區(qū)教育局_態(tài)工作專題匯報(bào)材料

目錄/提綱：……
一、主要做法
一是全面履行主體責(zé)任
二是確保理論武裝到位
三是持續(xù)強(qiáng)化陣地管理
四是積極傳播教育正能
二、存在問(wèn)題
一是思想站位不夠高
二是機(jī)制_不健全
三是陣地管理不到位
四是隊(duì)伍建設(shè)不夠強(qiáng)
五是輿論引導(dǎo)不夠?qū)?br>六是平臺(tái)渠道不夠廣
三、下一步安排舉措
一是強(qiáng)化主體責(zé)任
二是抓好理論學(xué)習(xí)
三是突出工作主線
四是把握重點(diǎn)事項(xiàng)
五是抓好輿情引導(dǎo)
六是擴(kuò)大宣傳渠道
……
區(qū)教育局_態(tài)工作專題匯報(bào)材料

現(xiàn)將**區(qū)教育局_態(tài)工作有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、主要做法
一是全面履行主體責(zé)任。成立教育系統(tǒng)_態(tài)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各支部_態(tài)分管領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)辦人，堅(jiān)決將做好_態(tài)工作和其他教育重點(diǎn)工作同部署，同落實(shí)，同檢查，同考核。二是確保理論武裝到位。在全市教育系統(tǒng)率先成立“新時(shí)代”講習(xí)所并設(shè)立19個(gè)“流動(dòng)傳習(xí)站”，探索建立局黨政聯(lián)席會(huì)前集中理論學(xué)習(xí)制度，積極推動(dòng)_態(tài)工作抓在日常，融入經(jīng)常。三是持續(xù)強(qiáng)化陣地管理。對(duì)教師，積極開展中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動(dòng)等活動(dòng)；對(duì)學(xué)生，深入開展“我們的節(jié)日”、等社會(huì)主義價(jià)值觀和中國(guó)夢(mèng)主題教育活動(dòng)，均從_態(tài)角度加強(qiáng)高位引導(dǎo)。四是積極傳播教育正能。加大對(duì)基層先進(jìn)人物的挖掘和推介，先后對(duì)30多名師生典型在各級(jí)各類媒體進(jìn)行高
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考慮基層學(xué)校事物繁忙，相關(guān)經(jīng)辦人員工作任務(wù)重，對(duì)相關(guān)傳習(xí)活動(dòng)的開展存在一定的局層面包攬現(xiàn)象，沒(méi)有完全放開，也沒(méi)有很好地進(jìn)行指導(dǎo)。
四是隊(duì)伍建設(shè)不夠強(qiáng)。在基層學(xué)校和從事相關(guān)_態(tài)工作的干部和人員大部分都是“半路出家”，缺乏專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)，知識(shí)結(jié)構(gòu)更新不夠快，思想觀念相對(duì)滯后，還不能完全達(dá)到新時(shí)期基層宣傳_態(tài)工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。比如撰寫新聞不規(guī)范的現(xiàn)象較為突出，有時(shí)一周僅新聞糾錯(cuò)就達(dá)20余次，還有一些審核領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)新聞時(shí)不嚴(yán)格不細(xì)致，導(dǎo)致一些不合時(shí)宜的圖片或文字發(fā)到網(wǎng)站后臺(tái)，對(duì)已發(fā)布稿件存在的明顯錯(cuò)誤也缺少主動(dòng)糾錯(cuò)行為等，這些問(wèn)題歸根結(jié)底，還是區(qū)教育局黨委對(duì)全系統(tǒng)_態(tài)隊(duì)伍的建設(shè)重視程度不夠，統(tǒng)籌引導(dǎo)不力。
五是輿論引導(dǎo)不夠?qū)�。雖然建立了新聞報(bào)道“五個(gè)一”機(jī)制，對(duì)每篇新聞能做到盡量嚴(yán)格把關(guān)審核，但還沒(méi)有完全建立管用防并舉、方方面面齊動(dòng)手的制度_，對(duì)嚴(yán)密防范網(wǎng)上_態(tài)_和旗幟鮮明地開展網(wǎng)上輿論斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了短期的網(wǎng)絡(luò)yq問(wèn)題，也沒(méi)有即時(shí)擬定和上報(bào)yq專報(bào)，雖然事后及時(shí)進(jìn)行了修改或刪除，但還是暴露出管理上的不嚴(yán)謹(jǐn)不嚴(yán)格，這和沒(méi)有建立行之有效的網(wǎng)絡(luò)yq應(yīng)對(duì)機(jī)制有直接關(guān)系。
六是平臺(tái)渠道不夠廣。沒(méi)有充分運(yùn)用好教育系統(tǒng)現(xiàn)有的宣傳渠道用于_態(tài)工作，比如對(duì)區(qū)教育局政務(wù)微博、政務(wù)微信以及“今日頭條”就疏于管理，導(dǎo)致“發(fā)聲”不經(jīng)常，特別是沒(méi)有很好地利用這些平臺(tái)及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)委宣傳部要求轉(zhuǎn)發(fā)的理論文章，對(duì)中央、省、市有關(guān)教育方面的_態(tài)文章也沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)；平時(shí)主動(dòng)發(fā)布涉及全系統(tǒng)正能量的頭條較多，理論學(xué)習(xí)文章的頭條發(fā)布較少，即使要求基層學(xué)校通訊員轉(zhuǎn)發(fā)，也沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格的截圖證明，意識(shí)上存在一定的松懈和不嚴(yán)謹(jǐn)。
三、下一步安排舉措
一是強(qiáng)化主體責(zé)任。出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)_態(tài)工作的意見》，繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)_態(tài)工作責(zé)任，全面履行好領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)_態(tài)工作的主體責(zé)任。進(jìn)一步建立完善責(zé)任考核機(jī)制，把_態(tài)工作納入黨建工作責(zé)任制，納入目標(biāo)管理，建立完善責(zé)任追究機(jī)制。
二是抓好理論學(xué)習(xí)。以中心組學(xué)習(xí)為龍頭，充分發(fā)揮區(qū)教育局新時(shí)代講習(xí)所和基層流動(dòng)傳習(xí)站作用，出臺(tái)相應(yīng)制度性文件方案，全方位構(gòu)筑習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神特別是習(xí)近平總書記關(guān)于_態(tài)系列重要講話的理論學(xué)習(xí)平臺(tái)。
三是突出工作主線。深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想黨的十九大精神，依然是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的工作主線。區(qū)教育局將繼續(xù)把黨的十九大精神落實(shí)到教育工作的各個(gè)方面，確保2018年**教育“2211”工程和區(qū)委政府交辦的重點(diǎn)工作落地見效，同時(shí)做好教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定工作，為教育改革發(fā)展創(chuàng)造好的社會(huì)環(huán)境。
四是把握重點(diǎn)事項(xiàng)。對(duì)教師繼續(xù)開展中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動(dòng)等活動(dòng)，組織各校_態(tài)和yq管理人員赴合肥參加包括yq應(yīng)對(duì)等方面的專題培訓(xùn)；對(duì)學(xué)生開展愛國(guó)主義讀書教育四項(xiàng) ……（未完，全文共2472字，當(dāng)前僅顯示1571字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《區(qū)教育局_態(tài)工作專題匯報(bào)材料》）