縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“百師訪千家”活動(dòng)總結(jié)

“百師訪千家” 幸福你我他
——**縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“百師訪千家”活動(dòng)總結(jié)

　　　為貫徹落實(shí)縣局《關(guān)于開(kāi)展“千師訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，努力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育能力，促進(jìn)學(xué)生心靈成長(zhǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，自8月30日開(kāi)始，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展了“百師訪千家”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下：
　　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
　　　1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以李建成校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、趙一民副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，孫永庚同志任辦公室主任，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。開(kāi)學(xué)之前制定了《“百師訪千家”活動(dòng)方案》，開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，公布了家訪活動(dòng)具體方案。
　　　2．提高教師認(rèn)識(shí)。為了把“百師訪千家”活動(dòng)作為踐行“讓我們一生幸福成長(zhǎng)”的教育理念的重要途徑，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，讓教師明
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為偏異學(xué)生家庭、發(fā)生重大變故家庭、留守兒童家庭(單親家庭)、外來(lái)務(wù)工人員家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭予以特別關(guān)注。
　　　2．明確家訪身份。在家訪過(guò)程中，教師以“教育代言人”“學(xué)校工作宣講人”的身份，主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳教育，增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通；以“家長(zhǎng)貼心人”的角色，真心誠(chéng)意為家長(zhǎng)釋疑解惑，幫助家長(zhǎng)解決一些家庭教育問(wèn)題；以“學(xué)生引路人”的責(zé)任，進(jìn)一步了解學(xué)生，使學(xué)生獲得更好更快的發(fā)展。
　　　3．講究家訪方法。家訪中教師態(tài)度和藹，對(duì)學(xué)生予以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，真實(shí)客觀地向?qū)W生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)。
　　　三、突出重點(diǎn)，確保成效
　　　1．“六必訪”。學(xué)校將2889名在校生的家訪任務(wù)進(jìn)行了統(tǒng)一分配，做到全體教師參與，全體學(xué)生家庭受訪。家訪形式以入戶家訪為主，對(duì)父母均在外地的學(xué)生，可采用電話、網(wǎng)絡(luò)等形式家訪。家訪前提前預(yù)約，由家長(zhǎng)確定恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行家訪。各班經(jīng)過(guò)對(duì)受訪對(duì)象資料的認(rèn)真分析，把生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭(單親家庭)，思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，作為家訪工作的重中之重并建立“特困生檔案”，由德育處負(fù)責(zé)、班主任協(xié)調(diào)、科任教師跟蹤輔導(dǎo)。通過(guò)家訪，我們?yōu)槿儆嗝刑厥饫щy的學(xué)生建立檔案，針對(duì)性地采取措施給予幫助，使這些學(xué)生再一次感受到學(xué)校的溫暖。
　　　2．“五必進(jìn)”。每位教師根據(jù)摸底情況，制定家訪方案，針對(duì)不同學(xué)生需要，確定不同的家訪重點(diǎn)，分別開(kāi)展貧困生資助方案進(jìn)家庭、學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)家庭、心理輔導(dǎo)進(jìn)家庭、科學(xué)教子方法進(jìn)家庭、教師關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭活動(dòng)，切實(shí)溫暖特殊情況學(xué)生的心靈，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
　　　在“集中家訪月”期間，我校全體教師參與，受訪學(xué)生2889名，家訪率達(dá)到100%，入戶家訪2139名，占全校學(xué)生74%，其中留守兒童213名，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女38名，單親家庭學(xué)生139名，家庭特別困難學(xué)生109名，行為偏異學(xué)生2名。在家訪過(guò)程中，教師始終以情感為紐帶，以家訪促家教，用耐心換誠(chéng)心。
　　　四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)宣傳
　　　1．深入了解。家訪中，教師深入學(xué)生家庭，真誠(chéng)地與學(xué)生及家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生個(gè)性及在家表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師們利用中午及下午放學(xué)時(shí)間進(jìn)行家訪，特別是下午放學(xué)后家訪，通過(guò)和家長(zhǎng)的耐心交談、仔細(xì)詢問(wèn)、認(rèn)真做好記載之后，回到家中常常已是晚上8、9點(diǎn)鐘了，老師們就這樣不辭勞苦，來(lái)來(lái)去去持續(xù)了一個(gè)月，風(fēng)雨無(wú)阻，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。
　　　2．加強(qiáng)溝通。通過(guò)家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。由于我們耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、家校通、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，滿懷信心和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
　　　3．及時(shí)整改。通過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。通過(guò)統(tǒng)計(jì)梳理，家訪月共收集意見(jiàn)和建議617條，可概括為基礎(chǔ)建設(shè)、硬件投入、活動(dòng)開(kāi)展、課堂教學(xué)、溝通渠道等五個(gè)方面，已落實(shí)整改605條，落實(shí)整改率為98%，其他建議也在進(jìn)一步整改之中。
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