水利工程管理標準化培訓交流材料

目錄/提綱：……
一、培訓心得
一是“標準”是前提，必須堅持加快標準化建設(shè)進程
二是“標準”是目標，必須把成果共享作為加快標準化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點
三是“標準”是核心，必須把打造標準化管理作為新時代**建設(shè)的根本追求
二、主要做法
（一）明確目標，制定方案
（二）全員講課、三人行，必有我?guī)?br>（三）實際操作，從工作中來，到工作中去
（四）技術(shù)比武，比學趕超
三、存在問題
1、干部職工的內(nèi)在學習動力沒有完全激發(fā)出來，學習的緊迫感、責任感不強
2、學用結(jié)合不深，還未將教材中內(nèi)容與管理站工作緊密融合
四、下一步工作計劃
1、豐富培訓內(nèi)容，開展分專題、分領(lǐng)域、分崗位的“分眾化”培訓教育
2、結(jié)合培訓需求，逐步建立完善干部職工教育培訓體系
……
水利工程管理標準化培訓交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
1月4日起，根據(jù)干流管理局《關(guān)于舉辦干流管理局水利工程管理標準化培訓班（第二期）的通知》要求，**管理站結(jié)合工作實際，認真貫徹落實培訓要求，以標準化建設(shè)為主線，圍繞提升干部職工理論水平和業(yè)務(wù)能力兩個方面，精心組織開展了為期15天的水利工程管理標準化培訓班，制定了詳細的培訓課程，扎實有序做好每一項教育培訓工作，努力構(gòu)建標準化、規(guī)范化、高質(zhì)量的大學習格局，為打造一支高素質(zhì)的基層水利管理干部隊伍打下扎實基礎(chǔ)。
一、培訓心得
此次培訓主題鮮明、內(nèi)容豐富、極富指導(dǎo)性和針對性，使我站對水利工程管理工作標準化建設(shè)的工作思路有了更清晰的認識，目前**綜合治理二期工程啟動在即，標志著我們**水利事業(yè)即將進入新發(fā)展階段，在新的發(fā)展階段中，對我們的工
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略559字，正式會員可完整閱讀）……　
堅實基礎(chǔ)。
二、主要做法
（一）明確目標，制定方案
明確以水利工程管理標準化為目標，堅持“向培訓要素質(zhì)、以素質(zhì)促標準”的原則，結(jié)合工作實際，組織全體干部職工研究討論，廣泛征求意見，并與組織人事科一同詳細制定具有針對性、時效性的《**管理站水利工程管理標準化培訓課程安排表》，共設(shè)置30項課程分為“集中理論學習、現(xiàn)場實操”兩部分進行，課程比重注重傾向內(nèi)部管理、技術(shù)培訓，內(nèi)容涉及組織結(jié)構(gòu)、工作流程、工程檢查、工程維護、設(shè)備操作等內(nèi)容。
（二）全員講課、三人行，必有我?guī)?br>此次培訓通過采取“集中學習、分組討論、輪流授課、現(xiàn)場指導(dǎo)”的方式進行培訓，培訓中打破傳統(tǒng)的灌輸式學習模式，組織策劃一些場景模擬、互動的培訓課程。全體參訓人員輪流進行授課，交流自身對某一方面知識的理解，交流學習經(jīng)驗，探討學習心得，將好的學習經(jīng)驗與大家共享，同時，授課前的準備工作，本身就是一個最好的學習過程，所謂“臺上三分鐘、臺下十年功”，備課對于每個參訓人員來說，從表達能力、心里素質(zhì)以及專業(yè)知識方面都是一次難得的歷練，在課前做到“明確學習目標，熟悉培訓內(nèi)容，拓寬知識范疇”，對課程的重點、難點、概念性問題、必須掌握的知識以及一般理解的問題，做到心中有數(shù)，腦中有印，在講課過程中和分組討論中，許多問題也越辯越明。在培訓中，我站共有11名干部職工先后進行授課，營造人人參與的良好學習氛圍，使全體干部職工更加深入系統(tǒng)的學習培訓教材，全面理清了標準化建設(shè)工作流程，進一步提高了干部業(yè)務(wù)能力水平，為后續(xù)標準化工作奠定了堅實基礎(chǔ)。
（三）實際操作，從工作中來，到工作中去
在培訓工作中，我們努力做到以人為本、全員培訓、質(zhì)量優(yōu)先、聯(lián)系實際、學以致用，堅持以教育培訓為著力點，注重將能力培養(yǎng)貫穿于干部教育培訓的全過程，真正將培訓工作落到實處。
**管理站轄區(qū)內(nèi)共有16座生態(tài)引水閘堰，在冬灌、苗水、汛期間，閘門、啟閉機等設(shè)施使用頻繁，需定期檢查、保養(yǎng)維護，以保證順利完成全年供水任務(wù)。結(jié)合本次培訓內(nèi)容，在現(xiàn)場實操培訓中針對我站特點，著重對螺桿式啟閉機和卷揚式啟閉機設(shè)備的檢查、維護進行學用一體化的培訓方法，此方法，既可以使培訓人員在現(xiàn)場面對實際設(shè)備，練習操作技能，減少實際工作中學用結(jié)合的陌生性，還可以使參訓人員在現(xiàn)場將培訓內(nèi)容與教、學、用同時進行，干中學，學中干，深入思考，凝練成果，提高學習綜合效能，重點對自身的盲點和缺陷的知識進行整理，使理論知識及其操作規(guī)程能夠更好的符合現(xiàn)實條件，扎實建立將學習成果轉(zhuǎn)化為推動我站水利工程管理實踐的長效機制。
（四）技術(shù)比武，比學趕超
根據(jù)學習培訓內(nèi)容，采用現(xiàn)場問答、實地操作、現(xiàn)場評比的方式進行技術(shù)比武、論理拼技。堅持“以比促學、以學促練”為目的，引導(dǎo)干部職工立足本職崗位，學深悟透標準化管理知識，充分發(fā)揮所學所能，展現(xiàn)自身風采。通過技術(shù)比武帶動了干部職工學技能、練技能的良好風氣，又引導(dǎo)大家樹立了“依靠技能發(fā)展 ……（未完，全文共2468字，當前僅顯示1569字，請閱讀下面提示信息。收藏《水利工程管理標準化培訓交流材料》）