小學(xué)教師工作總結(jié)

小學(xué)教師工作總結(jié)
工 作 總 結(jié)
*****小學(xué) ***

　　　　***，男，1971年2月出生，******南池北路人，大學(xué)本科文化，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，中共黨員。1995年8月參加工作，*********小學(xué)教師，中學(xué)二級(jí)教師職稱。一直在蘆山小學(xué)任教，歷任文科教研組長(zhǎng)、教科室主任等職務(wù)。從教以來(lái)，無(wú)私奉獻(xiàn)，嘔心瀝血，為人師表，一心教書育人，深受社會(huì)各界好評(píng)。
　　　　本人熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、_思想、三個(gè)代表、_理論和科學(xué)發(fā)展觀，始終如一地踐行“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，具有良好的職業(yè)道德和健全的民主法制觀念。本人熱愛學(xué)生，關(guān)心、了解學(xué)生，能循循善誘、誨人不倦，并尊重、信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，鼓勵(lì)他們積極前進(jìn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，從不偏袒，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與家長(zhǎng)、社會(huì)緊密配合，共同教育學(xué)生。“其身正，不令而行�！边@種影響體現(xiàn)在德智體美勞諸育的過(guò)程之中，體現(xiàn)在自己全部的政治態(tài)度、思
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和諧民主平等的師生關(guān)系，深入學(xué)生的靈魂深處，用我的真誠(chéng)換取學(xué)生的真心，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、美學(xué)教育。在這開放和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅能夠適應(yīng)社會(huì)生存，更主要的是能夠積極地生存。有人說(shuō)教育是一門技術(shù)，我認(rèn)為更是一門藝術(shù)。美的最高原則是和諧——人內(nèi)心的和諧，個(gè)人與社會(huì)的和諧。教育作為一門藝術(shù)，必須塑造美——學(xué)生的語(yǔ)言美和心靈美，進(jìn)而使學(xué)生具有自我塑造美的能力。
　　　　“興趣與熱愛是最佳之老師”有教育專家深言，“有愛才有教育”，教育作為一門藝術(shù)，是愛的藝術(shù)。愛，就意味著責(zé)任。我常常為沒有教育好一個(gè)學(xué)生而“日三省吾身”內(nèi)心深感自責(zé)與負(fù)疚，又為轉(zhuǎn)化了一名學(xué)困生而激動(dòng)不已。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“如果因?yàn)槲业呐Χ鼓阋簧兊脴s耀輝煌，我將感到驕傲�！睈凼嵌绽镆豢|明媚的陽(yáng)光，愛是夏日里一泓清爽的甘泉，愛更是一種希望，愛是一種溫暖，是一種力量。一名學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“在過(guò)去的三年中，您的始終如一的微笑，給了我多大的幫助，給了我多大的力量。每當(dāng)我遇到挫折、困難和不幸的事后，想到您的微笑，我就找到了前進(jìn)的力量和目標(biāo)。” 擔(dān)任班主任，以積極、深厚、持久的感情，勇敢擔(dān)負(fù)教師應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，做好教育工作。班主任工作中“把我的真心放到你的手心”。成功的教學(xué)是有特色的教學(xué)，是一個(gè)教師成熟的標(biāo)志。教學(xué)特色一個(gè)教師不斷自我辯證否定的過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，我不斷探索教學(xué)方法，尋找學(xué)生喜歡而且效果好的方法。教學(xué)應(yīng)該給人一種藝術(shù)的享受，讓學(xué)生在一種愉悅的氛圍中不知不覺接受知識(shí)。在課堂上，我旁征博引，經(jīng)常穿插與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的格言、笑話、典故、時(shí)事新聞、名言警句等，還富有創(chuàng)意性地設(shè)置上課呼語(yǔ)，如改變過(guò)去常規(guī)的“老師好，同學(xué)們好”為“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲如耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”、“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”、“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”等，還經(jīng)常介紹自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面最新的理論信息，既使課堂充滿和諧的氣氛，又拓寬了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的見識(shí)，保持學(xué)生對(duì)新事物的敏銳反應(yīng)能力；在課堂上，我注重書本知識(shí)的整體觀，注意把握書本前后知識(shí)間的聯(lián)系，善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識(shí)去幫助學(xué)習(xí)新知識(shí)，前后相顧，溫故知新；在課堂上，我根據(jù)教材知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，把各知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)，據(jù)本建綱，形成體系，幫助學(xué)生理解，方便學(xué)生記憶；在課堂上，我把課本教學(xué)與品德教育結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生用課本知識(shí)多角度、多層次分析發(fā)生在身邊的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力；在課堂上，我精考精評(píng)，舉一反三，把評(píng)講試卷同復(fù)習(xí)課本知識(shí)、探求答題規(guī)律、提高答題能力、培養(yǎng)良好答題習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯(cuò)誤，以達(dá)到評(píng)講一題，復(fù)習(xí)一片，掌握一類的目的。在生活上，與學(xué)生一起食宿，并建立了留守兒童之家，以便解決他們學(xué)習(xí)生活中的困難。將所教學(xué)科的理論與歷史、社會(huì)、生活緊密聯(lián)系起來(lái)，以淵博的知識(shí)、靈活的方法、創(chuàng)新的能力、全新的觀念和一顆真誠(chéng)的心去贏得學(xué)生，課堂有最新的信息和最好的內(nèi)容，帶給學(xué)生理論與實(shí)踐的魅力、知識(shí)的活力、方法的潛力。
　　　　在科學(xué)之路上不只是坦途，也會(huì)有坎坷，知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)際，在教學(xué)空余時(shí)間，我把它們隨時(shí)準(zhǔn)備恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到我的教育教學(xué)過(guò)程中去，使我課堂永遠(yuǎn)都有最新的信息和最好的內(nèi)容。都用于看書和學(xué)習(xí)，不斷吸取專業(yè)的或非專業(yè)的知識(shí)信息，并把這些記錄、摘抄、歸納、整理，保存在我的電腦中，做到積土成山、風(fēng)雨興焉，厚積薄發(fā)！
　　　　今天的中國(guó)是一“陶令不知何處去，桃花源里可耕田”、“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”的美好社會(huì)，作為一個(gè)新形勢(shì)下的人民教師，我不斷去適應(yīng)日新月異現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要，特別是計(jì)算機(jī)信息技術(shù)突飛猛進(jìn)發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段，充分利 ……（未完，全文共4009字，當(dāng)前僅顯示2025字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)教師工作總結(jié)》）