學(xué)習(xí)十八大報(bào)告 遵守職業(yè)道德規(guī)范 獻(xiàn)力人民滿意教育

目錄/提綱：……
一、高校教師在從業(yè)生涯中必須嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范
（二）高校教師要在思想上充分認(rèn)識到提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要性
（三）高校教師要在理論學(xué)習(xí)上下功夫
（四）要在踐行上下功夫，要在教育實(shí)踐中積累情感體驗(yàn)，增強(qiáng)教師的職業(yè)情感
（五）要在勇于自我剖析上下功夫，善于自我批評，改正錯誤和缺點(diǎn)
二、學(xué)習(xí)遵守教育法律法規(guī)，以法律為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己，依法執(zhí)教，確保學(xué)生及教師的合法權(quán)益
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學(xué)習(xí)十八大報(bào)告 遵守職業(yè)道德規(guī)范 獻(xiàn)力人民滿意教育
文理系黨支部 付延宇
2012年11月8日，中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會在北京勝利召開�？倳浰龅膱�(bào)告在“改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會建設(shè)”這部分里，提出了“努力辦好人民滿意的教育”的目標(biāo)，并做出了一系列重大的決策和部署。
十八大明確提出，要努力辦好人民滿意的教育，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
報(bào)告中提到，要“大力促進(jìn)教育公平、合理配置教育資源、著力提高教育質(zhì)量、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高
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些都會使人們的道德意識、道德觀念、道德行為發(fā)生變化。而這一變化又對肩負(fù)培養(yǎng)和造就時代發(fā)展所需要的新型高級人才的高校教師，提出更新、更高的要求。如果教師不能加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，思想、觀念、道德水平跟不上形勢的發(fā)展，其認(rèn)識和行為也就不能與新時期教師職業(yè)道德相適應(yīng)，不能得到學(xué)生的認(rèn)可與歡迎，這就必然遭到淘汰。因此，時代的發(fā)展，要求教師必須加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷地用新的、反映時代要求的教師職業(yè)道德內(nèi)容充實(shí)和提高自己，以更好地完成歷史賦予教師的使命。
其次，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)是促進(jìn)學(xué)生健康成長的需要。現(xiàn)在的學(xué)生思想活躍，獲取信息的渠道廣泛，信息量大。這些因素促使他們有較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力。同時，他們又很年輕，很多方面還不夠成熟。在面對一些個人成長問題和社會現(xiàn)實(shí)問題的時候、一旦遇到困難和挫折，便不知如何處理、解決。因此，作為教育工作者，我們應(yīng)該更加拓寬知識面，能夠和學(xué)生們共同探討他們感興趣的熱門話題；應(yīng)該有較強(qiáng)的駕馭現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備，和運(yùn)用科學(xué)、先進(jìn)的教育教學(xué)手段的能力等等。所以，為了促進(jìn)學(xué)生的健康成長，教師必須不斷提高職業(yè)道德境界。只有作為教育者的教師具備較高的道德素養(yǎng)，才有可能培養(yǎng)出具有較高道德素養(yǎng)的學(xué)生。
（三）高校教師要在理論學(xué)習(xí)上下功夫。既要學(xué)習(xí)馬列主義、_思想、_理論以及_同志“三個代表”的重要思想以及_同志提出的科學(xué)發(fā)展觀，又要學(xué)習(xí)社會主義道德規(guī)范，特別是教師職業(yè)道德規(guī)范。這樣才能明確自身職業(yè)的道德要求，更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于社會。
（四）要在踐行上下功夫，要在教育實(shí)踐中積累情感體驗(yàn)，增強(qiáng)教師的職業(yè)情感。要積極投身于道德實(shí)踐活動之中，通過道德實(shí)踐鍛煉自己，陶冶自己，提高自己。
（五）要在勇于自我剖析上下功夫，善于自我批評，改正錯誤和缺點(diǎn)。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和積極的道德實(shí)踐，不斷地激發(fā)自身教書育人的主體意識、責(zé)任意識，使自己不斷感覺到提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德境界的必要性。并且在教育學(xué)生的實(shí)踐過程中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我改造、自我提高、自我更新、自我完善，克服個人在情感、意志、行為習(xí)慣等方面的弱點(diǎn)。
總之，現(xiàn)階段高校教師要從實(shí)際出發(fā)，客觀、正確的認(rèn)識自己的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、不斷追求更高境界的自覺性。只有對自身職業(yè)道德狀況有一個正確而全面的了解，才能“識不足而知困頓”。同時還要在充分利用社會、大眾傳媒和高校所創(chuàng)設(shè)的良好的社會環(huán)境、輿論環(huán)境和校園環(huán)境的基礎(chǔ)上，不斷提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性及能力水平，找到適合自己的方法來加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，改掉自身存在的問題，最終實(shí)現(xiàn)更高層次的職業(yè)道德修養(yǎng)目標(biāo)。
二、學(xué)習(xí)遵守教育法律法規(guī)，以法律為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己，依法執(zhí)教，確保學(xué)生及教師的合法權(quán)益。
所謂家有家規(guī)，國有國法，高等學(xué)校作為國家的人才 ……（未完，全文共3016字，當(dāng)前僅顯示1523字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)十八大報(bào)告 遵守職業(yè)道德規(guī)范 獻(xiàn)力人民滿意教育》）