“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會對照檢查材料3

目錄/提綱：……
一、對主題教育的收獲體會
二、2018年度民主生活會和2019年度專題民主生活會查擺問題整改情況
三、主題教育檢視查擺的問題
（一）在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面：
（二）在做到“不忘初心、牢記使命”方面：
（三）在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面：
（四）在知敬畏、存戒懼、守底線方面：
（五）在思想覺悟、能力素質(zhì)、擔當作為、道德修養(yǎng)、作風形象方面：
（六）在對照黨章黨規(guī)方面
四、產(chǎn)生問題的原因
（一）理想信念有所動搖
（二）黨性修養(yǎng)有所減弱
（三）宗旨意識有所淡化
（四）“三律”執(zhí)行不嚴
五、今后的努力方向和改進措施
（一）加強理論學習，提高黨性修養(yǎng)
（二）堅持民主集中制，自覺維護班子團結
（三）改進工作作風，提高服務能力
（四）強化擔當意識，注重工作實效
（五）加強道德修養(yǎng)，增強自律意識
（六）狠抓當前重點工作
六、個人重大事項等情況報告
……
“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會對照檢查材料

按照“不忘初心，牢記使命”主題教育和本次民主生活會有關要求，我緊緊圍繞主題，通過集體學習、個人自學和專題討論，采取自己找、群眾提、上級點、相互評和征求意見、談心談話等多種方式，逐一對照查找存在的差距，深刻剖析根源，下面，我從以下幾個方面作對照檢查，敬請黨組織和領導同志及同事們予以批評指正。
一、對主題教育的收獲體會。
近期，通過學習習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記關于“不忘初心、牢記使命”重要論述精神，尤其是習近平在內(nèi)蒙古考察并指導開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時的講話精神，讓我認識到為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。我作為一名基層黨員干部要站在講政治的高度，充分認識開展這次主題教育的重大意義，緊緊圍繞“中國共產(chǎn)黨是什么、要干什么”這一根本問題，深入領悟“不忘初心、牢記使命”的理論前提、價值前提和政治前提，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，牢牢把握“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，推動全鎮(zhèn)上下開展政治“大體檢”、思想“
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”方面：
1.增強“四個意識”方面。一是自己政治學習不夠深入、系統(tǒng)。開展學習活動時，把主要精力放在單位活動的組織上，個人學習停留在看書和記筆記表面，只泛泛了解到領導講了什么要點，缺乏思考和活學活用。二是政治紀律意識不強。在維護中央和上級權威方面的自覺性、主動性、責任感不強。比如說，對社會或網(wǎng)絡上傳播的一些錯誤言論以及小道消息等現(xiàn)象明知不對，但有時抱著事不關己的態(tài)度，批評教育和制止不力。三是民主集中制執(zhí)行不到位。主要表現(xiàn)在鎮(zhèn)黨委、政府在集體決策重大事項時，有本位主義思想，對自己分管工作雖能積極建言獻策，但重大事項時有時態(tài)度不鮮明、意見立場不堅定；不屬于職責分工范圍內(nèi)的事項比較淡然，發(fā)表意見少、隨聲附和的多,總認為自己是副職，只要做好自己分管的工作、配合好班子其他成員就行了，盡量不要過多的參與，參謀助手作用發(fā)揮不充分。對分管工作充分聽取業(yè)務干部、村組干部意見不夠，廣泛收集群眾意見、傾聽群眾呼聲少，導致有時在做決策時有偏差。四是大局意識不強。對不屬于職責分工范圍內(nèi)的事項比較淡然，總認為自己是副職，只要做好自己分管的工作、配合好班子其他成員就行了，盡量不要過多的參與。對分管范圍內(nèi)的工作人員中不良現(xiàn)象和行為，比如說機關管理等方面，總認為有主要領導，自己怕得罪人不愿管、不敢管，明哲保身。
2.堅定“四個自信”方面。一是在重大問題和關鍵時刻的政治敏銳性不夠強，慣徹黨的路線方針政策和“道路自信、理論自信、制度自信”自覺性不強，特別是深入貫徹落實習近平總書記關于政治建設和秦嶺生態(tài)環(huán)境保護重要指示批示精神不堅決、不扎實、不到位，主要表現(xiàn)在主動學習意識不強，深入研究、融會貫通的少，內(nèi)涵理解不深刻，宣傳落實還不及時、不到位，創(chuàng)新思路和措施不多，影響了一些政策措施在基層的落實。二是理想信念不牢。按照共產(chǎn)黨員條件要求自己不嚴，缺乏敢于同腐朽思想作斗爭的勇氣，“爭創(chuàng)一流”的干勁不足。
3.做到“兩個維護”方面。一是堅持“四個服從”還不徹底。有時對鎮(zhèn)黨委、政府的決策部署執(zhí)行的還不到位，自覺主動意識和大局意識不強。比如說，鎮(zhèn)黨委、政府在安排重點工作時，雖然口頭沒有提反對意見，但思想上沒有真正做到步調(diào)一致。二是重大事項報告制度執(zhí)行不徹底。主要表現(xiàn)在思想認識還不到位，自覺接受監(jiān)督和主動報告的意識還不夠強，認為個人事項是自己的事，與組織關系不大，認為報不報無關緊要。
（二）在做到“不忘初心、牢記使命”方面：
1.能按照縣委、鎮(zhèn)黨委安排部署完成“不忘初心、牢記使命”主題教育學習研討規(guī)定動作，但學習形式多是以會代學，自學的積極性、主動性不高。把學習當做一項工作任務，而不是出于提高自身綜合素養(yǎng)的需要，感興趣的學得多，不感興趣的一掃而過，學習不夠深入。
2. 在對農(nóng)村發(fā)展農(nóng)民致富方面問題的調(diào)查研究中不深入、不細致，主動意識不強，存在走馬觀花現(xiàn)象。與群眾在工作中走近處的多、走遠處的少，了解一般性情況多、了解具體情況少，與干部接觸多、與群眾交流少，沒有真正沉下去，與干部群眾一起研究問題和措施，導致了解和掌握情況不夠全面，提出的意見建議有時空泛，不切實際。
（三）在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面：
1.群眾立場和群眾觀念不牢固，對實際情況掌握不全面、不準確。進村入戶了解問題不夠深入，走村組干部多，了解群眾情況少，存在“走馬觀花”“蜻蜓點水”的問題。雖然每周下鄉(xiāng)最少一次，但是有群眾說“深入不夠”，經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)，有時候下基層存在“傳話筒”的現(xiàn)象，只走到村組干部那里，多是向村組干部了解群眾問題，沒有帶著問題主動到群眾家去深入了解，缺乏真正同廣大群眾深入交流。
2.宗旨意識不扎實、不牢固。工作中習慣于坐辦公室、電話指揮，深入群眾、深入基層、深入實際不夠，精神狀態(tài)和進取心也不夠，工作中到組到戶宣傳政策、群眾面對面交談、傾聽群眾心聲的少，往往布置工作多，辦公室聽情況多，深入檢查不嚴，到現(xiàn)場督促檢查、協(xié)調(diào)問題少，跟蹤督辦少，具體落實不夠。
3.服務群眾意識不強。為基層服務做得不夠，為群眾辦實事少，在切實幫助群眾解決熱點、難點問題和處理復雜矛盾方面投入精力少，有時存在等靠推諉、不敢擔當?shù)膯栴}，回避矛盾。在重點工程環(huán)境協(xié)調(diào)保障方面，有時面對一些胡攪蠻纏、提不合理要求的群眾缺乏耐心，與群眾說話、辦事，處理 ……（未完，全文共8339字，當前僅顯示2278字，請閱讀下面提示信息。收藏《“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會對照檢查材料3》）