韓國(guó)交換生小結(jié)

韓國(guó)交換生小結(jié)

為了加強(qiáng)韓語(yǔ)能力，培養(yǎng)韓國(guó)語(yǔ)思維方式，了解韓國(guó)社會(huì)與風(fēng)俗，我申請(qǐng)了韓國(guó)祥明大學(xué)天安校區(qū)的交換生，在韓國(guó)語(yǔ)文化專業(yè)學(xué)習(xí)了一年。
祥明大學(xué)，韓語(yǔ)“상명대학교”。成立于1937年。韓國(guó)祥明大學(xué)坐落于韓國(guó)的首都漢城（首爾）及忠清北道的天安市，共2個(gè)校區(qū)。是所韓國(guó)著名綜合性大學(xué)的韓國(guó)著名大學(xué)。韓國(guó)祥明大學(xué)的前身是1937年日本侵略朝鮮半島時(shí)的祥明高等�？茖W(xué)院。1965年改為女子師范學(xué)院，1986年為祥明女子大學(xué)，1996年更名為祥明大學(xué)并開始招收男同學(xué)。是一所注重國(guó)際交流的先進(jìn)性綜合大學(xué)，與世界各地區(qū)的大學(xué)都有合作與姊妹校關(guān)系。
剛到韓國(guó)的第一印象就是韓國(guó)的地貌，幾乎大大小小的城市都是四面環(huán)山，地勢(shì)高低起伏，很有山城的味道。天安雖然不大，卻是個(gè)很秀氣的城市，又受海洋氣候的影響，所以氣候和上海很像，山地比較多，植被保
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理論。
韓國(guó)語(yǔ)話法實(shí)習(xí)的課程中，學(xué)習(xí)了不同于中文的，韓語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。中文大多運(yùn)用命令句式，而韓語(yǔ)中更偏向于用疑問句或是間接表達(dá)來提出請(qǐng)求。如，用中文說“幫我關(guān)下門”。但韓文中即使用敬語(yǔ)來表達(dá)，也不是很禮貌： “문을 닫아 주세요.”。　更普遍的是用疑問句：“문을 닫아 주실래요?”（能幫我關(guān)下門嗎？）。學(xué)習(xí)了類似這些的韓語(yǔ)運(yùn)用習(xí)慣。
口碑文化是指口頭相傳的韓國(guó)傳統(tǒng)文化。傳說，俗語(yǔ)都屬于口碑文化。
韓國(guó)現(xiàn)代小說的理解學(xué)習(xí)了有關(guān)現(xiàn)代小說的基本概念，如小說中時(shí)間的概念，小說中人物分析等。并學(xué)習(xí)了韓國(guó)現(xiàn)代小說的流程和各個(gè)年代的代表作家。這個(gè)課程中閱讀了大量的韓國(guó)現(xiàn)代短篇小說，和四篇長(zhǎng)篇小說,《無(wú)情》等。
為外國(guó)人的韓國(guó)文化是學(xué)習(xí)如何向外國(guó)人介紹韓國(guó)的文化。以及韓國(guó)文化的特點(diǎn)，與中國(guó)文化相比的共同點(diǎn)和差異。如韓國(guó)與中國(guó)屬于權(quán)威文化，女性文化。了解了韓國(guó)的風(fēng)俗，社會(huì)文化等。
為外國(guó)人的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)了韓語(yǔ)的教授法。韓語(yǔ)發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法的特點(diǎn)和教授方法，韓語(yǔ)聽力、閱讀、寫作、會(huì)話的能力培養(yǎng)方法。
韓語(yǔ)正書法和校正教授了標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言的使用規(guī)則，文章符號(hào)的使用，外來語(yǔ)（英語(yǔ)）的韓國(guó)語(yǔ)標(biāo)記法，韓語(yǔ)的隔寫，以及韓語(yǔ)的校正和校閱方法。
韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)了韓語(yǔ)的被動(dòng)法，否定法，敬語(yǔ)法等的體系和實(shí)現(xiàn)方法。
在這一年中，主要學(xué)習(xí)了韓國(guó)語(yǔ)（語(yǔ)言學(xué)），韓國(guó)文化，韓文的教授法等方面。不同于在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)的是一門語(yǔ)言，韓國(guó)語(yǔ)作為一種溝通方式的應(yīng)用。在交換的一年里，更多的是通過韓語(yǔ)學(xué)習(xí)了其他的知識(shí)，不僅僅是韓國(guó)文化，也學(xué)習(xí)了語(yǔ)言學(xué)，小說的概念和理論，口碑文學(xué)的理論。也包括自己感興趣的攝影。
韓國(guó)學(xué)校的老師們有著深厚的文化底蘊(yùn)，能夠吸引學(xué)生的人格魅力。此外他們的教學(xué)方法很能夠吸引學(xué)生去學(xué)習(xí)。即使是很枯燥的語(yǔ)法課，都讓我覺得很有趣，引起我的好奇心，讓我想要不斷地了解語(yǔ)法的規(guī)律。不僅如此，有幾件小事讓我感動(dòng)，難以忘懷。去上攝影課的第一節(jié)課是，老師問班級(jí)有沒有愿意學(xué)中文或?qū)χ形母信d趣的同學(xué)，可以和我交流，幫助我學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)。我依舊記得當(dāng)時(shí)吃驚，感激，害羞的種種情緒，心中充滿了感動(dòng)。還有一次，是在去的第一個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，選了一門很難得課，所以一周后換了課，上了口碑文學(xué)這門課。進(jìn)教室后，老師給了我了本應(yīng)自己去復(fù)印的第一節(jié)課的講義資料。我還注意到，這位老師知道臺(tái)灣學(xué)生用繁體中文，給臺(tái)灣學(xué)生準(zhǔn)備的資料是繁體的。不論是多么小的事情，沒沒請(qǐng)教韓國(guó)老師們，他們都很熱情細(xì)心，讓我很感動(dòng)。
相比國(guó)內(nèi)，韓國(guó)的學(xué)生外出打工的情況很多。這與韓國(guó)學(xué)費(fèi)貴有一定的關(guān)系。外出打工又能積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)到一些學(xué)校生活學(xué)不到的東西。增加了自己的社會(huì)閱歷，使自己更加珍惜學(xué)習(xí)生活，體會(huì)到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來之不易。我在韓國(guó)學(xué)習(xí)的時(shí)候，為了學(xué)習(xí)語(yǔ)言，以及交到更多的朋友，有過向韓國(guó)人教授中文的家教經(jīng)驗(yàn)。暑假期間，我也為了進(jìn)一步鍛煉語(yǔ)言，留在了韓國(guó)，并在一家咖啡廳打工。
韓國(guó)學(xué)生的校內(nèi)活動(dòng)特別多，例如10月2號(hào)到5號(hào)是韓國(guó)的大同節(jié)，期間學(xué)生在校內(nèi)可以_的擺地?cái)�，開鋪?zhàn)樱约鹤鲲堊约嘿u，也有很多以賺錢為目地 ……（未完，全文共5115字，當(dāng)前僅顯示1796字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《韓國(guó)交換生小結(jié)》）