《依托多元化情智校本課程，提升學�！扒橹墙逃眱�(nèi)涵發(fā)展的實踐研究》課題第一階段2018年5月—8月研究方案

目錄/提綱：……
一、課題研究的目的
1、開發(fā)多元化情智校本課程，探索校本課程與課程改革相結(jié)合的實踐體驗
二、本階段需要完成的工作
2、搜集相關(guān)課題學習資料，組織課題組成員學習，課題研究的教育理論
3、成立課題研究小組，明確分工，組織專題培訓
5、設(shè)計課題的研究目標與具體實施方案，申報立項
三、研究方法
四、完成研究任務(wù)的可行性分析
……
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一、課題研究的目的
教育的目的在于培養(yǎng)人，培養(yǎng)完整意義上的“大寫”的人。這“大寫”的人， 一撇上應(yīng)寫著“積極的情感”，一捺上應(yīng)寫著“豐富的智慧”。情智教育是指教育者自己高尚的情感和豐富的智慧營造出情感和諧的教育氛圍，使受教育者的積極情感得到培養(yǎng)，蘊藏的智慧得到喚醒和發(fā)展，從而培養(yǎng)出情智和諧發(fā)展，人格健全的大寫的人。他是情感教育和智慧教育有機交融，互相促進，有效轉(zhuǎn)化，最終達到人的積極的情感與豐富的智慧兩翼和諧發(fā)展，情智共生的境界。
校本課程是學
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略531字，正式會員可完整閱讀）……　
促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。
5. 通過本課題的研究，努力提供多元化情智校本課程開設(shè)的經(jīng)驗和范式，促進學校情智文化特色形成的實踐研究；構(gòu)建多元化情智校本課程教學管理模式；研發(fā)一套普及與拓展、綠色與開放體現(xiàn)時代特征、學校特色、學生個性化發(fā)展的“情智教育”特色校本教材；建立情智校本課程開發(fā)與實施的評價體系，提升學校活力，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，形成臺洲小學“情智教育”辦學品牌。
二、本階段需要完成的工作
1.課題選題、制定課題研究方案，為課題研究有效地開展工作提供有力的保障。
2.搜集相關(guān)課題學習資料，組織課題組成員學習，課題研究的教育理論。
3.成立課題研究小組，明確分工，組織專題培訓。
4. 召開課題開題論證會，進行課題研究相關(guān)理論培訓；
5.設(shè)計課題的研究目標與具體實施方案，申報立項。
三、研究方法
1.文獻分析法：研究準備階段，通過閱讀檔案和期刊、雜志及網(wǎng)絡(luò)等各種途徑查閱有關(guān)情智教育、校本課程方面的資料，尤其是國內(nèi)其他學校使用的研究資料，了解國內(nèi)外最新的研究成果，從理論和實踐上為本課題的研究提供借鑒與參考。
2.調(diào)查研究法：通過對師生、家長的調(diào)查研究法，了解當前學校辦學思想、發(fā)展現(xiàn)狀的理解、建議及推廣“校本課程”的必要性。
3.觀察法：由課題組成員設(shè)計觀察記錄表，及時發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題，對教師進行培訓指導，推廣情智教育管理、教育教學經(jīng)驗，彌補存在的不足之處。
4.行動研究法：在研究目標的引領(lǐng)下，在實踐中不斷總結(jié)、反思、論斷，并解決實際生活中的問題，并形成多元反饋循環(huán)的過程。
5.經(jīng)驗總結(jié)法：運用經(jīng)驗總結(jié)法來構(gòu)建“校本課程”的實踐研究的實施策略，推動學校向優(yōu)質(zhì)品牌發(fā)展，實現(xiàn)“以情啟智，以智育情，情智共生”的美好愿景
四、完成研究任務(wù)的可行性分析
1.課題負責人，具有較強的業(yè)務(wù)能力和管理水平，積極投身于教研教改實驗中，教學工作熱情高，教研教改能力較強。所撰寫的關(guān)于教育教學論文、教育敘事獲得國家級獎勵8篇、省市級獎勵數(shù)十篇，并有多篇在不同教育教學刊物上發(fā)表。在擔任校長、書記期間先后為學校制定了�！堵�(lián)洪小學學�？傮w發(fā)展三年規(guī)劃》《登岸小學學校環(huán)境建設(shè)總體發(fā)展戰(zhàn)略五年規(guī)劃》《光豐小學 “多彩教育”學校總體發(fā)展戰(zhàn)略五年規(guī)劃》《臺洲小學“情智”學�？傮w發(fā)展戰(zhàn)略五年規(guī)劃》。
2.參與課題研究的成員是學校副校長、教導主任、教研主任、大隊輔導員、一線骨干教師，他們熱愛學習，勤于思考，教育理念新，教學經(jīng)驗豐富，積極參加教育教學改革，都具有很強的教學研究能力。在省、市級各類論文評比中都獲得過一、二等獎，并主持或參與市級語文課題《通過課內(nèi)外語文活動，提高小學生口語交際能力的創(chuàng)新實踐研究》和省級數(shù)學課題《深度解讀小學數(shù)學教材，提升教師學科核心素養(yǎng)的實踐研究》的研 ……（未完，全文共2344字，當前僅顯示1490字，請閱讀下面提示信息。收藏《《依托多元化情智校本課程，提升學校“情智教育”內(nèi)涵發(fā)展的實踐研究》課題第一階段2018年5月—8月研究方案》）