駐村工作隊(duì)“學(xué)轉(zhuǎn)促”工作總結(jié)

緊扣“一二三四五”要求 扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)
駐村工作隊(duì)“學(xué)轉(zhuǎn)促”工作總結(jié)

工作隊(duì)今年以來(lái)緊緊圍繞自治區(qū)部署安排，結(jié)合自治區(qū)關(guān)于抓好“學(xué)轉(zhuǎn)促”相關(guān)要求，牢牢把握夯實(shí)“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，抓住“轉(zhuǎn)”這個(gè)根本，落實(shí)“促”這個(gè)目的，聯(lián)系工作實(shí)際提出了“一二三四五”的具體要求，著力在“學(xué)思踐悟”上下工夫，確�！皩W(xué)轉(zhuǎn)促”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)抓得實(shí)、有成效。

“一個(gè)目標(biāo)”明方向。圍繞“我是駐村工作隊(duì)員我爭(zhēng)先、我為工作隊(duì)樹(shù)形象”這一目標(biāo)，將“學(xué)轉(zhuǎn)促”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)與“f_hj”駐村工作緊密結(jié)合，教育引導(dǎo)全體隊(duì)員銘記工作隊(duì)員身份、立足崗位、履職盡責(zé)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、樹(shù)好形象。進(jìn)一步完善了駐村干部考學(xué)、評(píng)學(xué)、比學(xué)等制度，形成一套完整的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變、促
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記制度。伴著六條紀(jì)律、六項(xiàng)制度的實(shí)施，工作隊(duì)的內(nèi)管機(jī)制規(guī)范正規(guī)起來(lái)，5名隊(duì)員的軍事化、規(guī)范化意識(shí)明顯提高，詮釋了 “一名隊(duì)員就是一面旗幟”的形象。

“三個(gè)結(jié)合”抓學(xué)習(xí)。按照學(xué)黨章、學(xué)系列重要講話的總要求，結(jié)合工作實(shí)際學(xué)、結(jié)合自身要求學(xué)、結(jié)合規(guī)定動(dòng)作學(xué)。學(xué)習(xí)中一是區(qū)分層次系統(tǒng)“學(xué)”。根據(jù)不同隊(duì)員的不同性格、文化知識(shí)特點(diǎn)，區(qū)分學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和考評(píng)辦法。針對(duì)隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)，要求既要原原本本學(xué)原著，又要認(rèn)認(rèn)真真搞剖析，還要實(shí)實(shí)在在寫(xiě)體會(huì)。針對(duì)一般隊(duì)員，幫助劃出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，真正做到學(xué)懂、學(xué)深、學(xué)透。二是聯(lián)系實(shí)際深入“抓”。宣傳鼓動(dòng)全體隊(duì)員把駐村奉獻(xiàn)和辛苦指數(shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把工作隊(duì)員作用發(fā)揮作為應(yīng)盡之責(zé)，把干好駐村工作作為崇高事業(yè)來(lái)踐行。有效激發(fā)隊(duì)員時(shí)時(shí)有激情，處處在狀態(tài)，永葆工作隊(duì)員精神面貌斗志昂揚(yáng)。三是突出重點(diǎn)認(rèn)真“改”。把自治區(qū)維穩(wěn)工作部署和九屆二次全體會(huì)議精神作為學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，認(rèn)真對(duì)照、深入自查、徹底整改。堅(jiān)持標(biāo)本兼治，注重從思想和工作源頭上找原因、建制度、堵漏洞，強(qiáng)化制度執(zhí)行。還對(duì)照自身實(shí)際及時(shí)列出問(wèn)題清單，明確整改時(shí)限，采取“拉單排查”、“掛賬銷(xiāo)號(hào)”的方式，清理隊(duì)員們存在的問(wèn)題和不足。同時(shí)，還通過(guò)創(chuàng)新開(kāi)展“落實(shí)總目標(biāo)，和布克賽爾縣怎么辦”、“我談我的駐村體會(huì)”等主題討論活動(dòng)，將學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問(wèn)題的成果和經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在駐村實(shí)踐中糾偏、在糾偏中提升，從嚴(yán)要求自己，從實(shí)謀事創(chuàng)業(yè)。

“四個(gè)問(wèn)一問(wèn)”勤剖析。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，既查找客觀存在的問(wèn)題，又查找問(wèn)題的原因；既查找表象的問(wèn)題，更查找問(wèn)題背后的問(wèn)題，經(jīng)常做到“四個(gè)問(wèn)一問(wèn)”，即：?jiǎn)栆粏?wèn)有沒(méi)有工作不到位的地方、問(wèn)一問(wèn)有沒(méi)有工作有差錯(cuò)的地方、問(wèn)一問(wèn)有沒(méi)有對(duì)自身要求不嚴(yán)的地方、問(wèn)一問(wèn)有沒(méi)有對(duì)照《工作隊(duì)規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)有放松的地方。按照先易后難、由表及里的思路，把內(nèi)務(wù)管理正規(guī)化作為切入點(diǎn)，從提升工作隊(duì)整體形象入手，把隊(duì)員著裝、儀容、舉止、禮節(jié)作為養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容，按照準(zhǔn)軍事化內(nèi)務(wù)管理的要求，定期組織全體隊(duì)員開(kāi)展容姿專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。每月抓住隊(duì)伍管理的一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，組織全體隊(duì)員開(kāi)展交叉換位檢查活動(dòng)，把著裝、儀容、言行舉止納入重點(diǎn)內(nèi)容實(shí)施普遍監(jiān)督。一個(gè)月的準(zhǔn)軍事化管理，使同志們養(yǎng)成了良好的工作生活習(xí)慣，精神面貌斗志昂揚(yáng)，工作效率和密切聯(lián)系群眾的能力明顯提高。開(kāi)展了《工作隊(duì)規(guī)范》專(zhuān)題學(xué)習(xí)和教育整頓，制作了“警示卡”，建立了“三幫一”工作機(jī)制，開(kāi)展了“強(qiáng)化管理、貫徹規(guī)范”專(zhuān)項(xiàng)督察日活動(dòng)6次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的2個(gè)苗頭性問(wèn)題予以了嚴(yán)肅糾正，有力地保證了《工作隊(duì)規(guī)范》的貫徹執(zhí)行。通 ……（未完，全文共2183字，當(dāng)前僅顯示1388字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《駐村工作隊(duì)“學(xué)轉(zhuǎn)促”工作總結(jié)》）