縣貧困群眾能力素質(zhì)培訓(xùn)工作調(diào)研報(bào)告

目錄/提綱：……
一、主要做法及成效
（一）強(qiáng)化組織保障，夯實(shí)精準(zhǔn)培訓(xùn)基礎(chǔ)
一是強(qiáng)化陣地建設(shè)
二是充實(shí)師資力量
三是創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容
（二）創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提升精準(zhǔn)培訓(xùn)質(zhì)量
一是“流動(dòng)黨�！彼蛯W(xué)上門
二是“小班模式”精準(zhǔn)培養(yǎng)
三是“封閉學(xué)習(xí)”深層提升
（三）強(qiáng)化制度建設(shè)，確保精準(zhǔn)培訓(xùn)成效
一是“建章立制”，確保培訓(xùn)制度化
二是“積分獎(jiǎng)勵(lì)”，提升學(xué)用轉(zhuǎn)化力
三是“跟蹤回訪”，確保培訓(xùn)精準(zhǔn)度
二、存在困難及問(wèn)題
一是貧困群眾調(diào)訓(xùn)困難
二是教學(xué)成果較差
三是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足
三、下一步工作建議及打算
一是創(chuàng)新思維辦班
二是加強(qiáng)人員組織
三是加大經(jīng)費(fèi)投入
……
創(chuàng)新模式 精準(zhǔn)辦學(xué)
全面推動(dòng)貧困群眾能力素質(zhì)培訓(xùn)
——**縣貧困群眾能力素質(zhì)培訓(xùn)工作調(diào)研報(bào)告

脫貧攻堅(jiān)工作開(kāi)展以來(lái)，**縣緊緊圍繞增強(qiáng)扶貧對(duì)象“造血功能”，鎖定貧困村、瞄準(zhǔn)貧困戶，采取得力措施，持續(xù)深化貧困村干部和貧困戶培訓(xùn)工程，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)培訓(xùn)與精準(zhǔn)扶貧有效對(duì)接，切實(shí)提高貧困村勞動(dòng)力的技能素質(zhì)，加快了脫貧致富步伐。
一、主要做法及成效
（一）強(qiáng)化組織保障，夯實(shí)精準(zhǔn)培訓(xùn)基礎(chǔ)。一是強(qiáng)化陣地建設(shè)。依托村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所、民風(fēng)民俗活動(dòng)壩子、“一村一幼”教學(xué)點(diǎn)等場(chǎng)所，全覆蓋成立農(nóng)民“夜校+點(diǎn)題培養(yǎng)中心”。同時(shí)，掛牌成立“**縣駐村干部（第一書(shū)記）能力提升培訓(xùn)中心”，設(shè)立基層黨建、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基層治理、服務(wù)群眾4大現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地，把課堂從理論延伸到實(shí)踐。二是充實(shí)師資力量。整合村上“農(nóng)家書(shū)屋”、遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、農(nóng)村種養(yǎng)殖示范基地、“村村響”等教學(xué)資源，縣、鄉(xiāng)分級(jí)建立涵蓋了120
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略614字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
特點(diǎn)、能力基礎(chǔ)等因素的基礎(chǔ)上，分專業(yè)開(kāi)展“小班”教學(xué)，以“課堂講授+現(xiàn)場(chǎng)觀摩+跟班學(xué)習(xí)”模式，對(duì)駐村干部進(jìn)行系統(tǒng)精準(zhǔn)培養(yǎng)。已開(kāi)展小班教學(xué)5期，參訓(xùn)人員299人。三是“封閉學(xué)習(xí)”深層提升。依托縣西城中學(xué)和縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)立兩大集中教學(xué)點(diǎn)，堅(jiān)持“需要什么，培訓(xùn)什么；缺什么，補(bǔ)什么”的原則，精準(zhǔn)實(shí)施貧困戶“新型農(nóng)民素質(zhì)提升工程”。實(shí)行基本素質(zhì)+專業(yè)技能的“1+*”培訓(xùn)模式，采用案例教學(xué)、多媒體教學(xué)、操作演示、技能實(shí)訓(xùn)、觀看影視資料、參觀交流等教學(xué)方式，讓參訓(xùn)群眾主動(dòng)融入教學(xué)，學(xué)有所獲。目前，已對(duì)第一期1000名貧困群眾進(jìn)行培訓(xùn)。
（三）強(qiáng)化制度建設(shè)，確保精準(zhǔn)培訓(xùn)成效。一是“建章立制”，確保培訓(xùn)制度化。建立教學(xué)輔導(dǎo)員、生活管理、培訓(xùn)退出等制度，對(duì)參訓(xùn)群眾進(jìn)行軍事化管理，并通過(guò)跟班督查、普遍檢查、隨機(jī)抽查等進(jìn)行綜合評(píng)分，對(duì)考評(píng)在80分以上的學(xué)員頒發(fā)新型農(nóng)民培訓(xùn)證書(shū)，對(duì)不合格者取消誤工補(bǔ)助，納入下一批培訓(xùn)。二是“積分獎(jiǎng)勵(lì)”，提升學(xué)用轉(zhuǎn)化力。設(shè)立“積分商城”，開(kāi)設(shè)“積分賬戶”，農(nóng)民群眾每參加1次農(nóng)民“夜校+點(diǎn)題培養(yǎng)”教學(xué)課程，其“積分賬戶”自動(dòng)存入1個(gè)積分。每半年，根據(jù)“積分賬戶”申請(qǐng)兌換相應(yīng)積分價(jià)值的雞鴨苗、經(jīng)濟(jì)林木等；每年，縣委組織部綜合各村農(nóng)民“夜校＋點(diǎn)題培養(yǎng)中心”工作開(kāi)展及農(nóng)民群眾學(xué)用轉(zhuǎn)化等情況，分別動(dòng)態(tài)評(píng)選表彰一定數(shù)量的優(yōu)秀學(xué)校和優(yōu)秀學(xué)員并給予5000至10000元的發(fā)展基金獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)農(nóng)民群眾參學(xué)參訓(xùn)動(dòng)力和學(xué)用轉(zhuǎn)化能力。三是“跟蹤回訪”，確保培訓(xùn)精準(zhǔn)度。建立群眾評(píng)課機(jī)制，在每堂課結(jié)束后，由參學(xué)群眾對(duì)授課教師教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為授課教師在干部任用、評(píng)先評(píng)優(yōu)、年度考核等方面的重要依據(jù)，倒逼授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、用心講課。同時(shí)，建立“回訪”制度，縣委組織部采取見(jiàn)面約談、實(shí)地查看等方式跟蹤了解培訓(xùn)實(shí)施情況，對(duì)培養(yǎng)不力的責(zé)任主體按通報(bào)批評(píng)、約談?wù)�，保證培養(yǎng)計(jì)劃有效推進(jìn)。
二、存在困難及問(wèn)題
通過(guò)各級(jí)力量的共同努力，全縣對(duì)貧困戶能力素質(zhì)培訓(xùn)工作取得了較好成效，彝區(qū)貧困群眾思想觀念逐漸轉(zhuǎn)變，有效激發(fā)了脫貧奔康內(nèi)生動(dòng)力，為**脫貧攻堅(jiān)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，但在具體工作做中也存在一些問(wèn)題亟待解決。一是貧困群眾調(diào)訓(xùn)困難。貧困戶“新型農(nóng)民素質(zhì)提升工程”的培訓(xùn)對(duì)象是家中的主要?jiǎng)趧?dòng)力，而貧困戶中有勞動(dòng)力的青壯年大多在外打工，無(wú)法參加培訓(xùn)。同時(shí)，**縣屬于典型的大涼山彝區(qū)，多數(shù)村地處高二半山地區(qū)，人員居住分散，加之脫貧攻堅(jiān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)較重，組織群眾每月參加2-3次“農(nóng)民夜�！奔薪虒W(xué)難度大。二是教學(xué)成果較差。參訓(xùn)群眾大多自身文化素質(zhì)較低，近乎“文盲”或“半文盲”，對(duì)理論知識(shí)接受能力差，學(xué)習(xí)困難，無(wú)法理解吸收培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)，一些貧困群眾無(wú)法確定自己需求，今天學(xué)習(xí)種植，明天學(xué)習(xí)養(yǎng)殖，根本不知道自己需要什么樣的技術(shù)，自己能學(xué)什么樣的技術(shù)。三是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足。**縣屬于國(guó)定貧困縣，貧困面廣、貧困程度深，開(kāi)展各類培訓(xùn)，特別是新型農(nóng)民素質(zhì)提升工程和農(nóng)民夜校建設(shè)投入、管理運(yùn)行所需資金量大，縣級(jí)財(cái)政資金吃緊。
三、下一步工作建議及打算
貧困群眾培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，需各級(jí)各部門相互配合，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，加大投入力度，不斷強(qiáng)化能力素質(zhì)培訓(xùn) ……（未完，全文共2714字，當(dāng)前僅顯示1726字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣貧困群眾能力素質(zhì)培訓(xùn)工作調(diào)研報(bào)告》）