新疆黨員干部教育實踐活動個人對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、政治上不夠堅強的具體表現(xiàn)
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
（一）形式主義方面
（二）官僚主義
（三）享樂主義
（四）奢靡之風(fēng)
三、產(chǎn)生問題的原因分析
四、今后努力方向和改進措施
……
新疆黨員干部教育實踐活動個人對照檢查材料

根據(jù)中央開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的總體部署，我通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，完成了中央和自治區(qū)關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動系列文件精神的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。學(xué)習(xí)了習(xí)總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話及在蘭考調(diào)研指導(dǎo)時的重要講話以及來疆考察期間圍繞改善民生、推進經(jīng)濟發(fā)展、促進民族團結(jié)、保持_的一系列重要講話和第二次中央新疆工作座談會精神，通過學(xué)中有思，思中有悟，我充分認識到開展黨的群眾路線教育實踐活動，對保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的深遠意義，及開展教育實踐活動的重大意義；深刻體會到中央對確保新疆穩(wěn)定和長治久安、加強和改善民生的決心，從而更增強了為新疆_和長治久安而努力工作的信心。對照“三嚴三實”要求和焦裕祿精神,以及中央八項規(guī)定、自治區(qū)黨委和市委的十項規(guī)定, 本著認認真真“照鏡子”、老老實實“正衣冠”的態(tài)度，深入查擺了自身在政治上不夠堅強和“四風(fēng)”方面存在的突出問題如下：
一、政治上不夠堅強的具體表現(xiàn)
我深深感受到新疆的z-教保守、乃至極端化程度的確到了令人殫精竭慮的地步。近幾年來經(jīng)濟快速發(fā)展、民生明顯改善仍未能抵擋和消弭十多年來z-教保守主義思潮席卷新疆并由此引發(fā)暴力_事件頻發(fā)的態(tài)勢。作為一名受黨教育多年的少數(shù)民族干部，我真切地感受到了黨員干部所肩負的政治責(zé)任和歷史使命。
多年來，我自認為是一名根紅苗正的干部。一路走來，隨著工
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養(yǎng)的少數(shù)民族干部，我始終堅定“熱愛黨、服從黨”的政治信仰，遵守黨紀，對黨忠誠。能用自己的一言一行影響并教育家人、親朋好友、同事遵紀守法愛黨愛國，能夠正確認識和堅定維護黨和國家改革發(fā)展穩(wěn)定大局、新疆_和長治久安總目標，能自覺貫徹執(zhí)行市委的決策部署，自覺維護單位班子團結(jié)，維護民族團結(jié)，反對民族分裂；在政治原則、政治立場、政治觀點上同黨中央保持高度一致。工作生活中，從履行黨員義務(wù)到發(fā)揮模范帶頭作用，能按照黨員的標準嚴格要求自己。在大是大非問題上立場堅定，頭腦清醒，敢于亮明態(tài)度，敢于發(fā)聲，敢于擔(dān)當(dāng)。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
（一）形式主義方面
一是理論學(xué)習(xí)不深入。平時對政治理論的學(xué)習(xí)沒有計劃性和系統(tǒng)性，在學(xué)習(xí)政策法規(guī)和新知識的深入性上還有較大不足，往往是工作遇到相應(yīng)的問題和困難，才臨時抱佛腳，運用理論指導(dǎo)實際工作存在差距。如：單位安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容就學(xué)習(xí)什么，主動自覺深入學(xué)習(xí)欠缺，不能認真的消化和吸收，只做一般理解，深入學(xué)習(xí)思考膚淺，往往把學(xué)習(xí)文件瀏覽一下，對自己感興趣的就多學(xué)多看,不感興趣的就只作瀏覽，沒有真正研讀文件，分析掌握文件的內(nèi)涵。
二是缺乏求真務(wù)實的精神。聽匯報多,不能俯下身子扎實工作.對分管部門的工作只作簡單聽取匯報,安排布置,而對部門 實質(zhì)性的工作開展情況不能經(jīng)常性的檢查指導(dǎo)，與分管部門的干部面對面交流少，對全市工作開展情況了解的不全面。如:對“******“工作只是督導(dǎo)了大部分區(qū)縣的開展情況，督導(dǎo)面沒做到全覆蓋，沒有做好全面具體指導(dǎo)和跟蹤檢查落實。
三是深入基層調(diào)查研究不足。改進工作作風(fēng)沒有上升到群眾路線的要求高度進行認識，調(diào)研缺乏主動性，不深入。對基層真正想什么、盼什么、急什么、要什么了解不夠。對基層的指導(dǎo)和督導(dǎo)力度不足，工作成效不明顯。如：對分管工作中*****項目，多年來開展的*****重復(fù)單一，也沒為此開展過專項調(diào)研，切實了解掌握基層在社區(qū)居民中開展的效果和反響，不斷創(chuàng)新活動的形式，豐富活動的內(nèi)容。
四是工作落實不力。工作中欠缺創(chuàng)新和開拓意識，對工作中的新問題、新情況探索不深入，主觀能動性發(fā)揮弱。如：分管的培訓(xùn)中心工作，存在相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員缺乏、隊伍結(jié)構(gòu)不匹配等問題，我沒有俯下身子融入其中，幫他們查找問題、想辦法解決困難。自身的指導(dǎo)督導(dǎo)未及時跟進，培訓(xùn)中心工作起色不大。
（二）官僚主義
一是宗旨觀念淡薄。開展調(diào)研能力不足，對基層存在的問題了解掌握不具體。如：赴基層也進行了調(diào)研，邀請各層次人員座談討論，征求意見建議和不足，但關(guān)注活動的形式、追求完成“規(guī)定動作”效果，沒有沉下心來思考基層想什么、盼什么，我能為基層做什么，這都是宗旨觀念淡薄，服務(wù)群眾淡薄的表現(xiàn)。
二是群眾意識弱化。為民服務(wù)意識淡薄，深入基層、關(guān)心了解基層實際不夠，角色轉(zhuǎn)換不到位，主動直接聽取基層意見不及時，與基層干部職工談心交流少。如：與會里干部職工交流少，對分管部室干部關(guān)心少，幫助干部職工解決實際困難少。在感情上與群眾存在距離，這是對黨的群眾路線認識不深刻的表現(xiàn)，還沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。
三是創(chuàng)造性開展工作能力欠缺。缺乏創(chuàng)新意識和開拓精神，工作思路不廣，工作魄力馬力不足,求穩(wěn)怕亂,有畏難情緒。沒有充分發(fā)揮主觀能動性，工作創(chuàng)新力度不明顯, 按部就班,局限于貫徹部署上,工作實際缺乏獨創(chuàng)精神。如：對培訓(xùn)中心目前發(fā)展困難、吃不飽，培訓(xùn)市場單一的現(xiàn)狀，存在工作思路窄、辦法少，不主動出擊去拓展培訓(xùn)中心工作局面的實際行動。
四是副職作用發(fā)揮不到位。作為******理應(yīng)熱情高，主動性強，善于思考，敢于管理，敢于當(dāng)家作主，只要是看準的雷厲風(fēng)行，但我在抓分管工作力度與現(xiàn)形勢和工作任務(wù)需求有差距，進入工作角色較慢。如：在擴大和提升救助服務(wù)的范圍和水平上、思路上、方法上沒突破，為社會上愛心企事業(yè)、愛心人士搭建的平臺單一，僅局限在每年開展的“博愛送萬家”活動上，缺乏深入的調(diào)查研究了解，救助服務(wù)工作沒有進一步細化。
（三）享樂主義
一是進取精神不足。自省意識不夠，缺乏創(chuàng)造性開展工作勇氣和魄力，工作中勇于創(chuàng)新的措施少，主動擔(dān)當(dāng)?shù)膶嵏删褡龅貌幻黠@。大膽管理、創(chuàng)新工作的能力欠缺，工作主動性不強，工作進取心需進一步提高。如：工作中有“唯上”“依賴”思想，工作上總希望領(lǐng)導(dǎo)安排拿主意,作為副職自己按部就班執(zhí)行就行,對于全局性工作或重大問題的決策，總以為有主要領(lǐng)導(dǎo)在前面頂著，不愿作深層次的思考，對自己的要求放松，存在怕吃苦的現(xiàn)象。
二是圖安逸滿足現(xiàn)狀工作懈怠。工作不主動出擊按部就班，對如何創(chuàng)新型的開展工作研究的少。如：對待工作墨守陳規(guī)，創(chuàng)新意識不強，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不濃，缺乏創(chuàng)造性開展工作的意識，滿足現(xiàn)狀、不思進取。工作中在困難和問題面前，創(chuàng)新工作方法和手段方面欠缺。
三是主動服務(wù)基層意識不強。下基層調(diào)研不主動、不深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能切實關(guān)心基層急什么、要什么。如：基層開展募捐、創(chuàng)新籌資工作的推進中，為如何做好該工作提思路、提具體指導(dǎo)意見、辦法措施不夠，此項工作開展突破不明顯。
四是對享樂主義在當(dāng)下的“新面孔”認識不全面、深刻，對其危害性認識不夠。對于顯性的吃喝玩樂、花天酒地、聲色犬馬型享樂主 ……（未完，全文共7935字，當(dāng)前僅顯示2787字，請閱讀下面提示信息。收藏《新疆黨員干部教育實踐活動個人對照檢查材料》）