“三嚴(yán)三實”專題教育個人對照檢查材料5

目錄/提綱：……
一、存在的問題
（一）修身不嚴(yán)的具體表現(xiàn)
一是政治理論學(xué)習(xí)不夠自覺
二是宗旨意識還不夠強
三是道德修養(yǎng)有時放松
（二）用權(quán)不嚴(yán)的具體表現(xiàn)
二是對全局的考慮不周到
（三）律己不嚴(yán)的具體表現(xiàn)
（四）謀事不實的具體表現(xiàn)
一是在聯(lián)系群眾中存有不直接、不密切的問題
二是在開展調(diào)研上存在時間偏少、深度偏淺的問題
（五）創(chuàng)業(yè)不實的具體表現(xiàn)
二是主動服務(wù)意識不夠強
三是創(chuàng)新精神不足
（六）做人不實的具體表現(xiàn)
一是對“四風(fēng)”的危害認(rèn)識不夠深
二、原因剖析
一是對政治理論理解有偏差
二是思想認(rèn)識和工作方法存在一定的片面性
三是放松了對自己的嚴(yán)格要求，艱苦奮斗精神有所淡化
三、今后的努力方向和改進(jìn)措施
（一）堅定信念，用實際行動不斷提升思想境界
（二）強化宗旨意識，增強行動自覺
一是堅持正確的政績觀
二是堅持正確的群眾觀
三是堅持正確的利益觀
（三）站位大局，樹牢全局觀念
（四）抓好分管工作，增強擔(dān)當(dāng)精神
一是強化擔(dān)當(dāng)意識
二是強化創(chuàng)新意識
三是強化合作意識
（五）嚴(yán)于律已，帶頭樹好廉潔從政形象
……
“三嚴(yán)三實”專題教育個人對照檢查材料5

“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”是習(xí)總書記對作風(fēng)建設(shè)提出的要求。按照市委組織部印發(fā)的不嚴(yán)不實的60種具體表現(xiàn), 結(jié)合自身思想和工作實際，對自己在修身、用權(quán)、律己、做人上的問題和不足,進(jìn)行了深刻的自我剖析，對今后的努力方向和改進(jìn)措施有了更加深刻的把握。
一、存在的問題
（一）修身不嚴(yán)的具體表現(xiàn)。一是政治理論學(xué)習(xí)不夠自覺。盡管能夠利用工作空閑和業(yè)余時間，主動學(xué)習(xí)，但經(jīng)常是與工作關(guān)系密切的學(xué)得多，與工作關(guān)系不大的學(xué)得少；需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，存在以干代學(xué)現(xiàn)象，學(xué)用結(jié)合的關(guān)系處理的不夠好。有計劃、有步驟地開展學(xué)習(xí)還比較欠缺，精讀和思考還比較欠缺。深深感到自己擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)多年，雖然也注意加強個人學(xué)習(xí)，但隨著年齡的增長，工作環(huán)境的變化，各種壓力的增多，有時不經(jīng)意間放松了理論武裝。特別是如何將政治理論和財政工作有機(jī)結(jié)合起來統(tǒng)籌得還不夠，影響了思想水平的不斷提高。二是宗旨意識還不夠強。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，也是衡量每一名黨員干部行為準(zhǔn)則的最高標(biāo)準(zhǔn)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，只有把自己融到為群眾服務(wù)中，才能實現(xiàn)自身的價值。但在具體實踐中，自己在強化黨的意識、黨員意識上還
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。比如，對社會上一些違反規(guī)定的問題，如“吃喝風(fēng)”問題，有時存在“差不多”和“隨大流”的想法,沒有堅決抵制；在橫向溝通上，有時感覺過于苛刻有傷感情，出現(xiàn)過超標(biāo)準(zhǔn)接待問題,在一定程度上造成了不必要的浪費。二是在履行“一崗雙責(zé)”方面，雖然對分管單位和科室進(jìn)行了嚴(yán)格管理，但還存在薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)為只要不浪費對講點“面子”的現(xiàn)象也沒有堅決制止。雖然這些現(xiàn)象在中央“八項規(guī)定”出臺后已堅決杜絕，但反思起來，還是在細(xì)節(jié)上對自己要求不嚴(yán)，都需要在今后工作中加以改正。
（四）謀事不實的具體表現(xiàn)。一是在聯(lián)系群眾中存有不直接、不密切的問題。平時，比較重視聯(lián)系群眾，又身在基層，以為自己離官僚主義很遠(yuǎn)，但通過蹲點服務(wù),與群眾面對面、心貼心地交流，進(jìn)一步認(rèn)識到了自身努力與群眾期盼之間的差距。主要有，聯(lián)系群眾制度落實得還不夠，雖然建立了聯(lián)系點，但是沒有與聯(lián)系對象保持經(jīng)常性聯(lián)系。此外，在和機(jī)關(guān)同志們的溝通上，布置工作多，交流思想、深入談心比較少，對同志們關(guān)心不夠。二是在開展調(diào)研上存在時間偏少、深度偏淺的問題。自己在多個領(lǐng)域工作過、成長于基層，原以為對基層群眾很了解，對基層情況很熟悉，但通過蹲點調(diào)研，越發(fā)感到自己深入群眾不夠、深感對在基層和群眾中間出現(xiàn)的很多新情況了解的不夠全面。自己也想深入基層多了解一些實際情況,但往往忙于事務(wù)性工作較多，調(diào)研次數(shù)和時間偏少。同時，調(diào)研方式還缺乏深入性，經(jīng)常都是帶著課題或任務(wù)來去匆匆，，調(diào)研的全面性、深入性和廣泛性還不夠，沉下身子“解剖麻雀”少，摸清真實情況，從中提煉出指導(dǎo)全局工作的成功經(jīng)驗和辦法欠缺。了解面上情況多，深入研究思考少,存在照文件、憑經(jīng)驗辦事的現(xiàn)象，沒有真正做到和群眾打成一片。
（五）創(chuàng)業(yè)不實的具體表現(xiàn)。一是思想艱苦、工作艱苦自我要求標(biāo)準(zhǔn)有所降低，有求安逸的思想，習(xí)慣于按部就班，滿足于依靠現(xiàn)有經(jīng)驗抓工作。從實際出發(fā)，創(chuàng)新工作_機(jī)制力度不大。在改革創(chuàng)新上存在勇氣不夠足、闖勁和勇氣不夠大的問題。有時有安于現(xiàn)狀、求穩(wěn)怕亂的思想。二是主動服務(wù)意識不夠強�？偢杏X服務(wù)對象有需求再服務(wù)，盡量少去打擾基層，主動服務(wù)的意識缺乏，因而造成了服務(wù)滯后。三是創(chuàng)新精神不足。在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于應(yīng)付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作。在抓改革破難題上還是想看看上級有什么精神，外地區(qū)有什么經(jīng)驗，有時寧肯穩(wěn)一點、也不要出什么問題。同時，在一些新生事物的嘗試上步子邁得不大，思路還不夠?qū)挘母飫?chuàng)新意識有待增強。
（六）做人不實的具體表現(xiàn)。一是對“四風(fēng)”的危害認(rèn)識不夠深。特別是隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對拜金主義、享樂主義、個人主義、不良社會風(fēng)氣等腐朽落后的東西斗爭不是很有力，世界觀、人生觀和價值觀這個總開關(guān)把握得還不是很牢靠，有時在追求物質(zhì)享受等不良風(fēng)氣滋長的大環(huán)境影響下，產(chǎn)生了從眾心理，不能時時處處對照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，八小時以內(nèi)要求嚴(yán)格，八小時以外要求就相對放松，缺乏吃苦奉獻(xiàn)的精神。二是對政績觀、事業(yè)觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，有考慮個人得失多、考慮組織工作少，對上級負(fù)責(zé)多、對群眾負(fù)責(zé)少的現(xiàn)象。
二、原因剖析
對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，剖析思想根源�；仡櫡此甲约核嬖诘囊幌盗袉栴}，認(rèn)真分析在自身建設(shè)上存在問題的原因。一是對政治理論理解有偏差。把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟指標(biāo)，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向，對中國特色社會主義理論體系的精神實質(zhì)和精髓缺乏系統(tǒng)的理解。二是思想認(rèn)識和工作方法存在一定的片面性。超前意識不足，從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠，沒有用發(fā)展的眼光看待改革中的新事物，對工作的艱巨性、復(fù)雜性和長期性缺乏思想準(zhǔn)備，進(jìn)取意識不同程度地出現(xiàn)淡化，“爭”和“創(chuàng)”的意識不夠強烈。三是放松了對自己的嚴(yán)格要求，艱苦奮斗精神有所淡化。不論是礙于面子或是隨眾心理，歸根結(jié)底可以說都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴(yán)的反映，身為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)注重小節(jié)，時刻做到自重、自警、自省、自勵。
三、今后的努力方向和改進(jìn)措施
（一）堅定信念，用實際行動不斷提升思想境界。強化理論武裝，認(rèn)真參加局中心組學(xué)習(xí)，堅持利用業(yè)余時間自學(xué)，每周不少于一天。有計劃地通讀必讀書目，有選擇地進(jìn)行精讀細(xì)讀研讀，提高理論指導(dǎo)實踐的能力，把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為科學(xué)的工作思路和具體的工作措施。進(jìn)一步錘煉黨性，并利用好民主生活會 ……（未完，全文共4668字，當(dāng)前僅顯示2357字，請閱讀下面提示信息。收藏《“三嚴(yán)三實”專題教育個人對照檢查材料5》）