看守所管教工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、在思想上，要牢記一個(gè)“嚴(yán)”字
二是管教員對自身的要求方面，“管教員”顧名思義，管理與教育兩者并舉
二、在感情上，要充滿一個(gè)“愛”字
三、在工作中，要講究一個(gè)“實(shí)”字
四、在方法上，要體現(xiàn)一個(gè)“活”字
……
“一嚴(yán)、二愛、三實(shí)、四活”管教工作法

看守所雖然是刑事訴訟過程的“寄存處”、“中轉(zhuǎn)站”，但同時(shí)兼具監(jiān)獄職能，擔(dān)負(fù)著“懲罰與改造相結(jié)合，以改造人為宗旨”的重任，羈押在看守所的在押人員突然從_人變?yōu)殡A下囚，從五彩繽紛的社會(huì)大舞臺(tái)到高墻電網(wǎng)下與世隔絕的狹小天地，角色的轉(zhuǎn)換，環(huán)境的變化，反差強(qiáng)烈。一開始，他們往往很難適應(yīng)，而要在較短的時(shí)間內(nèi)迅速穩(wěn)定他們的思想情緒，規(guī)范其言行，糾正他們的不良觀念和惡習(xí)，使他們能夠認(rèn)罪伏法，服從管理，使刑事訴訟活動(dòng)得以順利進(jìn)行，作為看守所中心環(huán)節(jié)的管教工作就顯得尤為重要。為此，筆者總結(jié)了“四字”工作法。
一、在思想上，要牢記一個(gè)“嚴(yán)”字
因管教的對象是一個(gè)特殊的_，是對國家、社會(huì)、人民造成一定危害的社會(huì)渣汁，他們在思想上、行為上均具有較強(qiáng)的反管教表現(xiàn)。
因此，管教員在思
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不愿勞動(dòng)、消極怠工，行為上似乎很放蕩，其實(shí)這正是他們的情感世界相當(dāng)脆弱的反映。作為管教員應(yīng)不失時(shí)機(jī)地找他們談話，了解他們的苦惱、憂慮、困惑，永自己的愛心給予最大能力的解答、分化、幫助。他們雖被關(guān)押，但他們?nèi)栽趦?nèi)心深處保留著自尊，仍渴望得到人格的尊重與平等，在平時(shí)談話接觸中，管教員應(yīng)注意不流露出歧視他們的神色或語氣，以誠摯的誨人不倦的態(tài)度，以循循誘導(dǎo)的方式融化、激活他們近乎泯滅的良知，使他們恢復(fù)自尊心和羞恥心。在押人員由于與親人、家庭隔絕，失去_，在其生病或痛苦之時(shí)往往產(chǎn)生思念親人，渴望得到關(guān)懷的心理，此時(shí)，管教員的愛心和關(guān)懷是開啟他們心扉的金鑰匙，極易使它們內(nèi)心馴服。在此基礎(chǔ)上，在進(jìn)行幫教，幫他們把要求的言行舉止與社會(huì)公德、法律要求作比較，使他們自覺遵守行為規(guī)范，認(rèn)罪悔罪，從而真正棄惡從善，重新做人。
三、在工作中，要講究一個(gè)“實(shí)”字
許多在押人員雖然人在看守所內(nèi)，但惦記的卻是外面世界，“人在曹營心在漢”，靠回憶度日子，思想飄忽不定，學(xué)習(xí)不入神，做事不專心。對此，管教員必須深入監(jiān)室經(jīng)常巡查，多找他們談心，耐心細(xì)致地做思想工作，實(shí)實(shí)在在掌握每一個(gè)在押人員的思想狀況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。在做到“四熟知”的基礎(chǔ)上，加大思想教育力度，強(qiáng)化法律法規(guī)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們努力擺脫社會(huì)上不良風(fēng)氣的誘惑。正視現(xiàn)實(shí)，正確對待訴訟活動(dòng)，強(qiáng)化悔罪意識(shí)和改造意識(shí)，要注意觀察他們對監(jiān)紀(jì)監(jiān)規(guī)的執(zhí)行情況要從小事抓起。對他們執(zhí)行“一嚴(yán)格”、“三固定”、“四清潔”、“五條線”情況要逐日講評(píng)，培養(yǎng)他們內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化的良好習(xí)慣。管教員應(yīng)該打足工作時(shí)間，將管教工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處，每日至少保證深入監(jiān)室兩次，特別是星期假日的巡查和談心，對穩(wěn)定在押人員的思想情緒往往會(huì)起到事半功倍的效果。管教員對每名在押人員要建立臺(tái)帳，詳細(xì)記錄在押人員的思想轉(zhuǎn)變情況，改造情況和違紀(jì)違規(guī)情況，以便于有針對性地對人犯實(shí)施管教�！吧斫虅儆谘孕小�，在平時(shí)進(jìn)入監(jiān)區(qū)時(shí)，管教員著裝應(yīng)整潔規(guī)范，言談舉止應(yīng)文明、嚴(yán)肅，樹立自己良好的師表形象。只有通過扎實(shí)細(xì)致的管理教育工作，才能讓在押人員放棄幻想，認(rèn)罪服法，潛心改造，以保持監(jiān)所秩序的穩(wěn)定。
四、在方法上，要體現(xiàn)一個(gè)“活”字
在押人員_是復(fù)雜的，年齡、文化層次跨度很大，所犯罪行輕重不一，因而在監(jiān)室內(nèi)的表現(xiàn)亦參差不齊。他們當(dāng)中有些人在監(jiān)室內(nèi)心情郁悶、情緒波動(dòng)大；有些人對判刑有抵觸對抗情緒；有些人因刑期較長而悲觀失望，產(chǎn)生破罐子破摔的想法等等。如果不及時(shí)調(diào)整改變他們的這種不正常的心理狀況，就會(huì)使其失去改造信心，甚至走上危險(xiǎn)的道路。作為管教員，應(yīng)該注重對癥下藥，因人施教，靈活使用管教手段，對不同年齡、不同文化素質(zhì)、不同罪行人犯找出他們的薄弱點(diǎn)，開展針對性工作，加強(qiáng)溝通，消除他們的戒備和逆反心理。要強(qiáng)化法律知識(shí)的學(xué)習(xí)教育，讓他們知道自己犯罪與所受相應(yīng)處罰的因果關(guān)系。要幫助他們剖析犯罪根源和認(rèn)識(shí)犯罪所造成的社會(huì)危害，喚回他們的良知，使他們能自覺認(rèn)罪、悔罪。管教員還可以組 ……（未完，全文共2504字，當(dāng)前僅顯示1592字，請閱讀下面提示信息。收藏《看守所管教工作總結(jié)》）