新任教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)

新任教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)

連續(xù)三年的新任教師集中培訓(xùn)迎來(lái)了尾聲，經(jīng)過(guò)兩年的工作和實(shí)踐，已經(jīng)熟悉了校園的環(huán)境和工作節(jié)奏，每次培訓(xùn)都為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是對(duì)自身的一種反思和再成長(zhǎng)。培訓(xùn)的老師有身經(jīng)百戰(zhàn)的一線教師，也有高層的校領(lǐng)導(dǎo)，還有國(guó)家級(jí)的高級(jí)教授，讓我能與名師對(duì)話，收獲他們思想的精髓、理論的精華。從各個(gè)方面都對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展提出了高標(biāo)準(zhǔn)，高要求。
秦校長(zhǎng)的講話，給了我較深的感觸，秦校長(zhǎng)的講課主題是《做有溫度的老師 辦有溫度的教育》，溫度就是指生命的溫度，以生命為出發(fā)點(diǎn)，尊重生命，敬畏生命，為生命而努力奮斗。附中是我市少有的全國(guó)文明校園，能得到這份
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做好_，凝練理念，讓學(xué)生有可持續(xù)的未來(lái)。教師不要將教育作為職業(yè)，而要作為事業(yè)。讓學(xué)生有可持續(xù)發(fā)展的未來(lái)即關(guān)注培養(yǎng)生命的韌性，激發(fā)生命的活力，實(shí)現(xiàn)生命的超越。這對(duì)教師的自身發(fā)展要求很高，因此教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)。
同時(shí)。秦校長(zhǎng)還指出了青年教師的幾點(diǎn)困惑：
第一，經(jīng)驗(yàn)的缺乏。這是對(duì)于新教師無(wú)法避免的，但隨著個(gè)人的不斷成長(zhǎng)和磨礪，將會(huì)得到質(zhì)的提升。
第二，自我期望值太高。新教師的熱情高漲，積極情緒高昂，但是熱要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，即不是每個(gè)學(xué)生都是第一名。教師們要認(rèn)清形勢(shì)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，給予準(zhǔn)確的定位，合理驅(qū)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)需力，才能事半功倍。
第三，急于求成。很多年輕教師，為了讓學(xué)生們應(yīng)對(duì)高考，會(huì)在高一時(shí)就要求學(xué)生拔高，用高三的題來(lái)做練習(xí)，太過(guò)急切。高一正是學(xué)生們打基礎(chǔ)的時(shí)候，是對(duì)新知識(shí)形象思維形成的時(shí)候。若是只攀高度，而忽略基礎(chǔ)，最終是竹籃打水一場(chǎng)空。所以新教師一定沉住氣，也讓學(xué)生們沉住氣，一步一個(gè)腳印，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，才會(huì)厚積薄發(fā)啊。
張老師為我們做了關(guān)于《班主任工作與教師質(zhì)量提升》的講課。
張老師，以自身多年的班主任經(jīng)驗(yàn)為我們舉各種實(shí)例做出講解說(shuō)明，首先是班主任角色的定位。他提到，班主任的定位有三方面：
第一，是學(xué)生校園生活的陪護(hù)者。高中是人生成長(zhǎng)的重要階段，而我們就在他們的重要階段里扮演著陪護(hù)者的角色，我們既是師生，也是朋友，用文化和學(xué)養(yǎng)陪護(hù)引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)是工作的基礎(chǔ)。
第二，班主任是學(xué)校育人目標(biāo)的實(shí)踐者。我想不只是班主任，每位老師都應(yīng)是這樣的角色。教書育人，是教師自古以來(lái)的社會(huì)使命，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)合格的人及人才，是教育的在最終目的。班主任的工作就顯得尤為重要，傳播學(xué)校文化達(dá)成教育目標(biāo)也是班主任工作的核心。
第三，是社會(huì)道德文明的傳播者。現(xiàn)在德育工作已經(jīng)不容忽視，知識(shí)決定我們是否是有用的人，但是道德卻決定著我們是否為合格的人。班主任在德育方面應(yīng)該潛移默化，從形式和內(nèi)容上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和影響。最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)，德育抓的好的班級(jí)成績(jī)也會(huì)很突出。
從張老師樸實(shí)的授課中我體會(huì)到，無(wú)論教師是怎樣的角色，最核心的價(jià)值觀就是對(duì)學(xué)生的愛。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每一天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它是會(huì)長(zhǎng)久影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)的。因此，要關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng) ……（未完，全文共2020字，當(dāng)前僅顯示1284字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《新任教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)》）