少年法庭心理干預(yù)工作新聞發(fā)布稿

新聞發(fā)布會材料

深化心理干預(yù)機制 彰顯司法人文關(guān)懷
——上海法院少年法庭心理干預(yù)工作新聞發(fā)布稿
上海市高級人民法院副院長 鄒碧華
（2013年5月30日）

各位記者朋友：
上午好！剛才大家參觀了浦東法院少年法庭的心理咨詢室，聽了介紹，有了感性認(rèn)識，心理咨詢室在普陀法院也有，如果有興趣的話也歡迎大家去參觀。在介紹上海法院少年法庭心理干預(yù)工作前，請允許我先簡單介紹一下上海的少年法庭工作概況。
1984年10月，上海市長寧區(qū)人民法院針對青少年犯罪日益突出的問題，建立了我國大陸第一個專門審理未成年人刑事an件的合議庭，少年審判法官在審理案件的同時，開展預(yù)防、矯治青少年違法犯罪工作。2006年7月，最高人民法院確定上海市第一中級人民法院等17個中院作為設(shè)立未成年人案件綜合審判庭試點單位，少年法庭開始綜合審理未成年人刑事、民事、行政案件。2010年9月，上海率先在高級人民法院設(shè)立少年法庭指導(dǎo)處，從而實現(xiàn)了上海地區(qū)三級法院少年法庭組織機構(gòu)以及綜合審判工作的全覆蓋，標(biāo)志著上海法院對未成年人司法保護(hù)工作進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段。
隨著未成年人案件綜合審判工作和未成年人權(quán)益保護(hù)工作的
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略791字，正式會員可完整閱讀）……　
師到法院協(xié)助少年法庭開展心理干預(yù)工作，第一批10名心理學(xué)專業(yè)研究生已到上海法院各少年庭開展工作。如普陀法院審理的一起故意傷害致人重傷案件，未成年人向某與被害人許某原是同事，因開玩笑將許某燒成重傷，并致許某失去工作，生活陷入困境。少年審判法官認(rèn)為，從各方利益出發(fā)，促成民事賠償并達(dá)成刑事和解不僅有利于案件審理，而且能夠維系雙方關(guān)系，有利于未成年人健康成長，促進(jìn)社會和諧。因此，法官與心理學(xué)研究生仔細(xì)討論并分析了案件情況，決定運用心理學(xué)引導(dǎo)訴訟各方。對于被害人，法官在交談中發(fā)現(xiàn)其多次提到與被告人的關(guān)系融洽，即向其闡明達(dá)成調(diào)解在延續(xù)雙方良好關(guān)系上的重要性；同時，運用了心理學(xué)上的“錨定效應(yīng)”，在釋明法律規(guī)定的基礎(chǔ)上，讓被害人對賠償數(shù)額有客觀理性的定位。這一過程中，既確保了被害人的知情權(quán)，又滿足了被害人維持關(guān)系的另一需求。對于被告人，由于其有很強的內(nèi)疚感，但自己沒有賠償能力，法官根據(jù)其強烈的賠償意愿，啟發(fā)其給父母寫了一封信，請求父母幫助賠償。這不僅僅是一封信，更是被告人寫下的一份心理契約，是對其責(zé)任心和義務(wù)觀念的喚醒。對于被告人父母，被告人的書信產(chǎn)生了另一種效用，涉及到心理學(xué)上的認(rèn)知失調(diào)原理：簡單來說，人們往往喜歡獎勵而非懲罰，這封信將被告人父母對民事賠償?shù)恼J(rèn)知從賠償他人的損失變成幫助自己的孩子，作出賠償有利于自己孩子在量刑上的從輕處理。經(jīng)過這樣的認(rèn)知調(diào)整，父母更加容易接受。最終，被告人向被害人真誠道歉，取得了被害人的充分諒解，雙方達(dá)成賠償調(diào)解協(xié)議，向某與許某的友誼也再次延續(xù)。
四是設(shè)立心理咨詢工作室。2013年1月4日，上海法院系統(tǒng)首個少年審判心理咨詢室在浦東法院正式啟用，2月5日，普陀法院設(shè)立“知心天平”—親情工作室，主要用于各類涉少案件的心理測評、評估、訪談、輔導(dǎo)、疏導(dǎo)等專項活動，對于可能存在消極心理傾向、情緒困擾、人格障礙的涉案未成年人及其家庭進(jìn)行心理調(diào)適、矯治輔導(dǎo)。心理咨詢工作室的設(shè)立，為心理干預(yù)機制的規(guī)范化、專業(yè)化運行提供了新的實踐和探索。
通過上述舉措，上海法院少年法庭形成了以院外專業(yè)機構(gòu)心理咨詢師為引導(dǎo)，心理學(xué)研究生為補充，院內(nèi)心理輔導(dǎo)員為輔助，少年審判法官為主力的“內(nèi)外結(jié)合”多層級工作模式，即對于一般心理問題由少年審判法官、心理輔導(dǎo)員進(jìn)行疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)心理障礙則延請專業(yè)心理咨詢師、心理學(xué)研究生共同進(jìn)行干預(yù)，“內(nèi)外資源”相互取長補短，有力地推動了心理干預(yù)機制的深化發(fā)展，使涉及未成年人的案件真正做到了案結(jié)事了人和。
第二，創(chuàng)新改革，深入探索心理干預(yù)的方法和途徑
一是對癥施方、適度延伸，心理干預(yù)貫穿始終。少年法庭將心理疏導(dǎo)工作貫穿于未成年人案件庭前調(diào)查、法庭教育、調(diào)解導(dǎo)引、判后釋明、回訪幫教等各個環(huán)節(jié)，逐步完善心理干預(yù)委托、啟動、實施等工作程序。根據(jù)特定對象，采取針對性個案干預(yù)策略，對癥疏導(dǎo)解決心理問題。如虹口法院與區(qū)教育局聯(lián)合建立“一對一”在校學(xué)生心理危機干預(yù)機制，對涉案訴訟或?qū)W校中有不良行為傾向或因家庭變故受挫而產(chǎn)生心理問題的孩子，予以心理引導(dǎo)和生活關(guān)懷，使這些處于人生起航重要時期的學(xué)生，重樹信心和理想。
二是“四理”交融、疏導(dǎo)為主，未成年人利益重中之重。長寧法院少年庭總結(jié)了審理未成年人案件要講“四理”：即“法理、情理、事理、心理”，對當(dāng)事人要講法律法規(guī)、講道德倫理、講利害關(guān)系、講心理健康。講法理，就是引導(dǎo)當(dāng)事人辨法析理，理解法律規(guī)定和兒童利益最大化原則；講情理，就是引導(dǎo)當(dāng)事人通情達(dá)理，喚起當(dāng)事人之間的親情、友情、人情；講事理，就是引導(dǎo)當(dāng)事人冷靜思考，正確處理家庭關(guān)系、人際關(guān)系；講心理，就是引導(dǎo)當(dāng)事人正確認(rèn)識自己、認(rèn)識社會，保障未成年人健康成長。
三是創(chuàng)新載體、綜合運用，庭前教育消弭矛盾。少年法庭將心理干預(yù)機制與法律釋明、法庭教育巧妙融合，浦東、普陀法院分別精心拍攝宣傳教育片《點亮愛的希望》、《牽了手的手》，從孩子的視角反映父母相爭、離異等對其造成的影響，并通過案例、數(shù)字、心理專家分析論述等生動鮮活地講述法律與親情倫理，在民事案件開庭前播放，當(dāng)事人觸景生情紛紛落淚，極具震撼教育效果，從而在共同關(guān)愛未成年子女問題上很快達(dá)成共識，試播的案件多以調(diào)撤方式結(jié)案。
2012年 ……（未完，全文共8136字，當(dāng)前僅顯示2222字，請閱讀下面提示信息。收藏《少年法庭心理干預(yù)工作新聞發(fā)布稿》）