督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)專題匯報(bào)

目錄/提綱：……
一、黨政重視，督學(xué)地位得到有效提升
一是健全機(jī)構(gòu)
二是落實(shí)經(jīng)費(fèi)
三是用好結(jié)果
二、完善制度，責(zé)任區(qū)建設(shè)得到健康發(fā)展
（一）完善機(jī)制，構(gòu)建責(zé)任區(qū)工作平臺(tái)
一是完善“三級(jí)督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)”
二是制定督導(dǎo)工作規(guī)劃
三是規(guī)范《一日督導(dǎo)工作流程》
（二）理順好“三大關(guān)系”，優(yōu)化督學(xué)工作環(huán)境
1、理順好教育行政部門與督導(dǎo)室的關(guān)系
一是解決好督學(xué)的政治待遇
二是落實(shí)好督導(dǎo)室獨(dú)立行使督導(dǎo)職能的策略
三是解決好評(píng)估性檢查歸口管理問(wèn)題
2、理順好責(zé)任區(qū)督學(xué)與學(xué)校的關(guān)系
3、理順好督學(xué)責(zé)任區(qū)與股室聯(lián)點(diǎn)的關(guān)系
一是隨機(jī)督導(dǎo)與股室階段性檢查相結(jié)合
二是專項(xiàng)督導(dǎo)與股室中心工作相結(jié)合
三是抓常規(guī)與服務(wù)重點(diǎn)相結(jié)合
三、多措并舉，責(zé)任區(qū)工作得到有效落實(shí)
（一）做好結(jié)合文章，督學(xué)責(zé)權(quán)完美統(tǒng)一
一是重心下移
二是過(guò)程前移
三是責(zé)任上移
（二）健全工作機(jī)制，督導(dǎo)實(shí)效不斷彰顯
一是健全督學(xué)考評(píng)制度
二是建立督學(xué)問(wèn)責(zé)制度
三是建立督學(xué)回訪制度
（三）抓實(shí)工程建設(shè)，督學(xué)品位有效提升
1、強(qiáng)化素質(zhì)工程
一是搶占至高點(diǎn)
二是關(guān)注發(fā)展點(diǎn)
三是破解著力點(diǎn)
2、文化引領(lǐng)工程
一是加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)
二是加強(qiáng)行為文化建設(shè)
三是加強(qiáng)制度文化建設(shè)
四是加強(qiáng)精神文化建設(shè)
3、科研興督工程
三是全部啟用退休的老同志則專業(yè)指導(dǎo)難保障
……
做好結(jié)合文章 提升督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)內(nèi)涵
——君山區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)專題匯報(bào)
岳陽(yáng)市君山區(qū)政府教育督導(dǎo)室

尊敬的省督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)、各位與會(huì)督學(xué)：
君山區(qū)自2012年被省政府教育督導(dǎo)室確定為督學(xué)責(zé)任區(qū)示范縣（區(qū)）建設(shè)以來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)省、市關(guān)于全面建設(shè)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的有關(guān)文件精神，理順關(guān)系、落實(shí)保障、健全機(jī)制、做好結(jié)合文章，著力推動(dòng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展。借此機(jī)會(huì)，將我區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)工作情況匯報(bào)如下，。
一、黨政重視，督學(xué)地位得到有效提升。
一是健全機(jī)構(gòu)。2009年區(qū)委、區(qū)政府按要求配備了主任督學(xué)和副主任督學(xué)，并制定了《關(guān)于建立督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)的意見(jiàn)》。2010年區(qū)委、區(qū)政府出臺(tái)了《君山區(qū)中長(zhǎng)期教育督導(dǎo)發(fā)展規(guī)劃》。２０１１年出臺(tái)了《加強(qiáng)和改進(jìn)教育督導(dǎo)工作的意見(jiàn)》，2012年，區(qū)委組織部又任命政府主任督學(xué)任區(qū)教育局黨委副書記，明確兩個(gè)副主任督學(xué)進(jìn)入教育局班子。2013年５月，區(qū)政府組織召開了全區(qū)教育督導(dǎo)工作會(huì)議，由分管教育的副區(qū)長(zhǎng)對(duì)19位政府督學(xué)頒發(fā)了聘書，會(huì)上明確督學(xué)代表政府依法履行對(duì)教育工作
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略753字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
目的審查權(quán)；對(duì)所轄學(xué)校校長(zhǎng)的約談權(quán)；對(duì)所轄學(xué)校教育投訴的處置權(quán)；對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)的評(píng)議權(quán)。區(qū)教育局要求學(xué)校履行“自覺(jué)接受責(zé)任區(qū)督學(xué)的工作指導(dǎo)，認(rèn)真研究落實(shí)責(zé)任區(qū)督學(xué)提出的意見(jiàn)和建議”的義務(wù)，提高了督學(xué)責(zé)任區(qū)工作實(shí)效。
3.理順好督學(xué)責(zé)任區(qū)與股室聯(lián)點(diǎn)的關(guān)系。一是隨機(jī)督導(dǎo)與股室階段性檢查相結(jié)合。區(qū)政府教育督導(dǎo)室每月組織召開股室負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)會(huì)議，征集、確定并下發(fā)該月督導(dǎo)任務(wù)。二是專項(xiàng)督導(dǎo)與股室中心工作相結(jié)合。有效地實(shí)施教育教學(xué) “點(diǎn)”對(duì)“點(diǎn)”督導(dǎo)，策動(dòng)督學(xué)對(duì)學(xué)校工作的思考與研究。三是抓常規(guī)與服務(wù)重點(diǎn)相結(jié)合。責(zé)任區(qū)督學(xué)隨時(shí)進(jìn)校督導(dǎo)，推門聽課，受理對(duì)責(zé)任區(qū)學(xué)校的舉報(bào)，及時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題，始終保持對(duì)不規(guī)范辦學(xué)行為的高壓態(tài)勢(shì)。
三、多措并舉，責(zé)任區(qū)工作得到有效落實(shí)
（一）做好結(jié)合文章，督學(xué)責(zé)權(quán)完美統(tǒng)一。
一是重心下移。通過(guò)完善督學(xué)“家家到”“校校行”機(jī)制，讓督學(xué)從高效課堂建設(shè)工作方案的制訂、理想課堂推進(jìn)落實(shí)，教師理念、課堂教學(xué)方法的更新、教師備課、導(dǎo)學(xué)案編制與作業(yè)批改講評(píng)等著手，讓督學(xué)的觸角延伸到了教學(xué)的方方面面。2012年５月，責(zé)任區(qū)督學(xué)與區(qū)教科所教研員蹲點(diǎn)岳西中學(xué)一個(gè)月，為有效推進(jìn)課改釋疑解惑。2012年10月，責(zé)任區(qū)督學(xué)和教研員十赴君山小學(xué)，從校園文化建設(shè)、高年級(jí)高效課堂的建模和特色立校建設(shè)著力，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。2013年5—6月，責(zé)任區(qū)督學(xué)下校開展隨堂聽課、學(xué)生問(wèn)卷和社會(huì)公眾教育滿意度調(diào)查，及時(shí)了解教師教學(xué)和學(xué)校管理情況。
二是過(guò)程前移。從年初到年末，責(zé)任區(qū)督學(xué)就全程參與學(xué)校管理，有效實(shí)施“全程參與，跟蹤督導(dǎo)”。年初，責(zé)任區(qū)督學(xué)就深入自已責(zé)任區(qū)幫助學(xué)校找準(zhǔn)發(fā)展定位，制定學(xué)校年度發(fā)展規(guī)劃，對(duì)學(xué)校特色目標(biāo)評(píng)估認(rèn)定。年度中期，責(zé)任區(qū)督學(xué)主要著力圍繞校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、課改實(shí)施力、法規(guī)執(zhí)行力開展督學(xué)工作。年度末責(zé)任區(qū)督學(xué)深入責(zé)任區(qū)相關(guān)單位，跟蹤自評(píng)進(jìn)展情況，針對(duì)自評(píng)中存在的問(wèn)題，研究和解決整改提高的辦法。
三是責(zé)任上移。對(duì)責(zé)任區(qū)督學(xué)提出的問(wèn)題，轄區(qū)內(nèi)聯(lián)點(diǎn)局領(lǐng)導(dǎo)必須引起重視，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一并研究整改措施，拿出整改辦法，遞交整改承諾書。 2012年10月，責(zé)任區(qū)督學(xué)對(duì)轄區(qū)內(nèi)合格學(xué)校建設(shè)進(jìn)行初評(píng)時(shí)，對(duì)錢糧湖鎮(zhèn)城東明德小學(xué)校園建設(shè)和儀電裝備提出了整改建議，該鎮(zhèn)聯(lián)點(diǎn)局領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教育局副局長(zhǎng)彭志誠(chéng)迅即深入聯(lián)點(diǎn)校研究整改措施，確保如期整改到位。區(qū)政府教育督導(dǎo)室將責(zé)任區(qū)督學(xué)平時(shí)對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的評(píng)估結(jié)果按50%的分值計(jì)入年度教育工作目標(biāo)考核。
（二）健全工作機(jī)制，督導(dǎo)實(shí)效不斷彰顯。
一是健全督學(xué)考評(píng)制度。2009年，區(qū)政府教育督導(dǎo)室出臺(tái)了《關(guān)于督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)崗位責(zé)任制考核的意見(jiàn)》。通過(guò)與責(zé)任區(qū)域內(nèi)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和社區(qū)群眾交談、征求意見(jiàn)的途徑了解對(duì)督學(xué)工作的滿意度；按照考評(píng)細(xì)則要求，通過(guò)查閱督學(xué)工作日志、聽課筆記、隨訪記錄、調(diào)研報(bào)告、有關(guān)會(huì)議記錄的方法，對(duì)督學(xué)工作進(jìn)行定性、定量分析與評(píng)價(jià)，考察督學(xué)工作的達(dá)成度；通過(guò)督學(xué)個(gè)人工作述職、民主測(cè)評(píng)方式，考核督學(xué)工作的有效度；實(shí)行“三度”的考核結(jié)果與督學(xué)補(bǔ)助工資相結(jié)合，按質(zhì)取籌。
二是建立督學(xué)問(wèn)責(zé)制度。2008年，區(qū)政府教育督導(dǎo)室制定了《君山區(qū)教育督導(dǎo)工作守則》和《君山區(qū)教育督導(dǎo)人員有錯(cuò)無(wú)為問(wèn)責(zé)辦法》，并將考核結(jié)果納入責(zé)任區(qū)督學(xué)的績(jī)效考核；對(duì)學(xué)校整改落實(shí)不力進(jìn)行問(wèn)責(zé)。
三是建立督學(xué)回訪制度。根據(jù)責(zé)任區(qū)督學(xué)所反饋的區(qū)直部門教育履職中存在的問(wèn)題和學(xué)校發(fā)展中自身難以解決的問(wèn)題，區(qū)政府教育督導(dǎo)室定期組織人大、政協(xié)和組織部門所聘督學(xué)組成督學(xué)回訪工作團(tuán)進(jìn)行回訪，督查整改落實(shí)，久拖不決的，報(bào)區(qū)長(zhǎng)同意予以通報(bào)。
（三）抓實(shí)工程建設(shè)，督學(xué)品位有效提升。
1.強(qiáng)化素質(zhì)工程。
一是搶占至高點(diǎn)。首先，整合行政部門人脈。聘請(qǐng)一批退線校長(zhǎng)、改非局領(lǐng)導(dǎo)為責(zé)任區(qū)資深督學(xué)，加大對(duì)教育管理咨詢，提升責(zé)任區(qū)督學(xué)的行政監(jiān)督力；其次，整合領(lǐng)導(dǎo)部門力量。聘請(qǐng)人大、政協(xié)、組織部門在職領(lǐng)導(dǎo)組成督學(xué)回訪團(tuán)，加大對(duì)政府 ……（未完，全文共4186字，當(dāng)前僅顯示2114字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)專題匯報(bào)》）