組工干部學(xué)習(xí)第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育心得體會

目錄/提綱：……
（一）嚴把政治關(guān)，讓忠誠干凈的干部“有位子”
（二）嚴把素質(zhì)關(guān)，讓求實務(wù)實的干部“有舞臺”
（三）嚴把品行關(guān)，讓知重負重的干部“有空間”
（一）推行因崗定責(zé)，確保把工作考“準”
（二）推行臺賬管理，確保把工作考“實”
（三）推行能上能下，確保把工作考“嚴”
（一）探索全方位監(jiān)督機制，念好“緊箍咒”
（二）探索科學(xué)化容錯機制，撐好“保護傘”
（三）探索親情式關(guān)愛機制，架好“連心橋”
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組工干部學(xué)習(xí)第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育心得體會

培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)社會發(fā)展進步。作為參加第二批主題教育的一名組工干部，我聚焦“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”目標(biāo)，深入學(xué)習(xí)相關(guān)篇目，認真參加集中研討，特別是深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記選人用人新思想、新論斷、新要求，深深感到必須讓“守初心”的干部進入視野、為“擔(dān)使命”的干部搭建平臺，讓“找差距”的干部成長進步、為“抓落實”的干部搖旗吶喊。為此，緊緊圍繞如何營造人心思齊、人心思進、人心思上的濃厚氛圍，讓年輕干部脫穎而出，進行了些
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成事。特別是對綜合素質(zhì)過硬、各方面比較成熟的優(yōu)秀年輕干部，要敢于打破隱性臺階，破除論資排輩、平衡照顧觀念，大膽使用在重要部門和關(guān)鍵崗位。

（三）嚴把品行關(guān)，讓知重負重的干部“有空間”。要體現(xiàn)“干得好就要用得好、品行正就要立標(biāo)桿”的鮮明導(dǎo)向，大力選拔敢于負責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為、品行正派的干部，引導(dǎo)干部向擔(dān)當(dāng)作為、攻堅克難上聚力用心，向清白為官、干凈干事上作出表率。同時，既要看急難險重時的表現(xiàn)，也看日常工作的表現(xiàn)；既要看“工作圈”的表現(xiàn)，也看“生活圈”“社交圈”的表現(xiàn)。通過綜合分析、全面考量，做出科學(xué)安排、合理使用，讓干部心氣更順、干勁更足、激情更旺、斗志更強。

體會之二：推行差異化考核，分區(qū)域、劃類型、論崗位設(shè)標(biāo)定檔，用創(chuàng)新思維激勵干部放開手腳、大展才華

（一）推行因崗定責(zé)，確保把工作考“準”。區(qū)分各地發(fā)展基礎(chǔ)、功能定位和職能部門的業(yè)務(wù)特點、工作要求，量身定制考核指標(biāo)，有區(qū)分、有側(cè)重的適當(dāng)調(diào)高個別考核指標(biāo)權(quán)重，讓工作業(yè)績可查、可看、可量化、可考核。特別是根據(jù)各地實際和黨政班子分工，探索建立逐人明職責(zé)、設(shè)指標(biāo)、定檔次的全新考核模式。

（二）推行臺賬管理，確保把工作考“實”。創(chuàng)新推行責(zé)績紀實管理制度，每年年初指導(dǎo)各級班子和干部科學(xué)制定年度履職目標(biāo)，建立責(zé)績紀實臺賬。通過日常記賬、季度報賬、半年評賬、年底結(jié)賬、媒體曬賬，構(gòu)建覆蓋干部履職全過程的動態(tài)數(shù)據(jù)庫，把干部自我考核與組織印證有機結(jié)合起來，如實客觀評價每名干部的工作業(yè)績。

（三）推行能上能下，確保把工作考“嚴”。在精準“考”的基礎(chǔ)上，注重科學(xué)“用”，體現(xiàn)嚴細作風(fēng)，把考核結(jié)果作為發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀干部、推動能上能下的重要依據(jù)，提拔重用干部原則上要參考近三年的考核結(jié)果，并與單位領(lǐng)導(dǎo)班子配備、人員編制調(diào)整掛鉤。

體會之三：探索立體式管理，建立嚴約束、重關(guān)愛、能容錯的制度體系，營造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的政治生態(tài)

（一）探索全方位監(jiān)督機制，念好“緊箍咒”。將從嚴要求貫穿于優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)、使用全過程。堅持把紀律和規(guī)矩挺在前面，探索建立干部“特殊檔案”，準確掌握干部“8小時內(nèi)外”的現(xiàn)實表現(xiàn)，督促干部從嚴律己、改進作風(fēng)。對使用后在任職崗位上實績突出、群眾公認、反映較好的，要有進一步的培養(yǎng)使用措施；對工作表現(xiàn)平庸、得過且過、碌碌無為或具有其他不良情形的，要堅決作出調(diào)整。

（二）探索科學(xué)化容錯機制，撐好“保護傘” ……（未完，全文共2044字，當(dāng)前僅顯示1299字，請閱讀下面提示信息。收藏《組工干部學(xué)習(xí)第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育心得體會》）