guān)于新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建工作的實(shí)施方案

為認(rèn)真落實(shí)諸城市教育局4月28日關(guān)于新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建工作會(huì)議精神，切實(shí)改變教育教學(xué)方法，努力創(chuàng)辦促進(jìn)人民幸福的教育，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本方案。
指導(dǎo)思想：
新教育實(shí)驗(yàn)通過以“晨誦、午讀、暮省”為核心的兒童課程研究，力求恢復(fù)兒童生活的幸福完整；通過以“專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)發(fā)展共同體”為核心的教師專業(yè)發(fā)展課程的研究，力求將教師從彼此割裂埋頭應(yīng)試的桎梏中解放出來，發(fā)展專業(yè)水平，恢復(fù)職業(yè)尊嚴(yán)與自信；通過以發(fā)掘知識(shí)魅力為核心，追求知識(shí)、生活、生命共鳴為最高境界的理想課堂的研究，力求讓師生在課堂上感受到求知的愉悅與幸福；通過學(xué)�！懊吭乱皇隆钡难芯浚选敖唤o學(xué)生一生有用的東西”的理念，落實(shí)到學(xué)校教育的具體實(shí)踐中去，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；通過“完美教室的締造” 守住每一個(gè)教師的良知，關(guān)注到教室里的每一個(gè)孩子、每一個(gè)角落，守住每一個(gè)孩子的心靈，守住屬于我們自己的每一個(gè)日子，使每一個(gè)人都成為教室的主人，讓每一個(gè)孩子都享受到班級(jí)里的快樂，最終幫助孩子成為最完美的人。新教育實(shí)驗(yàn)提出“文化為學(xué)校立魂”的主張，通過開展“文化植根”、“文化塑形”、“文化育人”、“文化強(qiáng)師”等方面的學(xué)校文化實(shí)驗(yàn)，將中國傳統(tǒng)文化的精神、理念_到學(xué)校
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略850字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
建設(shè)為平臺(tái)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，打造綠色校園文化，提升師生審美情趣，共享優(yōu)美、和諧、幸福人生。
實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：
通過新教育實(shí)驗(yàn)行動(dòng)，促進(jìn)幸福校園建設(shè)（綠色校園、人文校園、書香校園、快樂校園），讓學(xué)生在健全人格，學(xué)有所長基礎(chǔ)上的個(gè)性化發(fā)展，促進(jìn)教師在更新教育觀念、提高教育技能基礎(chǔ)上的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教育者與受教育者的共同發(fā)展，提升發(fā)展的品位，積淀、凝聚、形成一種更高境界的校園文化——學(xué)校精神，陶冶和啟迪師生，共同追尋教育的理想，實(shí)現(xiàn)理想的教育。
1、改變學(xué)生生存狀態(tài)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和潛能，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)�！　�
2、建立教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的教師職業(yè)生活方式，喚醒教育理想，激發(fā)教育熱情，增強(qiáng)職業(yè)幸福體驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長�！　�
3、推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，走重品位、有特色、高質(zhì)量的學(xué)校發(fā)展之路�！　�
具體項(xiàng)目措施：
一、營造書香校園
創(chuàng)設(shè)新教育的班級(jí)文化氛圍，把**教授“為了一切的人，為了人的一切”的理想教育理念應(yīng)用并推廣到實(shí)際教育中，大力開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生有每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐；教師、學(xué)生、家長共同參與，著力營造濃郁的文化氛圍，努力培養(yǎng)“書香少年”。
具體措施：
（一）營造富有詩意的書香校園環(huán)境。
營造書香濃濃的讀書環(huán)境，使師生自然而然地萌生讀書的內(nèi)在需求，每天都浸潤在書香之中。
1.加大宣傳力度，營造書香氛圍。
（1）學(xué)校利用校園廣播、閱讀課、讀書沙龍等，宣傳課外閱讀活動(dòng)，營造濃郁的閱讀氛圍。
（2）利用宣傳欄，向師生推薦優(yōu)秀讀物、欣賞佳作、講述讀書感悟、表彰閱讀之星等。
2. 讓校園處處充滿書香，讓圖書“走出”圖書室。
（1）在走廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等，在教學(xué)樓、教室主體墻上懸掛讀書活動(dòng)的主題口號(hào)，在閱覽室、圖書館周邊布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。
（2）開設(shè)讀書專欄。在教室和辦公室一側(cè)的墻壁上開辟閱讀專欄，或是讀后感，或是與書中主人公對(duì)話，與同學(xué)、老師交流感受，享受讀書的樂趣。
3.充實(shí)圖書角。每個(gè)班、每個(gè)年級(jí)組設(shè)立圖書角。通過開展互相借閱、“獻(xiàn)一本看多本”的活動(dòng)，使班級(jí)圖書角書籍的數(shù)量得以保障。班級(jí)和學(xué)校圖書管理員組織好圖書借閱活動(dòng)。
4、開放圖書閱覽室：教師上閱讀課可將學(xué)生帶到閱覽室，做好閱讀指導(dǎo)和記錄工作。中午和下午放學(xué)開放閱覽室，提高圖書利用率，力求日均流量達(dá)在校生數(shù)的1/30以上。
5．校園網(wǎng)站設(shè)有開展讀書活動(dòng)、創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁。
通過校園網(wǎng)、學(xué)校主頁，設(shè)立“書香校園”專欄，構(gòu)建讀書交流平臺(tái)，讓師生進(jìn)行讀書活動(dòng)交流，并及時(shí)刊登好的習(xí)作，做好新書好書的推薦介紹，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。
6.讓家庭充滿“書香氣”，積極開展“書香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)。
（1）創(chuàng)建“家庭圖書角”，讓書籍成為學(xué)生家庭生活中的良師益友。
（2）倡導(dǎo)親子閱讀，利用家長會(huì)、讀書成長冊(cè)等多種途徑、多種形式鼓勵(lì)、引導(dǎo)家長與孩子共同閱讀，共同選看一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題，要求父母與孩子一起，共同完成親子閱讀卡。讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力，讓讀書活動(dòng)成為家庭生活中一份必不可少的風(fēng)景。
（3）倡導(dǎo)教師設(shè)立家庭圖書柜，做到購書、讀書經(jīng)�；�
7、“書香校園讀書論壇”活動(dòng)。邀請(qǐng)學(xué)者或有關(guān)人士作專題報(bào)告，以互動(dòng)的形式探討讀書問題。
（二）建立持久的書香制度。
1.課程制度。
堅(jiān)持班級(jí)每周一課時(shí)的“課外閱讀指導(dǎo)課”，充分利用每周一節(jié)的“閱讀課”開展多種形式的讀書指導(dǎo)活動(dòng)，語文教師堅(jiān)持鼓勵(lì)、督促、指導(dǎo)、檢查學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生閱讀興趣、習(xí)慣、方法的培養(yǎng)。
學(xué)校每周下午各有45分鐘時(shí)間為教師閱讀提供保障，或組織讀書沙龍、或?qū)ｎ}講座，為教師讀書提供制度保障。
2.借閱、更新制度。
班級(jí)內(nèi)師生借閱活動(dòng)要做好《班級(jí)學(xué)生圖書借閱登記表》、《班級(jí)學(xué)生圖書書目登記表》、《教師圖書借閱登記表》等記載。圖書借閱活動(dòng)每半年左右，實(shí)現(xiàn)班與班、班與學(xué)校圖書室的書籍更新，班級(jí)圖書角每學(xué)期更新圖書人均2本。班級(jí)和學(xué)校圖書借閱活動(dòng)嚴(yán)格遵守《圖書借閱管理制度》。學(xué)校每學(xué)期組織一次大型書展，為師生購買課外書籍提供保障。
3．計(jì)劃制度
（1）師生共同制訂班級(jí)學(xué)期讀書計(jì)劃。制訂本學(xué)期必讀、選讀書目。
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