對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)情況的調(diào)查與思考

目錄/提綱：……
一、農(nóng)民工培訓(xùn)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)
1、培訓(xùn)體系初步形成
一是各級(jí)部門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為勞動(dòng)力培訓(xùn)的主體
二是以民營(yíng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為勞動(dòng)力培訓(xùn)的有效補(bǔ)充
三是專業(yè)設(shè)置門類比較齊全
2、培訓(xùn)與就業(yè)結(jié)合比較緊密
3、新生勞動(dòng)力培訓(xùn)得到重視
二、農(nóng)民工培訓(xùn)中存在的主要問(wèn)題
一是思想認(rèn)識(shí)不足
二是缺乏協(xié)調(diào)管理
三是投入不到位
三、對(duì)做好農(nóng)民工培訓(xùn)的意見(jiàn)及建議
二是要全面推行勞動(dòng)預(yù)備制度
三是推行勞動(dòng)就業(yè)準(zhǔn)入制度
2、建立健全培訓(xùn)工作機(jī)制，激發(fā)各方面組織開(kāi)展培訓(xùn)的積極性
3、多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步加大培訓(xùn)投入
一是建立農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)基金
二是積極向上爭(zhēng)取培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，解決培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投入不足的問(wèn)題
三是把重點(diǎn)培訓(xùn)基地配套建設(shè)資金納入農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)范疇一并安排
四是鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人籌資辦校，對(duì)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要放寬政策，創(chuàng)造環(huán)境，給予獎(jiǎng)勵(lì)
五是鼓勵(lì)用人單位投資與學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)
4、積極探索多渠道、多元化的培訓(xùn)方式，進(jìn)一步整合培訓(xùn)資源
5、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)工作的管理協(xié)調(diào)與服務(wù)
……
加快培養(yǎng)適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)的新型農(nóng)民
—對(duì)全縣農(nóng)民工培訓(xùn)情況的調(diào)查與思考

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是黨中央提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)，開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的迫切需要。因此，立足我縣實(shí)際，創(chuàng)新工作思維，健全培訓(xùn)體系，加快培養(yǎng)適用社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的新型農(nóng)民，對(duì)于推進(jìn)全縣新農(nóng)村建設(shè)有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
一、農(nóng)民工培訓(xùn)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)
近年來(lái)，我縣大量農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，外出務(wù)工已成為廣大農(nóng)民增收的重要途徑，農(nóng)民工培訓(xùn)工作也逐步引起了各級(jí)黨委、政府和廣大農(nóng)民群眾的重視，并取得了比較顯著的成效。去年縣委辦關(guān)于《**縣農(nóng)民工培訓(xùn)實(shí)施方案》印發(fā)后，各級(jí)通過(guò)多種形式，共培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力8400人，占總勞動(dòng)力101182人
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略570字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
訓(xùn)就業(yè)率都在90%以上。縣職教中心已成功向北京、山東等地培訓(xùn)轉(zhuǎn)送人員800多名，縣農(nóng)機(jī)學(xué)校學(xué)員培訓(xùn)就業(yè)率達(dá)到98%以上�？h勞動(dòng)和社會(huì)保障局與上級(jí)業(yè)務(wù)部門聯(lián)合在廣東東莞、深圳和江蘇的昆山設(shè)立了專門的安置辦事處，走出了一條招生—培訓(xùn)—安置—服務(wù)一體化的路子。
3、新生勞動(dòng)力培訓(xùn)得到重視�？h教育局對(duì)教學(xué)課程進(jìn)行了調(diào)整，每周增加了兩個(gè)課時(shí)的勞動(dòng)技能課，提高了新成長(zhǎng)勞動(dòng)力的勞務(wù)技能。特別是對(duì)初中畢業(yè)生培訓(xùn)專門進(jìn)行安排部署，凡沒(méi)有參加培訓(xùn)或培訓(xùn)考試不及格的學(xué)生不發(fā)畢業(yè)證書(shū)。2005年全縣初中畢業(yè)生全部參加了培訓(xùn)，使新成長(zhǎng)勞動(dòng)力進(jìn)入社會(huì)后，勞動(dòng)技能有了大的提高。
二、農(nóng)民工培訓(xùn)中存在的主要問(wèn)題
我縣農(nóng)民工培訓(xùn)雖取得了一定成效，但從建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的形勢(shì)要求來(lái)看，目前還存在不少問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
一是思想認(rèn)識(shí)不足。許多農(nóng)民工只追求眼前，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)，覺(jué)得培訓(xùn)既花錢又耽誤掙錢，不愿參加技能培訓(xùn)；一些部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)只重視組織輸轉(zhuǎn)，輕技能培訓(xùn)；學(xué)校教育只重視文化課教育，輕職業(yè)技能教育。二是缺乏協(xié)調(diào)管理。部門各自為陣，資源不能共享，專業(yè)設(shè)置重復(fù)，形不成規(guī)模，缺乏統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、管理，綜合培訓(xùn)計(jì)劃難以下達(dá)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合不緊密，具體問(wèn)題難以解決；有些培訓(xùn)學(xué)校與用工企業(yè)沒(méi)有建立長(zhǎng)期、穩(wěn)固的合作關(guān)系，盲目培訓(xùn)、就業(yè)無(wú)路。三是投入不到位。對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)補(bǔ)貼沒(méi)有落實(shí)，培訓(xùn)花費(fèi)部分農(nóng)村家庭無(wú)力承受；一些培訓(xùn)學(xué)校無(wú)資金扶持，設(shè)備落后，師資不足，培訓(xùn)能力有限。
三、對(duì)做好農(nóng)民工培訓(xùn)的意見(jiàn)及建議
1、進(jìn)一步提升對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí)，加大行政推動(dòng)力度，營(yíng)造培訓(xùn)工作良好氛圍。一是要把為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)作為各級(jí)政府的主要職能之一，各級(jí)政府和部門要提高對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的思想認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，納入年度責(zé)任目標(biāo)考核，加大行政推動(dòng)力度。二是要全面推行勞動(dòng)預(yù)備制度。農(nóng)村未能繼續(xù)升學(xué)的高、初中畢業(yè)生必須參加必要的轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)，掌握一定的職業(yè)技能并取得相應(yīng)的培訓(xùn)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)。不參加職業(yè)培訓(xùn)，不拿職業(yè)資格證，不發(fā)畢業(yè)證。要將高、初中畢業(yè)生參加技能培訓(xùn)率視同普九教育一樣納入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和教育部門的目標(biāo)考核內(nèi)容，強(qiáng)力推進(jìn)新增勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。三是推行勞動(dòng)就業(yè)準(zhǔn)入制度。鼓勵(lì)縣內(nèi)企業(yè)，在招收農(nóng)民工時(shí)，屬于國(guó)家規(guī)定實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入控制的職業(yè)（工種），應(yīng)從取得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)的人員中錄用。鼓勵(lì)用人單位主動(dòng)組織農(nóng)民工參加培訓(xùn)。逐步形成政府統(tǒng)籌組織培訓(xùn)、教育機(jī)構(gòu)協(xié)助培訓(xùn)、各職能部門主動(dòng)服務(wù)培訓(xùn)、社會(huì)各界大力支持培訓(xùn)、農(nóng)民工積極參與培訓(xùn)的新格局。
2、建立健全培訓(xùn)工作機(jī)制，激發(fā)各方面組織開(kāi)展培訓(xùn)的積極性。首先，要改革教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，全面推行素質(zhì)教育。真正把職教與普教放在同等地位，對(duì)學(xué)校、教師進(jìn)行綜合考評(píng)，讓學(xué)校教師能夠放開(kāi)手腳抓職教。第二，要建立培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)制度。要以實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)為導(dǎo)向，制定《培訓(xùn)機(jī)構(gòu)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，定期對(duì)開(kāi)展農(nóng)民工培訓(xùn)的各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè) ……（未完，全文共3169字，當(dāng)前僅顯示1601字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)情況的調(diào)查與思考》）