特殊教育學(xué)校2017-2018學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

目錄/提綱：……
一、指導(dǎo)思想：
二、工作目標(biāo)
1、抓質(zhì)量
2、拓思路
3、辦特色
4、強(qiáng)德育
5、營氛圍
6、重黨建
7、創(chuàng)標(biāo)兵
三、工作措施
（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)工作六個(gè)精心
3、進(jìn)一步完善綜合類課程的教學(xué)與管理
4、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
5、深化教研、考評(píng)制度改革，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展
（二）發(fā)揮指導(dǎo)中心作用，提升全市特殊教育質(zhì)量
1、加快特殊教育指導(dǎo)中心建設(shè)，發(fā)揮全市特殊教育示范引領(lǐng)作用
2、積極推進(jìn)自閉癥康復(fù)研究工作，開始嘗試招收自閉癥學(xué)生
3、嘗試組織業(yè)務(wù)骨干對全市“融合教育”進(jìn)行巡回指導(dǎo)
（三）加強(qiáng)特色課程、專業(yè)、項(xiàng)目建設(shè)，提升育人品質(zhì)
1、加強(qiáng)職業(yè)教育技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)特色
2、建立心理咨詢和盲生經(jīng)典誦讀的新亮點(diǎn)突破
3、突出藝術(shù)團(tuán)的重點(diǎn)亮點(diǎn)特色
4、打造醫(yī)教結(jié)合、融合教育的專業(yè)特色
（四）明確樹人目標(biāo)，凝聚德育力量
1、做到管理育人和課程育人
3、開好主題班會(huì)，抓好兩個(gè)教育
5、組織開展好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和助殘日活動(dòng)
6、加強(qiáng)法制安全教育
7、協(xié)同育人
（六）堅(jiān)持以人為本，全面提高整體素質(zhì)
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升業(yè)務(wù)教學(xué)能力
（七）加強(qiáng)群團(tuán)工作，促進(jìn)和諧發(fā)展
1、充分發(fā)揮工會(huì)職能和作用，積極推進(jìn)和諧校園的建設(shè)
2、加強(qiáng)團(tuán)的隊(duì)伍建設(shè)
3、開展好青年志愿者活動(dòng)
（八）強(qiáng)化服……
特殊教育學(xué)校2017-2018學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：
以黨的十九大、十九屆二中、三中全會(huì)精神為指引，以“辦人民滿意特殊教育”為宗旨，以國家第二期“特殊教育提升計(jì)劃（2017-2020）”為契機(jī)，貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以人為本，落實(shí)創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化和諧意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)；圍繞特教新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，立足殘障學(xué)生的發(fā)展，轉(zhuǎn)變觀念，完善和創(chuàng)新特殊教育體系，力爭把我校打造成為有一定影響力的區(qū)域性綜合特殊教育學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
1、抓質(zhì)量。一是以常規(guī)管理為抓手，讓嚴(yán)格的管理促進(jìn)質(zhì)量的提升。二是以課堂教學(xué)為中心、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，提高課堂教學(xué)效率。三是以名師工程為引領(lǐng)，提升教育科研工作水平。
2、拓思路。一是加快特殊教育指導(dǎo)中心建設(shè)，做好全市特殊教育示范引領(lǐng)。二是積極推進(jìn)自閉癥康復(fù)研究工作，開始嘗試招收自閉癥學(xué)生。三是全面推進(jìn)我校隨班就讀、送教上門工作。
3、辦特色。一是讓醫(yī)教結(jié)合、融合教育成為專業(yè)特色項(xiàng)目。二是讓職業(yè)教育技能培養(yǎng)成為基礎(chǔ)特色項(xiàng)目。三是讓心理咨詢和盲生經(jīng)典誦讀成為新突破亮點(diǎn)項(xiàng)目。四是讓藝術(shù)團(tuán)工作，成為重點(diǎn)特色項(xiàng)目。
4、強(qiáng)德育。一是加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，完善德育教育體系。抓好班主任隊(duì)伍專業(yè)化、學(xué)生會(huì)干部自主化、任課教師全員化的德育教育體系建設(shè)。二是以主題活動(dòng)為載體，開展豐富多彩、體現(xiàn)特殊教育不同年齡特點(diǎn)的德
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不擠占其它任何學(xué)科課時(shí)，不隨意私自換課。教師上課時(shí)要按時(shí)到位，上課中不得隨意離開課堂，不得隨意接打手機(jī)，不得任意拖課。杜絕無教案上課，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
5、深化教研、考評(píng)制度改革，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。加強(qiáng)教研組建設(shè)。一是要規(guī)范教研、備課組活動(dòng)程序、內(nèi)容及要求，二是要積極組織示范課、研討課、匯報(bào)課、觀摩課、教學(xué)專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等教學(xué)教研活動(dòng)。三是要設(shè)制各種教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)教研積極性，以全面提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，建立一支思想好、業(yè)務(wù)精、水平高的教師隊(duì)伍；完善創(chuàng)新學(xué)生學(xué)業(yè)水平、教師教學(xué)成績測評(píng)辦法。認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，對照課程標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)生學(xué)業(yè)水平、教學(xué)成績測評(píng)辦法。
（二）發(fā)揮指導(dǎo)中心作用，提升全市特殊教育質(zhì)量
1、加快特殊教育指導(dǎo)中心建設(shè)，發(fā)揮全市特殊教育示范引領(lǐng)作用。加強(qiáng)“送教上門”工作的研究，本著“讓每一位殘疾孩子都能健康成長”的理念，規(guī)范檔案建設(shè)。本學(xué)期送教前，每位送教教師都要寫好了個(gè)性化教育計(jì)劃，針對學(xué)生殘障情況準(zhǔn)備送教內(nèi)容。送教老師與殘疾兒童家長要進(jìn)行交流，了解這些重度學(xué)生近期的狀況，并對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)，對家長進(jìn)行家庭康復(fù)訓(xùn)練的指導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在地為殘疾人家庭分憂解難，把“送教上門”這項(xiàng)“惠民工程”做到實(shí)處。組織相關(guān)一線教師、專家學(xué)者，認(rèn)真研討、論證、總結(jié)送教上門的做法和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)宣傳。
2、積極推進(jìn)自閉癥康復(fù)研究工作，開始嘗試招收自閉癥學(xué)生。計(jì)劃在已經(jīng)選取了一位自閉癥孩子基礎(chǔ)上，預(yù)想學(xué)期初來我校上課，課程模式為個(gè)別化上課與主題課相結(jié)合的一種模式，個(gè)別化即為語言課，主題課與學(xué)前班的孩子結(jié)合起來，以手工、美術(shù)課為主。
3、嘗試組織業(yè)務(wù)骨干對全市“融合教育”進(jìn)行巡回指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)教師要與融合教師一起進(jìn)行教育支持方式的選擇與運(yùn)用，對殘疾學(xué)生制定合適的教學(xué)方案、評(píng)價(jià)方式、個(gè)別輔導(dǎo)、補(bǔ)償教學(xué)、潛能開發(fā)、心理疏導(dǎo)等方面進(jìn)行了深度指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)將成為我們的一項(xiàng)常規(guī)工作，定期開展下去，真正使我市的廣大殘疾學(xué)生接受到平等、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
（三）加強(qiáng)特色課程、專業(yè)、項(xiàng)目建設(shè)，提升育人品質(zhì)。
1、加強(qiáng)職業(yè)教育技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)特色。
繼續(xù)開發(fā)學(xué)生作品，完善提高各類專業(yè)作品質(zhì)量，發(fā)散思維，制作個(gè)性化產(chǎn)品，形成產(chǎn)品競爭力，計(jì)劃開設(shè)產(chǎn)品包裝專業(yè)，形成產(chǎn)品包裝一條龍。并積極對外聯(lián)系為學(xué)生作品尋找出路，使我校學(xué)生作品產(chǎn)品化、走向市場。
完善提高刻瓷作品，本學(xué)期再完成十件以上精品作品；服裝裁剪專業(yè)開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力與想像力，制作學(xué)生訂制服裝；配合做好校企結(jié)合各方面工作，力爭可以把我校各職業(yè)課與企業(yè)都能相互結(jié)合形成合作。
2、建立心理咨詢和盲生經(jīng)典誦讀的新亮點(diǎn)突破。
心理咨詢：面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)每月最后一周心理健康班會(huì)課的指導(dǎo)與研究工作；密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校有機(jī)結(jié)合；認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。
盲生經(jīng)典誦讀：繼續(xù)加強(qiáng)校本教材的研發(fā)，要選取弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為內(nèi)容，以提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)為目的，讓盲生在誦讀傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健康成人。
要采取多種形式，確保誦讀活動(dòng)的質(zhì)量。學(xué)生興趣是確�；顒�(dòng)成功與否的重要因素之一。要采取誦讀角、誦讀會(huì)多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以營造誦讀比、超、趕的濃厚氛圍，使該項(xiàng)活動(dòng)積極健康地發(fā)展。要形式多樣，既讓全體學(xué)生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，又讓不同層次的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣。
3、突出藝術(shù)團(tuán)的重點(diǎn)亮點(diǎn)特色。
完善舞蹈課程管理體系，堅(jiān)持舞蹈晨練，注重新生力量的培養(yǎng)，保證藝術(shù)團(tuán)的健康發(fā)展。并在訓(xùn)練過程中，注重_愛校愛團(tuán)，自強(qiáng)自立，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，榮辱觀，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。扎實(shí)基本功，多出精品節(jié)目，大節(jié)目與小節(jié)目結(jié)合。每學(xué)期出一到兩個(gè)精品節(jié)目。
鼓樂班本學(xué)期認(rèn)真完善現(xiàn)有的鼓樂節(jié)目，力爭動(dòng)作、感覺都能達(dá)到一個(gè)更高的水平，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)其它樂器，及聲樂語音類節(jié)目，完善盲生藝術(shù)節(jié)目品類。
4、打造醫(yī)教結(jié)合、融合教育的專業(yè)特色。
以“醫(yī)教結(jié)合”為平臺(tái)，積極探索和開展聾兒聽力語言康復(fù)活動(dòng)。繼續(xù)選派教師赴上海華東師大或者中殘聯(lián)系統(tǒng)學(xué)習(xí)個(gè)別化教育計(jì)劃的評(píng)估，使計(jì)劃的制定更趨于科學(xué)；加強(qiáng)校本教研研發(fā)，編撰適合學(xué)生教育的校本教材；加快認(rèn)知初級(jí)教材的審核、打印、裝訂成冊等工作；繼續(xù)定期開展好家庭康復(fù)講座，提高家長的康復(fù)水平；
（四）明確樹人目標(biāo)，凝聚德育力量
1、做到管理育人和課程育人。政教處抓全面，德育組長抓各部，班主任抓好班級(jí)建設(shè)，形成“人人有責(zé)任，事事有人管，時(shí)時(shí)有人抓，處處無疏漏，總體有協(xié)調(diào)”的德育管理_；充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)干部和少先隊(duì)員的模范帶頭作用和參與管理的作用，不斷提高學(xué)生自主管理水平，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的 ……（未完，全文共7535字，當(dāng)前僅顯示2646字，請閱讀下面提示信息。收藏《特殊教育學(xué)校2017-2018學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》）