愚公一中創(chuàng)建標準化學校專題匯報

黑土新芽吐芳華
—— 愚公一中創(chuàng)建標準化學校專題匯報

在白山黑水之間，有一片神奇的土地。悠久的文明，厚重的歷史，使她自古便有“聲聞塞北三千里，名貫江南十六州 ”的美譽，她的名字叫依蘭。距依蘭縣城東45公里，依蘭縣愚公鄉(xiāng)第一中學以她豪邁的姿態(tài)，奏響了時代的強音。他們逐步夯實教育基礎，全力推進標準化學校創(chuàng)建，讓愚公鄉(xiāng)第一中學這枝黑土地上的教育新芽吐出新時代的芳華。
推出片名：《黑土新芽吐芳華——愚公一中創(chuàng)建標準化學校專題匯報》
愚公鄉(xiāng)第一中學創(chuàng)建于1958年，前身是愚公農(nóng)中，愚公鄉(xiāng)上個世紀六七十年代的生產(chǎn)管理者、農(nóng)機操作手、種田行家?guī)缀醵际钱厴I(yè)于這所學校。_期間更名為愚公中學，屬初、高中為一體的完全中學。1982年變?yōu)槌跫壷袑W，2003年更名為現(xiàn)在的愚公鄉(xiāng)第一中學。
傾力夯實
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略550字，正式會員可完整閱讀）……　
造特色管理
管理出成績，管理出效績。校長馬林堂不僅具有多年教育教學管理經(jīng)驗，而且在教育思想上更是有獨到之處。他全面推行校務公開，實施目標管理、民主管理，緊緊圍繞學校的辦學理念和“一訓三風”，立足本校實際，實施規(guī)范化管理。全面落實了學校領導責任目標、教師教書育人量化考評細則、文明班集體和三好學生評比條例，健全并完善了教師專業(yè)成長跟蹤寫實，強化了學生素質教育綜合評價工作。
（教師同期聲：沒有制度不成方圓，學校制定的各種規(guī)章制度，校長都是帶頭執(zhí)行，我們教師就更沒啥說的了，另外我們真的兌現(xiàn)獎懲，所以沒有理由不好好干。）
在德育建設上，編制了校本教材《禮儀與品行》；在物質文化建設上，彰顯了“優(yōu)化育人環(huán)境，構建和諧校園”的學校管理方略；在精神文化建設上，著力打造“書香校園”，樓廊文化建設突出“一樓一式、一廊一品”特征。在校園文化建設上，開辟校園文化陣地，為師生提供相互學習和交流的平臺，切實為師生健康成長開辟了豐厚沃土和精神樂園。
（學生同期聲：每天來到學校，心情就比較舒暢，我們的校園環(huán)境多好啊，聽爸爸媽媽說他們上學那時候，可艱苦了，他們都說我趕上好時候了。有這么好的學習氛圍，我一定加倍努力，做到今天我以學校為驕傲，明天學校以我為驕傲。）
注重培養(yǎng)專業(yè)隊伍
提升教師隊伍的專業(yè)化素質，是我校永恒不變的工作主題，更是學校標準化建設的根基所在。愚公鄉(xiāng)第一中學擁有教職員工43名，其中省級優(yōu)秀教師1人，市級骨干教師7人，縣級骨干教師11人，榮獲市、縣級“千優(yōu)教師”“百佳教師”“十佳教師”稱號3人，學歷達標率100%。學校把校本培訓作為提高教師業(yè)務能力和教學水平的重要手段，制定了《教師發(fā)展五年規(guī)劃》。
校長親自外學習先進的教學模式，并向全體教師進行傳達和講解。經(jīng)過長期的積累和梳理，編寫了《課堂教學反思與感悟》等專輯。同時學校也經(jīng)常組織年輕教師外出參加教研活動。
（師訓主任介紹校本培訓情況 同期聲）
作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，經(jīng)費十分有限。可是我們馬校長在教師的培訓上從不吝嗇，只要有培訓的機會，他都支持我們教師參加。我們學校的任麗娟，曹俊杰和崔玉龍參加了國家級培訓班，楊秀萍參加了省級培訓班，范玉榮等七人在哈市參加了“鄉(xiāng)村教師進名�！钡慕萄信嘤枺芎陚ピ诎⒊菂⒓恿宿r(nóng)免培訓。這些參訓的教師都投入了極大的熱情，認真學習，積極研討，為我校帶回了先進的思想和理念，跟蹤問效的“五個一”完成效果非常好，有力的帶動了我校教師整體素質的提升。在全縣“構建有效課堂教師崗位大練兵活動”中，劉紹國老師的實驗操作在教學技能比賽中獲一等獎；在“說教材，說課標”教學競賽中，劉紹國，張圣蓮等教師獲三等獎；孟慶艷老師在全縣語文課文朗讀競賽中獲一等獎。
精心優(yōu)化教育教學
課堂教學是學校教育的主陣地。愚公一中的教學理念是“一切為了學生，高度尊重學生，充分發(fā)揮學生的主體性，促進學生全面和諧發(fā)展”。教師們變 ……（未完，全文共3060字，當前僅顯示1546字，請閱讀下面提示信息。收藏《愚公一中創(chuàng)建標準化學校專題匯報》）