尋求內涵發(fā)展 打造一流師資

尋求內涵發(fā)展 打造一流師資

引題：
某縣自古文化教育事業(yè)發(fā)達。據《某縣新志》載：元朝設有“景賢書院”，明朝有“上谷書院”。清乾隆二十一年創(chuàng)立古城最高學府“柳川書院”。光緒二十八年設某縣府中學堂。爾后某縣府立師范學校、府立中等農業(yè)學堂、府立藝徒學堂，均為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。解放后，某縣、區(qū)的行政劃分，形成了某縣“有縣無城”的狀況�？h屬學校分布于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣屬人員的子女大都集中在某縣區(qū)屬學校上學。學校區(qū)位特殊，生源流失，管理不便等等因素造成了某縣教育很長時間內難以擠身全市教育一流行列。
教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是一門科學，科學的價值在于求真；教育是一種藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。從2012年初，某縣文教局以***為局長的新一屆領導班子組建后，新的教育理念開始在某縣廣博的土地上播撒、生根、發(fā)芽，特別是在師資隊伍建設方面，新班子審時度勢，高瞻遠矚，確立新思路，采取新舉措，建立新機制，樹立新新象，一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、具有
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，某縣文教局領導班子帶領全縣廣大教育工作者在奮進的征途中，取得了一個又一個勝利。2009年，順利通過省教育廳對某縣特殊教育評估驗收，縣職教中心被國家教育部正式確定為“國家級重點中等職業(yè)技術學�！�；2010年，順利通過了省政府普及高中階段教育的評估驗收，省教育廳對縣級教師培訓機構的評估驗收，縣教師進修學校被確定為省級示范性教師進修學校；2011年，順利通過了省政府的教育綜合督導評估驗收；2012年，順利通過了國家審計署委托市審計工作小組對關于學校布局調整工作情況的檢查驗收。一塊塊閃耀的獎牌，一面面耀眼的錦旗，無不凝聚著以***為局長的文教局領導班子和全縣廣大教育工作者的心血和汗水。
“征程萬里云鵬舉，敢立潮頭唱大風”。某縣新一屆領導班子要做教育新時代的弄潮兒，在茫茫的大海中，駕駛某縣教育這艘巨輪奮力前行，無論征途上有風浪還是有險灘，他們順勢而上，破浪前行。

風物長宜放眼量
——完善機制，全力打造中小學教師師德新形象

誰鑄就了一個區(qū)域的師魂，誰就擁有了優(yōu)秀教師_，誰抓住了優(yōu)秀教師_，誰將贏得未來。某縣文教局風物長宜放眼量，全新打造全縣教師新形象。
為營造濃厚的師德建設氛圍，某縣文教局先后制定并下發(fā)了《關于加強師德建設的意見》、《關于加強教師職業(yè)道德建設暫行規(guī)定》等文件，把樹師表、鑄師魂作為今后教育發(fā)展的方向，明確提出師德修養(yǎng)目標，即：加強師德修養(yǎng)，做人民滿意教師。文教局組織編寫了《教職員工必讀叢書》，編印了《扎根山區(qū)教育，用大愛寫就人生》——張家口市十大新聞人物施春曉先進事跡材料。正確的輿論導向，營造了教師見賢思齊、團結向上的良好氛圍，促進教師對美好精神的憧憬、追求和內化。
某縣文教局把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內容和教師評先選優(yōu)、職務評聘、晉升任用、資格認定的重要依據。對師德高尚、業(yè)務精良、學生愛戴、家長信賴的教師給予各方面的優(yōu)先，對考核達不到要求的實行“一票否決”，對少數違反師德要求的教師作出嚴肅處理。文教局注重建立和完善社會監(jiān)督機制，建立了學校、教師、家長和學生四位一體的師德建設監(jiān)督網絡，向社會發(fā)出公開信，積極組織評教活動。文教局要求學校請學生和家長對照《中小學教師日常行為規(guī)范》、《師德建設基本要求》、《某縣中小學教師行為規(guī)范“十不準”》等相關規(guī)章制度，評議教師和學校。
今年初，為了把師德建設進一步引向深入，某縣文教局在全縣教育系統(tǒng)開展了以“愛與責任是師德的靈魂，學識魅力與人格魅力是師德的最高境界”為主要內容的師德師風教育活動，先后在全縣組織了師德師風報告會、教育感動人物頒獎晚會、新教師入職宣誓等活動，幫助教師特別是青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和苦樂觀。
文教局注重樹立師德榜樣，放大典型引路的教育效應，努力在全縣教育系統(tǒng)內形成“比、學、趕、幫、超”的熱潮。施春曉，李家堡小學教師，扎根山區(qū)十幾年，用愛點亮山區(qū)孩子的希望，2012年入圍全國最美鄉(xiāng)村教師評選，其先進事跡在《光明日報》上登載。白秀清，羊坊小學教師，幾十年如一日，視生如子，被教育部評為全國優(yōu)秀教師。這樣的老師不勝枚舉。每年在教師節(jié)上，對評選出的師德標兵、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀德育工作者進行隆重表彰，用榜樣的力量激勵教師，用身邊的人和事教育影響教師。

為有源頭活水來
——更新理念，著力構建多元化教師培訓培養(yǎng)新機制

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。終身教育成為大多數國家教育改革的基本指導思想。面對教師專業(yè)發(fā)展現代化的新要求,教師培訓則為解決教師的知識更新、提高教師素質、提高教學創(chuàng)新能力提供了有力保障, ……（未完，全文共5454字，當前僅顯示1915字，請閱讀下面提示信息。收藏《尋求內涵發(fā)展 打造一流師資》）