“感動(dòng)校園故事”征文稿3

感動(dòng)校園
“感動(dòng)校園故事”征文稿3


我們有位身兼兩職的老師。
在學(xué)校，他是主管后勤部門的副校長(zhǎng)，而在我們班，他是一位和藹的物理老師。他平易近人，你可以把你任何想法告訴他。并且你看到他，你總會(huì)感覺到樸實(shí)和率真。他有句左右銘，那就是“認(rèn)認(rèn)真真做事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人”。這句左右銘很好地反映了他那簡(jiǎn)單的心——只為做好每一件事。也許他現(xiàn)在
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當(dāng)然，作為副校長(zhǎng)，他也要盡到副校長(zhǎng)的職責(zé)。他關(guān)心學(xué)校，關(guān)心所有學(xué)生。每逢周五，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他總是在校車等待處看著學(xué)生一批一批坐上車，待到學(xué)生都順利坐上車后，他才會(huì)動(dòng)身回家。為了順利讓學(xué)生回家，他可不是單單站那看著你上車的，他會(huì)向前來(lái)幫助你，告訴你哪條線路，那班車就要出發(fā)了，建議你快些上車，你總會(huì)在他的幫助下順利回家的！有時(shí)，你還會(huì)在他的指引下更快地到家！我記得自己第一次坐校車時(shí)，看到長(zhǎng)長(zhǎng)的人流，不禁有些失落，總認(rèn)為自己坐不上校車，即便坐上，定是十分擁堵。車上摩肩擦踵的，一個(gè)急剎車就會(huì)是你頭暈?zāi)垦��？稍谒膸椭�，我卻很快坐上快出發(fā)的校車，而且這輛是最不擁擠的車。在幫助完我之后，他又繼續(xù)維持秩序，幫助學(xué)生疏通道路。
在這美麗的校園中，總是有令人感動(dòng)的事發(fā)生�？吹轿锢砝蠋煏r(shí)常進(jìn)入我們班晃晃，心中總有些感動(dòng)。天氣越來(lái)越冷，不知道物理老師晚自修前來(lái)的鏡頭還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)，我想，這一定會(huì)出現(xiàn)的。我們也定會(huì)在他的幫助下不斷進(jìn)步，帶給老師一個(gè)又一個(gè)欣喜！
當(dāng)然，別的老師也是那么讓人感動(dòng)。語(yǔ)文老師總喜歡在下課后多停留些時(shí)間，希望我們可以在這時(shí)把不解提出。而我們往往沒有好好利用這段時(shí)間，他總是在“無(wú)人問(wèn)津”中離開，我想我接下來(lái)會(huì)好好把握這段時(shí)間，要知道我是個(gè)語(yǔ)文“不才”的學(xué)生。對(duì)于揣摩文章思想一方面更是糟糕透頂，所以，語(yǔ)文老師，I need you!數(shù)學(xué)老師下課后可不和語(yǔ)文老師那樣，她身邊總圍著很多人，往往 ……（未完，全文共1247字，當(dāng)前僅顯示793字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《“感動(dòng)校園故事”征文稿3》）