“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、主要收獲
（一）理論學習收獲頗多
（二）黨性修養(yǎng)大有提升
（三）擔當意識持續(xù)增強
（四）廉潔底線扎緊筑牢
（五）_態(tài)工作履職情況
二、存在的問題
（二）對照黨章黨規(guī)，在知敬畏、存戒懼、守底線方面的差距
（三）對照人民群眾新期待，在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在的差距
（四）對照先進典型、身邊榜樣，在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風形象方面存在的差距
（五）對照黨的十九屆四中全會精神，在堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面存在的差距
（六）對照反思蒲波、彭宇行、侯曉春、張尚華、劉凱等違紀違法典型案件，深刻檢視自身存在的差距
（七）_態(tài)方面存在的差距
三、其他事項說明
（一）2018年度民主生活會查擺問題整改落實情況
（二）個人、家庭、親屬重大事項情況說明
四、存在問題原因分析
（一）理論學習不夠精深
（二）責任擔當意識不強
（三）宗旨意識有所弱化
（四）嚴格自律標準不高
五、下一步整改措施
（一）深學篤行政治理論
（二）強化使命勇于擔當
（三）根植黨的根本宗旨
（四）堅守廉潔自律底線
……
“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主 生活會對照檢查材料
（2019年12月）

根據(jù)縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導小組辦公室《關(guān)于開好“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會的通知》（平教委組發(fā)〔2019〕26號文件）要求，我緊緊圍繞“理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”的目標要求，認真學習了習近平新時代中國特色社會主義思想、“不忘初心、牢記使命”論述摘編等有關(guān)內(nèi)容，按照習近平總書記“四個對照”“四個找一找”的要求，深入開展交心談心，廣泛征求意見，結(jié)合本人思想和工作實際，盤點收獲、檢視問題、深刻剖析，明確了今后的整改方向及措施�，F(xiàn)將個人剖析情況報告如下。
一、主要收獲
（一）理論學習收獲頗多。通過集中學習和個人自學相結(jié)合，認真學習了《學習綱要》《論述摘編》、習近平總書記系列重要講話、黨的十九大及十九屆二中、三中、四中全會精神，通過學習，我深刻領(lǐng)悟了習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和豐富內(nèi)涵，對原文原著原理有了更加深入、全面的理解。進一堅定了理想信念、增強了宗旨意識、凈化了思想靈魂、明確了今后努力方向，為更好的
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要內(nèi)容，及時學習貫徹黨中央和上級黨委關(guān)于_態(tài)工作的各項決策部署，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想及黨的十九大精神，引導轄區(qū)黨員干部加大理論學習力度，使黨員干部思想素質(zhì)得到明顯提升。三是堅持以身作則，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向，時刻注意自身言行，在黨言黨、在黨憂黨，引導廣大黨員干部多傳播正能量，不得妄議中央，不得信謠傳謠，不得發(fā)表與黨和國家重大決策部署相違背的言論。
二、存在的問題
（一）對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面存在的差距。一是對“四個意識”“四個自信”“兩個維護”的深刻內(nèi)涵理解還不夠精準。具體表現(xiàn):對習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵和核心要義的理解還不夠透徹,把握得不夠精準,對其指導工作實踐做得不夠全面,研究得不夠徹底,還存在淺嘗輒止的情況,離學懂弄通做實的要求還存在一定的差距；二是政治理論學習不夠系統(tǒng)、深入,停留在字面理解的層面，具體表現(xiàn):滿足于上級要求,理論學習還缺乏整體性系統(tǒng)性,學習的廣度、深度不夠,對部分理論文章和政策文件只是泛讀,沒有精讀,在全面系統(tǒng)學、及時跟進學、聯(lián)系實際學上下功夫還不夠，黨員先進性在日常工作和生活中不能較好地體現(xiàn)；三是大局意識有差距，不善于從全局的高度認識問題和執(zhí)行政策，具體表現(xiàn)：對中央、省的重大決策部署、大政方針認識不到位，簡單認為自己從事基層工作，只要干好本職工作就行，其他沒有直接關(guān)系的不必過多了解掌握。
（二）對照黨章黨規(guī)，在知敬畏、存戒懼、守底線方面的差距。一是政治敏銳性還不夠強，具體表現(xiàn)：對一些錯誤言論警惕性不高,未能從政治上看到其潛在的危害,缺乏清醒的認識，在對同事朋友轉(zhuǎn)發(fā)的一些敏感信息只是簡單地一刪了之,沒有給予堅決的抵制和批評，在走村入戶的過程中,偶爾會聽到群眾質(zhì)疑上級決策部署的_,沒能時刻做到政策解釋和反駁不當言論。二是對表對標學習不夠積極主動，具體表現(xiàn):借口忙于其他工作，自覺學、主動學意識不強，對腐敗危害性、黨紀國法嚴肅性認識不足，有時認為基層干部沒有什么權(quán)力，一般不會造成重大危害和后果，防范意識不強，放松了對機關(guān)內(nèi)務(wù)管理，機關(guān)辦公生活用品浪費現(xiàn)象屢見不鮮，艱苦樸素作風不夠，勤儉節(jié)約、過緊日子的意識不強。三是嚴于律己標準不夠高，具體表現(xiàn):把握社交圈不嚴，自己剛走上主要領(lǐng)導崗位不久，工作環(huán)境變了，身邊的人和事變了，具有更大的誘惑性和迷惑性，更具有復雜性和挑戰(zhàn)性，在交朋處友時難以甄別，沒能時時處處以黨規(guī)黨紀標準從嚴要求自己，未完全做到“慎獨慎微慎行”。如有時對同學之間的邀約聚會不好推辭也就參加了，對推杯換盞之間存在陷入“圈子文化”的可能而不自知。
（三）對照人民群眾新期待，在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在的差距。一是主動服務(wù)群眾意識不強，具體表現(xiàn)：與群眾面對面與交流方面做的還不夠，特別是在到基層一線調(diào)查研究時，聽取干部意見多，聽取群眾意見少，與群眾溝通交流時間頻次偏少，交流談心不深入、不經(jīng)常，主動解決群眾問題少。二是創(chuàng)造性解決問題能力欠缺。具體表現(xiàn)：對于上級安排的一般性工作都能夠馬上辦、抓落實,但對于部分歷史遺留的“老大難”問題，攻堅克難精神不足，創(chuàng)新解決問題方式方法不多，存在“多一事不如少一事、少一事不如沒得事”的念頭。
（四）對照先進典型、身邊榜樣，在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風形象方面存在的差距。一是責任擔當意識不強，角色定位有偏差，具體表現(xiàn)：認為自己是行政負責人，沒有履行好一個副書記的管黨職責，對黨建和黨風廉政建設(shè)工作過問較少，補位意識亟待加強。二是畏難情緒較嚴重，開拓創(chuàng)新意識不強，具體表現(xiàn)：在老街商貿(mào)發(fā)展工作中，害怕面對一些老大難的問題，堅定發(fā)展自信心不足，攻堅克難力度不夠。三是示范引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠，學習先進典型有差距。具體表現(xiàn)：在帶頭遵章守紀方面有一定的差距，在黨員干部中沒有完全發(fā)揮出一個主要領(lǐng)導應(yīng)有的示范引領(lǐng)作用，要求職工按時上下班，自己有時帶頭遲到早退，個別時候講特權(quán)，食堂就餐不排隊。
（五）對照黨的十九屆四中全會精神，在堅持和完善中國特色社會主 ……（未完，全文共6276字，當前僅顯示2204字，請閱讀下面提示信息。收藏《“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會對照檢查材料》）