公共基礎(chǔ)部副主任科員個(gè)人總結(jié)2

述職述廉報(bào)告
公共基礎(chǔ)部副主任科員個(gè)人總結(jié)2

本人張志玲，公共基礎(chǔ)部政治理論教研室專職講師，中共黨員。1997年7月參加工作，1998年7月任科員、2004年6月任副主任科員�，F(xiàn)述職述廉如下：
一、思想政治方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”。本人能夠一直嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的政治思想素養(yǎng)和專業(yè)理論水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)_思想、_理論和“三個(gè)代表”重要思想，踐行科學(xué)發(fā)展觀活動，牢牢把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)主線，使自己的政治思想與黨中央保持一致，樹立為黨的教育事業(yè)奮斗不息的理想。積極參加省教育廳每年舉辦的《_思
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理論體系概論》、《思想道德修養(yǎng)》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢與政策》、《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》、《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》、《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》、《職業(yè)道德》、《應(yīng)用口才》、《演講口才》、《黨課》等18門課程的教學(xué)，周課時(shí)量達(dá)14—18節(jié)，年課時(shí)量最高達(dá)490多節(jié)。工作中，能夠踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇做好本職，常與同事們一道鉆研教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)技巧，提升駕馭政治理論課教學(xué)技能。平時(shí)注重調(diào)研活動，積極參與政治理論教學(xué)研討，從各方收集有關(guān)政治理論課教學(xué)發(fā)展信息，努力做到課堂教學(xué)的針對性和時(shí)效性。連續(xù)多年來，教學(xué)工作深受學(xué)生的好評，每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量測評均達(dá)到優(yōu)秀，學(xué)院年度工作考核中多次被評為優(yōu)秀，最近三年分別被評為為2010年表揚(yáng)、2011年優(yōu)秀、2012年稱職。
本人注重教學(xué)理論研究，積極在校內(nèi)外刊物發(fā)表10余篇學(xué)術(shù)論文，參與編寫2本教材和研究1個(gè)課題，以及參與優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)工作。包括在《鐵道警官高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》上發(fā)表了《道德法律辯證論》；《當(dāng)代教育科學(xué)》上發(fā)表了《全方位互滲式教學(xué)的目標(biāo)和路徑—高職院校思想政治教育課教學(xué)改革探索》；在院學(xué)刊發(fā)表了《強(qiáng)化教育改造，提高道德素質(zhì)》、《和諧教育與師德建設(shè)》、《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式與教師角色的重新定位》、《以人為本，樹立科學(xué)發(fā)展觀》等等論文。參與編寫了《高職院校學(xué)生入黨教育讀本》、《心靈的對話》等書本。參與了廣東省高校思想政治教育課題《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校國j-a全教育面臨的新挑戰(zhàn)與對策研究》的研究工作。參與了《_思想和中國特色社會主義理論體系概論》院級和省級優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)。
在完成課堂教學(xué)和理論研究的同時(shí)，本人積極參與組織學(xué)生業(yè)余活動，促進(jìn)政治理論課教學(xué)實(shí)踐效果。每年都充分利用課余時(shí)間，組織學(xué)生參觀廣東省未成年犯管教所，加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，通過服刑人員的現(xiàn)身說法，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。經(jīng)常參與學(xué)生的辯論賽和演講比賽等活動，擔(dān)任指導(dǎo)老師和評委。帶領(lǐng)學(xué)生前往紫金縣開展支教活動。
三、廉潔自律方面
本人重視職業(yè)道德建設(shè)，積極開展廉政建設(shè)，加強(qiáng)理想信念教育、政治紀(jì)律教育和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育。以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，始終能夠嚴(yán)于律己，保持清醒的頭腦和良好的作風(fēng)，自覺抵制不正之風(fēng)和不良行為。保持廉潔自律、干凈干事。從未與學(xué)生產(chǎn)生利益糾紛和瓜葛。在參與學(xué)院和部門的任何活動 ……（未完，全文共1969字，當(dāng)前僅顯示1251字，請閱讀下面提示信息。收藏《公共基礎(chǔ)部副主任科員個(gè)人總結(jié)2》）