在全市“三嚴三實”專題教育黨課上的報告

在全市“三嚴三實”專題教育黨課上的報告
（2015年5月13日）

根據(jù)中央的統(tǒng)一部署，從今年4月底開始，在全國處級以上干部、領導班子中進行三嚴三實專題教育。4月21日，中央召開“三嚴三實”專題教育工作座談會，劉云山、趙樂際等中央領導同志分別作了重要講話。5月5日上午，省委召開專題教育黨課報告會，張寶順書記對開展專題教育作出具體要求。5月6日，宣城市委召開專題教育黨課報告會，姚玉舟書記對開展專題教育進行了動員部署。
根據(jù)宣城市委統(tǒng)一安排，此次專題教育范圍對象延伸至鄉(xiāng)科級領導干部和縣（市、區(qū)）屬事業(yè)單位、國有企業(yè)領導班子成員。中央要求，這次專題教育以領導干部講黨課開局。今天由我來作第一次黨課報告，我市的專題教育工作就算正式開始了。
借此機會，我就學習“三嚴三實”和習近平總書記系列講話精神，談一些認識和體會，講三個問題。
一、深刻認識開展專題教育的重大意義
“三嚴三實”是習近平總書記參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時首先提出的，既是對全黨的要求，更是對安徽各級黨員干部的諄諄教誨。去年以來，根據(jù)省委要求，我們把學習貫徹“三嚴三實”作為一項重大任務，與學習總書記系列重要講話精神結合起來，與開展群眾路線教育實踐活動結合起來，開展了為期1個月的集中
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設永遠在路上、沒有休止符，如果不能抓常抓細抓長，“四風”問題就會陷入抓一抓就好轉(zhuǎn)、松一松就反彈的怪圈�，F(xiàn)在，廣大干部群眾最擔心的是教育實踐活動結束后，“四風”問題又“濤聲依舊”。開展“三嚴三實”專題教育，就是要在已有基礎上，再添把火、再加把力，進一步鞏固、拓展、深化教育實踐活動成果，促進干部作風和社會風氣的持續(xù)深入好轉(zhuǎn)。
第三，專題教育有利于解決“不嚴不實”突出問題，營造風清氣正的政治生態(tài)。教育是為了解決問題，解決問題才是最好的教育。這兩年，我們黨抓作風、抓黨建，之所以受到群眾歡迎，就是因為堅持從問題出發(fā)，解決了一大批群眾反映強烈的突出問題。開展“三嚴三實”專題教育，還是要強化問題意識，突出問題導向。從近年來一系列違紀違法案件查處和黨的群眾路線教育實踐活動情況看，無論黨員干部隊伍管理還是黨員干部自身，都存在不嚴、不實的問題。這次中央對于“三嚴三實”專題教育要解決的突出問題，用“三個著力解決” 進行了概括。這些問題在我市或多或少、或輕或重都有所體現(xiàn)，概括起來主要有以下六個方面。
一是修身不嚴。讀經(jīng)典著作不多，學政治理論不夠，學習不深不透，沒有真學真懂、真信真用；政治紀律意識淡薄，信仰迷失，精神迷茫對馬克思主義、中國特色社會主義心存疑慮，對傳播小道消息、散布不當言論等行為抵制不夠。
二是用權不嚴。一些人不能正確處理權責利關系。有的濫用職權，搞權力尋租、借權營生，與商人勾肩搭背，搞利益輸送。有的用權不公，以人情代替原則。有的堅持民主集中制不夠，個人權力凌駕于組織之上。
三是律己不嚴。有的組織紀律意識不強，對上級決策合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行。有的_散漫，該請示的不請示、該報告的不報告。有的“嬌驕”二氣較重，對從嚴管理干部不適應，拈輕怕重、不能吃苦。中央八項規(guī)定出臺以來，仍然有少數(shù)黨員干部心存僥幸、頂風違紀。
四是謀事不實。調(diào)查研究習慣坐著車子轉(zhuǎn)，隔著玻璃看。工作大而化之，政策一知半解，情況不求甚解，匯報工作多是“大概、總體、有可能”，涉及具體問題支支吾吾，抓工作不具體、不深入、不徹底。在新常態(tài)下對于如何抓、怎么做，思路不清，遇到困難采取退縮、躲避、迂回的態(tài)度。
五是創(chuàng)業(yè)不實。工作上，只求過得去，不求過得硬，缺少工作激情，缺乏爭先進位精神。喜歡拿“按規(guī)定”、“按程序”、“按政策”作擋箭牌。習慣在批示、會議、文件、口號上落實任務，對工作指導不夠、督促不緊、落實不力。有的渾渾噩噩，不知道干什么、怎么干，“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。
六是做人不實。“不怕群眾有意見，就怕領導看不見”，工作不注重地方實際和群眾意愿。與群眾見面不會說群眾語言，接待群眾來訪漠然處之，對群眾訴求敷衍塞責，給群眾辦事高高在上。
上述這些問題，有些是教育實踐活動前就存在的，有些則是“六癥地方病”的不同表現(xiàn)。但根子出在思想上，就是“三嚴三實”沒有真正落實到位。開展這次專題教育，就是沖著這些問題來的，就是要嚴肅黨內(nèi)政治生活，去“虛火”做“實功”，進一步形成從嚴從實的氛圍，營造風清氣正的政治生態(tài)。
二、自覺踐行“三嚴三實”的實踐要求
“三嚴三實”，著力點在“三嚴”、落腳點在“三實”�！叭龂馈笔莾�(nèi)在要求，是我們黨的核心價值、獨特優(yōu)勢、優(yōu)良傳統(tǒng)，蘊含的是馬克思主義信仰，著眼的是高尚革命理想，體現(xiàn)的是卓越政治品質(zhì)，反映的是鐵的紀律要求，如果離開“三嚴”，就會導致信仰迷失、組織渙散、紀律松弛，最終失去凝聚力、戰(zhàn)斗力�！叭龑崱笔切袨槿∠颍仁菍σ磺袕膶嶋H出發(fā)、理論聯(lián)系實際這一思想路線的拓展和深化，也是對求真務實、注重實效、實干興邦這一工作方法的繼承和發(fā)展。如果離開了“三實”，就會導致脫離實際、徒做虛功、貽誤事業(yè)，最終失去民心民意、失去執(zhí)政基礎。同時，中央指出，這次專題教育對照“三嚴三實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，更加突出了對黨員干部的政治品格要求、黨性修養(yǎng)要求和職業(yè)素質(zhì)要求，對黨忠誠是政治品格，個人干凈是為官底線，敢于擔當是從政準則。
“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”，與總書記提出的好干部“二十字”標準、縣委書記“四有要求”是內(nèi)在一致，都是貫通的，是一個辯證統(tǒng)一的有機整體，我們要系統(tǒng)全面地把握其豐富內(nèi)涵，作為衡量標尺，內(nèi)化于心、外化于行，爭做新時期的好干部。
一是要在把牢基本要求中自律。把“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”作為修身之本，一一對照執(zhí)行，嚴實結合、融為一體，堅持品性上正派誠實、作風上勤勉扎實、涵養(yǎng)上低調(diào)務實，平易近人而不官氣凌人 ……（未完，全文共6789字，當前僅顯示2384字，請閱讀下面提示信息。收藏《在全市“三嚴三實”專題教育黨課上的報告》）