在2016-2017新學年教育工作會議上的講話

在2016-2017新學年教育工作會議上的講話
（根據(jù)會議記錄整理）
2016年8月24日

各位校長、園長、書記，同志們：
今天這個會，是我們在今年秋季新學年召開的全縣教育工作會議，也是我離開教育戰(zhàn)線一段時間后，重新和大家坐下來，共同商討研究教育工作和學校管理的一個會議。能夠與大家一起為**教育事業(yè)發(fā)展奮斗，打拼，我深感榮幸，也倍感責任重大。剛才，建銘副縣長、佳敏局長先后作了很好的發(fā)言，很有針對性、指導性，請大家抓好貫徹落實。我受習近平總書記提出的好干部三個標準“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”的啟發(fā)，跟大家探討三方面的內容。
一、肯定成績，直面問題
“十二五”計劃，我縣教育工作和我縣經濟社會發(fā)展一樣，彎道超越，后發(fā)趕超，實現(xiàn)華麗轉身，由原來在全市的落后方陣，躋身全市教育第二方陣，取得許多可圈可點的成績，應該為**教育事業(yè)的發(fā)展點贊。主要體現(xiàn)在：一是硬件更優(yōu)。經過危房改造、校安工程、改薄工程等項目建設，全縣辦學條件得到較大改善。二是協(xié)調發(fā)展。抓住歷史機遇，大力發(fā)展各種教育，建立從幼兒教育到高等教育的完整教育體系，做到公辦教育與社會力量辦學協(xié)調發(fā)展，建成全國第一所茶葉本科院
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面對新的發(fā)展目標，要求全縣教育工作者以高度的事業(yè)心和責任感，以主人翁的態(tài)度和精神，敢于擔當、奮發(fā)有為，迎難而上、破解難題，改革發(fā)展、銳意創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平，提升辦學社會效益，辦好人民滿意的教育。
二、高點定位，勇于擔當
不久前召開的縣第十三次黨代會上，縣委高向榮書記代表新一屆縣委班子提出，今后五年**的奮斗目標，即要打造實力、大美、小康、活力“四個**”，落實供給側改革、宜居城鄉(xiāng)提升、精準脫貧攻堅、民生共建共享和_機制創(chuàng)新等“五大行動計劃”，爭當全省山區(qū)發(fā)展第一縣，挺進全國五十強。其中，民生共建共享行動計劃一項中指出，要實施全面改薄、優(yōu)質教育擴容、學前教育提升和高中達標晉級四大工程，建成“教育強縣”。為此，在新一輪的教育改革發(fā)展中，絲毫不可松懈，我在這里著重強調“三種意識”和“三個定位”：
一是危機意識。與過去比，我縣教育的總體水平在進步提升，與廈門、泉州等全國其他先進地區(qū)比，我縣還有不小的差距和短板。距離“十三五”建成教育強縣目標，我們面臨的困難和問題還很多。一個國家如果沒有危機意識，這個國家遲早會出問題；一個行業(yè)如果沒有危機意識，遲早會垮掉；個人如果沒有危機意識，必會遭到不可預測的橫逆。教育的危機來自哪里？來自我們的城鄉(xiāng)差距，來自前后左右的追趕，來自群眾對我們的期待，而最大的危機在于思想上的危機，具體表現(xiàn)在責任感壓力感不強，主動性創(chuàng)造性不強，學習力執(zhí)行力不強。要克服因循守舊、自滿保守、狹隘封閉等思想觀念，時時處處如履薄冰，兢兢業(yè)業(yè)地干工作，這樣**的教育事業(yè)才能長足發(fā)展、蒸蒸日上。
二是擔當意識。擔當，是教育工作者的職責道義和從教準則，是每一位校長、書記對黨的教育事業(yè)是否忠誠的試金石。擔當?shù)谋澈笫瞧犯�、是魄力、是能力、是境界，敢于擔當就要做到自身政治素質過硬、理論過硬、能力過硬、品格過硬；要掌握先進的教育教學理論和技術手段，始終保持先進性和純潔性的底氣，和對人民教育事業(yè)無私的情懷，事事出于公心，無私才能無畏。敢于擔當還要迎難而上，不畏艱險，抓住機遇，主動作為，不推諉，不扯皮，踏踏實實，盡心盡力、盡職盡責。
三是統(tǒng)籌意識。作為學校的領導者，還必須有整合協(xié)調的能力，善于站在全局角度來統(tǒng)籌思考，洞察事物，謀劃工作，整合協(xié)調，服務全局。一所學校要發(fā)展，要求每一所學校的校長在辦學投入、隊伍管理、辦學模式、獎學獎教、社會責任等方面，都要有統(tǒng)籌意識。這是一個開放的社會，學校不能置身世外，一些學校領導把學校當成象牙之塔，缺乏統(tǒng)合思維，缺乏與社會的溝通，缺乏整合社會資源助推發(fā)展的手段，一愁莫展，貽誤事業(yè)�，F(xiàn)在，很多正能量的社會組織發(fā)育、發(fā)展迅速，縣委高向榮書記在今天上午召開的全縣精準扶貧工作現(xiàn)場會上，要求蓬萊鎮(zhèn)每個村都要成立慈善基金會。對此，我想學校要乘勢而上，與各類慈善會、基金會、經濟促進會、老年協(xié)會、青商會、婦商會等這些社會組織共建共享平臺，成立教育基金會，進行獎學獎教。這方面很有可作為的空間，也很考驗校長的社會活動能力，希望各位校長、書記能有所作為。
作為一名學校管理者，除了具備良好的思想品格，心中還要有一所學校清晰的發(fā)展定位。任何一個縣，一個地區(qū)發(fā)展，都要有自己的發(fā)展定位。爭當全省山區(qū)發(fā)展第一縣，和建設實力、大美、小康、活力“四個**”，就是**未來五年的發(fā)展定位、發(fā)展方向。同樣，一所學校要發(fā)展，也要明確自己的定位所在、目標所在。學校的定位，就是學校與眾不同的競爭優(yōu)勢，和在公眾心中的獨特地位，它決定著學校的發(fā)展方向和發(fā)展模式，是一所學校的靈魂。有了清晰的定位，全校老師就有共同奮斗的愿景和基礎，就有“心往一處想、勁往一處使”的共同目標。
這階段來，我與一些熱心教育事業(yè)的社會人士進行了交流探討。探討中我深深意識到，當前，全縣學校有必要針對新時期教育發(fā)展形勢，進一步明確自己的發(fā)展定位，力爭在新一輪的發(fā)展博弈中突圍躍升。
一要立足區(qū)域找定位。全縣各個學校，都要在一定的區(qū)域中找到自己的定位。這個區(qū)域，可以是所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，可以是南北線片區(qū)、內外**片區(qū)，可以是全縣，還可以是兄弟縣市，乃至更大范圍的同類或同級別學校。要結合自身發(fā)展階段、發(fā)展規(guī)劃，找準適合自己的目標定位。比 ……（未完，全文共6321字，當前僅顯示2219字，請閱讀下面提示信息。收藏《在2016-2017新學年教育工作會議上的講話》）