主題教育專題民主生活會發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、存在的主要問題及表現(xiàn)
二是進取精神滑坡
（二）對照黨章黨規(guī)，檢視在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距
（三）對照人民群眾新期待，在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務(wù)群眾方面
（四）對照先進典型、身邊榜樣，在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面
一是先鋒模范作用的發(fā)揮不到位
二是工作粗糙，方法簡單
二、產(chǎn)生問題的原因分析
（一）放松了主觀世界的改造，理想信念淡化
（二）黨性修養(yǎng)低，境界標準低，干事創(chuàng)業(yè)的信心不堅定
（三）宗旨意識弱，群眾觀念缺失
（四）紀律規(guī)矩意識差，自我要求低
三、整改措施
（一）堅定理想信念
二是努力向先模人物學(xué)習(xí)，樹立標桿，對照先進找差距，明確方向，奮力趕超
（二）提高黨性修養(yǎng)
一是時刻以黨員干部的標準要求自己，牢記誓詞，實踐宗旨
（三）牢固樹立宗旨意識
一是強化“管理即服務(wù)”的理念
二是多承擔(dān)一線教育教學(xué)工作，重心下移
（四）嚴守紀律規(guī)矩
……
“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會發(fā)言材料
(2019年11月22日)

“不忘初心、牢記使命””主題教育活動開展以來，按照上級和學(xué)校黨委的安排部署，我積極參加學(xué)習(xí)教育，認真進行自學(xué)，參加集體研討和讀書班活動，聽黨課講黨課。2019年11月17日至11月20日，我與領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間進行了談心交心，與分管的處室年級負責(zé)同志和所在黨支部同志進行了征求意見座談，同志們對我提出了11條意見。在此基礎(chǔ)上，我認真查擺了個人在理論學(xué)習(xí)、理想信念、工作作風(fēng)和守規(guī)矩勇?lián)?dāng)?shù)确矫娲嬖诘耐怀鰡栴}，剖析了產(chǎn)生根源，明確了努力方向，制定了整改措施，更加堅定了守初心擔(dān)使命的信心和決心。
一、存在的主要問題及表現(xiàn)
（一）對照習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，檢視在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面存在的差距
一是對黨面臨的“四大考驗”和“四大危險”的尖銳性和嚴峻性認識不深刻，對_態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜斗爭缺乏敏銳性。對身邊不良社會思潮和不當(dāng)過激言論警惕性不高，
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得不好，粗糙率性，模范表率作用發(fā)揮較差；值班有應(yīng)付的心態(tài)，不敢管、懶得管、不作為，發(fā)現(xiàn)問題不多，解決問題更少；做不到謹言慎行，業(yè)余生活有喝酒、打撲克等不良行為，交友不慎重，有時流于庸俗，吃吃喝喝；再比如，近年來有償家教、舉辦各類補習(xí)班的現(xiàn)象愈演愈烈，省教育廳和市縣主管部門多次明令禁止并組織查處。自己認為只要自己不參與就行了，對這種現(xiàn)象放任自流，聽之任之，導(dǎo)致本校個別教師參與有償家教的情況有蔓延擴大的勢頭，不僅嚴重損害了教育和教師形象，也加重了家長和學(xué)生的經(jīng)濟與課業(yè)負擔(dān)。
（三）對照人民群眾新期待，在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務(wù)群眾方面。
服務(wù)意識和宗旨意識淡化。對師生、家長期盼解決的問題重視不夠，沒有首先把廣大師生的利益擺在心中最高位置，推動工作自覺不自覺把更多的精力放在了完成上級交辦的任務(wù)上。淡化了群眾意識，背離了服務(wù)群眾的宗旨。比如，作為從教二十多年的黨員干部，總覺得自己在教育教學(xué)方面是行家里手，不愿意深入師生中問計于民，問需于民，自以為是，高高在上，與黨的群眾路線漸行漸遠，不能按學(xué)校要求深入教學(xué)一線師生中間，巡課聽課評課少；導(dǎo)致工作上決斷失誤，效果很差。再比如，認為自己是副職，上有政策和主要領(lǐng)導(dǎo)，下有中層干部，自己照應(yīng)照應(yīng)就可以了，工作中基本是上推下支，既不為主要領(lǐng)導(dǎo)分憂更不為下屬擔(dān)責(zé)。對身邊和社會上的不正之風(fēng)、不良風(fēng)氣和不負責(zé)任的言行，不管不問，推推拖拖，怕得罪人。
（四）對照先進典型、身邊榜樣，在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面。
一是先鋒模范作用的發(fā)揮不到位。特別是在遵守常規(guī)坐班紀律方面比較差，值班帶班有空崗和遲到現(xiàn)象，也忽視了在日常工作和學(xué)習(xí)中的帶動作用。二是工作粗糙，方法簡單。在實際工作中研究工作不夠精細，處理問題表面化，有時停留在指出問題點到為止，沒有主動的追究問題發(fā)生的根源，工作效果差。比如，坐在辦公室聽匯報多，很少與處室年級工作和師生交流少，主動談心談話少，了解實際情況少，實質(zhì)性指導(dǎo)更少。在部署工作重過程輕實效，以會議貫徹會議、就文件落實文件。一定程度上造成了重形式輕內(nèi)容的導(dǎo)向，影響了工作實效和工作推進提升。比如，在2019年的高一新生軍訓(xùn)工作中，除了參加開幕式外，基本沒到訓(xùn)練場，師生意見大。設(shè)計訓(xùn)練方案時，不是首先著眼于教育訓(xùn)練效果來設(shè)計軍訓(xùn)內(nèi)容和要求，而是先考慮領(lǐng)導(dǎo)是否滿意，搞了一些華而不實的東西包括晨會晚會等，勞民傷財，師生和家長很反感，沒有達到預(yù)期效果。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
（一）放松了主觀世界的改造，理想信念淡化。深刻反思自己存在的主要問題和不足，根本原因是理想信念不堅定，放松了把工作當(dāng)做事業(yè)來追求的堅定理想，放松了世界觀、價值觀、人生觀的改造和提升。理想信念缺失，目標追求平庸，更多地是把工作當(dāng)作安身立命的飯碗來看，導(dǎo)致考慮自身利益多，講條件待遇多，追求為理想奮斗少，無私奉獻少，學(xué)習(xí)放松，要求降低，進取心減退，履職盡責(zé)的責(zé)任使命和擔(dān)當(dāng)意識弱化。
（二）黨性修養(yǎng)低，境界標準低，干事創(chuàng)業(yè)的信心不堅定。三十年工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，自認為吃苦受累多，待遇享受差，心中常有落寞和不平衡，由此滋生了和別人比待遇多，比條件多，比利益多，比工作少，比艱苦奮斗少，比貢獻少。不知不覺中放松了對加強黨性鍛煉的自覺追求，放松了對保持黨員先進性和純潔性的自覺追求，思想滑坡，作風(fēng)懈怠，自我要求松懈，工作熱情減退，主動性創(chuàng)造性降低，因循守舊，自甘落后，沒有發(fā)揮好黨員干部應(yīng)有的先進表率和引領(lǐng)帶動作用。
（三）宗旨意識弱，群眾觀念缺失。一切依靠群眾，一切為了群眾，從群眾中來，到群眾中去，這是每名黨員干部應(yīng)當(dāng)奉行的工作宗旨。自己在工作中表現(xiàn)的“官氣”、脫離一線師生的行為、工作方法簡單生硬等，歸根結(jié)底是 ……（未完，全文共3938字，當(dāng)前僅顯示1989字，請閱讀下面提示信息。收藏《主題教育專題民主生活會發(fā)言材料》）