關(guān)于提升我區(qū)教育管理和教學(xué)水平的研究

目錄/提綱：……
一、我區(qū)教育基本情況
二、我區(qū)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
1、部分教師師風(fēng)不正、能力不強(qiáng)、素質(zhì)不高，有待提升
2、學(xué)校精細(xì)化管理不到位，存在有事無(wú)人管，有管無(wú)人理的現(xiàn)象
二是建立各項(xiàng)制度的考評(píng)細(xì)則，鼓勵(lì)優(yōu)者上、庸者下，評(píng)優(yōu)、進(jìn)職等向優(yōu)者傾斜
3、教育質(zhì)量不高，離人民群眾的期待還有差距
四是繼續(xù)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念、行為，打造高效課堂
三、對(duì)今后如何提高教育管理、教學(xué)水平的做法
一是扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”主題教育活動(dòng)
二是加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)教師良好形象
三是在全區(qū)教育系統(tǒng)扎實(shí)開(kāi)展履職盡責(zé)工作和四個(gè)專(zhuān)項(xiàng)檢查工作
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關(guān)于提升我區(qū)教育管理和教學(xué)水平的研究

“教育是民族振興的基石。教育工作涉及每一個(gè)家庭，關(guān)系著廣大人民群眾的根本利益。在發(fā)展中國(guó)特色的社會(huì)主義，建設(shè)全面小康社會(huì)的進(jìn)程中，教育問(wèn)題日益成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。如何提升我區(qū)教育管理，教學(xué)水平的課題研究，對(duì)推進(jìn)我區(qū)和諧社會(huì)建設(shè)，推動(dòng)我區(qū)教育協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。
一、我區(qū)教育基本情況
全區(qū)現(xiàn)有義務(wù)階段學(xué)校11所，其中：一所高中，2所初中，7所小學(xué)，1個(gè)教學(xué)點(diǎn)。在校學(xué)生3971人，其中：高中559人，教學(xué)班17個(gè)；初中949人,教學(xué)班27個(gè)；小學(xué)2464人，教學(xué)班76個(gè)。教職工394人，其中專(zhuān)任教師358人。
二、我區(qū)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
1、部分教師師風(fēng)不正、能力不強(qiáng)、素質(zhì)不高，有待提升。就本區(qū)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀來(lái)看，依然存在教師安于現(xiàn)狀，愛(ài)崗敬業(yè)的積極性不高，教書(shū)育人能力參差不齊。建議一是要實(shí)
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為，打造高效課堂。
三、對(duì)今后如何提高教育管理、教學(xué)水平的做法。
1、繼續(xù)狠抓內(nèi)部管理，全力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
一是扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”主題教育活動(dòng)。通過(guò)上黨課、組織主題報(bào)告會(huì)、討論交流、開(kāi)辦宣傳專(zhuān)欄等多種形式，組織廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)載體，用黨的十八大精神和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，引導(dǎo)黨員干部做踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的表率。二是加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)教師良好形象。建立完善師德教育制度、師德宣傳制度、師德監(jiān)督制度、師德考核和獎(jiǎng)懲制度等“四項(xiàng)制度”，組織開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，努力提高師德修養(yǎng)。加強(qiáng)師德考評(píng)管理，完善師德考評(píng)制度和辦法，建立師德考評(píng)與教師績(jī)效工資、年度考核、職稱評(píng)定掛鉤的剛性機(jī)制。開(kāi)展優(yōu)秀師德典型評(píng)選活動(dòng)，積極樹(shù)立和宣傳新時(shí)期師德典型，弘揚(yáng)高尚師德。三是在全區(qū)教育系統(tǒng)扎實(shí)開(kāi)展履職盡責(zé)工作和四個(gè)專(zhuān)項(xiàng)檢查工作。加強(qiáng)校車(chē)管理和安全管理，確保師生人生安全。規(guī)范校服、飲用奶、商業(yè)保險(xiǎn)等行為，嚴(yán)禁強(qiáng)迫和變相強(qiáng)迫，嚴(yán)禁單位和個(gè)人從中謀利。規(guī)范教育收費(fèi)，治理教育亂收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，不發(fā)生損害群眾利益行為。規(guī)范教輔資料發(fā)行和使用，嚴(yán)禁學(xué)校和教職工個(gè)人在渠道外讓學(xué)生征訂和購(gòu)買(mǎi)，嚴(yán)禁單位和個(gè)人為謀利而誘導(dǎo)及強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)。認(rèn)真解決擇校、減負(fù)、分班以及學(xué)生流失、留守兒童關(guān)愛(ài)、進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)等問(wèn)題。
2、繼續(xù)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)化程度
我區(qū)將嚴(yán)格貫徹落實(shí)國(guó)家和省定教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，外引內(nèi)聘優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，完善農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制，提高農(nóng)村教師專(zhuān)職化程度；嚴(yán)格執(zhí)行教師資格認(rèn)定制度，提高教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次和素質(zhì)；嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)校長(zhǎng)和教師管理，實(shí)施中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制，建立起“能上能下、能進(jìn)能出、有效激勵(lì)、嚴(yán)格監(jiān)督、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)”的用人機(jī)制；嚴(yán)格完善師德考評(píng)機(jī)制，開(kāi)展師德評(píng)議活動(dòng)；嚴(yán)格執(zhí)行教師培訓(xùn)制度，確保每年公用經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)，建立五年一輪的教師繼續(xù)教育登記制度；嚴(yán)格落實(shí)農(nóng)村教師待遇，建立教師周轉(zhuǎn)房保障制度，強(qiáng)化偏遠(yuǎn)學(xué)校師資隊(duì)伍重組、優(yōu)化力度，通過(guò)持續(xù)推行教師輪崗交流、支教及送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高。
3、繼續(xù)強(qiáng)化精細(xì)化管理，著力打造學(xué)校特色品牌
一是進(jìn)一步強(qiáng)化少數(shù)學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化、常態(tài)化建設(shè)，堅(jiān)持完善各項(xiàng)管理制度，做到職責(zé)明確，任務(wù)清楚，管理科學(xué)，行為規(guī)范；二是進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持文化育人把屈嶺文化、校史文化、科技文化、書(shū)香文化、足球文化等融入學(xué)校辦學(xué)；三是在全區(qū)中小學(xué)校（幼兒園）廣泛開(kāi)展了“一師一特”（一名教師一個(gè)特長(zhǎng)）、“一校兩特”(一所學(xué)校一項(xiàng)體育特色和一項(xiàng)藝術(shù)特色)創(chuàng)建活動(dòng)；各學(xué)校制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，要求全體師生全員參與。建考核機(jī)制，將各學(xué)校開(kāi)展“一師一特”、“一校兩特”活動(dòng)情況和效果納入年度綜合考評(píng)，并作為評(píng)先的重要依據(jù)。
4、繼續(xù)推動(dòng)教育教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》的文件精神，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、打造現(xiàn)代信息化生態(tài)課堂， ……（未完，全文共2687字，當(dāng)前僅顯示1708字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于提升我區(qū)教育管理和教學(xué)水平的研究》）