密歇根州立大學(xué)暑期游學(xué)項目感想

密歇根州立大學(xué)暑期游學(xué)項目感想

這個暑假由我們學(xué)校上海海洋大學(xué)組織，海洋學(xué)院6名同學(xué)和生命學(xué)院2名同學(xué)組成和諧8人小組于7月17日至8月17日到美國密歇根州立大學(xué)進行暑期游學(xué)項目，幾乎都是第一次踏出國門的我們，懷著好奇的心情坐上了長達20個小時的國際航班開始了我們的美國之行。

Part One 我們在美國的北邊
美國的北方跟我們在好萊塢電影里看到的美國大街是非常不一樣的，這里有五大湖，有非常繁茂的森林，生態(tài)相當(dāng)好，走在校園的路上常常能看到松鼠兔子，偶爾還能看到遠處跳躍著的梅花鹿。美國的北方夏季的時候白天特別長，到晚上九點多，天才慢慢地黑下去。當(dāng)我們還在MSU的校園路上逡巡的時候，不知不覺就到了晚上八點。
在密歇根，每家每戶都住在大約一層的木質(zhì)的房屋里，還擁有一片可以自己打理的小花園。而和我們一起的教授Amber則有一個非常大的農(nóng)場，但是她并不是用它來種糧食的，當(dāng)她從一個農(nóng)夫的手里買過這片田地的時候她就開始慢慢地恢復(fù)生態(tài)，種適合于遷徙鳥類的草，造了兩個人工湖并且一個養(yǎng)了螺螄和青蛙，一個養(yǎng)了太陽魚和另外兩種小魚。我們來到美國的第一天便是在她家的這個“農(nóng)場”上BBQ。在這里，我認(rèn)識了今后一個月將與我朝夕相處的實驗室伙伴們，有Elizabeth，Isaac，Chad，還有我在
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tor Faisal 過來跟我介紹他的實驗室主要的研究項目的時候，原本幾分鐘可以講完的，他耐心地給我講了半個小時，包括在黑板上形象地畫畫。
這里的魚都是由DNR（department of nature resources）從五大湖的各個區(qū)域運送過來，進行外部病癥監(jiān)測和血液監(jiān)測，看看這魚是健康的還是生病的，生病的又是什么原因?qū)е碌�，是病毒還是細菌還是蠕蟲。而我既沒有接觸過PNT，也沒有接觸過ELISA，也沒有接觸過PCR所以教授讓我從第一步，處理魚開始。
在美國，不管是學(xué)生還是別的工作人員，只要需要做實驗和接觸實驗用品就必須進行安全教育，而這里的安全教育并不是上一節(jié)課講講注意事項就可以了的，這是一個網(wǎng)上的培訓(xùn)，分成了三個部分，每個部分都有一百多頁，而且每學(xué)完一小節(jié)還有小測試，安全培新結(jié)束后，還需要填寫個人信息和導(dǎo)師信息，如果因為操作不當(dāng)導(dǎo)致了不良后果，學(xué)生和導(dǎo)師都要負(fù)責(zé)任的。所以每個人都不敢馬虎，把它作為一項法律來遵循。
我在美國的前三個星期，周一周五的實驗時間是從上午9點到下午4點，而周二到周四則是從上午9點到12點，每天都有不一樣的安排，我能從中循序漸進地學(xué)習(xí)他們的實驗方法和思路。
處理魚類。第一步，對魚進行外表觀測，因為如果魚感染了VHS它們會在腹鰭、胸鰭和鰓等部位有出血的現(xiàn)象。第二步，解剖，對于較大將魚的主要血液和免疫組織：肝臟、心臟、脾臟取出裝袋，而較小的魚則去全部內(nèi)臟裝袋，對于更小的魚像rainbow trout的幼魚則是從尾柄部切開，用毛細管吸送魚的主血管中流出的血液。這一步是為后續(xù)的研究做準(zhǔn)備的，所以每次處理魚類的時候，實驗室的人都非常多，大家圍在一張大長桌上做實驗，分工明確，這里做實驗的有博士生研究生還有像我這樣的本科生。有一個研究細菌的博士生，是一位叫Arfang的黑人朋友，他對這些魚都充滿了好奇心，每次發(fā)現(xiàn)一個特別的組織或結(jié)構(gòu)，他都要嘗試去顯微鏡觀察看看到底是什么。好奇心不一定是害死貓，而有可能是成就一位科學(xué)家。所以當(dāng)我回來中國以后，上我們的考研班的時候，老師告訴我們這些問題必須怎么答怎么答的時候，我不禁想為什么就不能寫我自己的想法呢，應(yīng)試教育培養(yǎng)出來的研究生到底能不能有自己的科研能力呢？
探索病毒。這種病毒到底致病機制是什么，怎樣才能控制這種病毒。實驗室的不同的人都在做著不同的嘗試。最可控的方法就是自己去感染健康的魚，所以首先得知道什么樣的濃度是最合適的，那個點是健康和生病的臨界點。這就是我實驗室Isaac做的研究，Cell plates，培養(yǎng)細胞用不同濃度的病毒感染，找到L50的值。而Elizabeth則是做PNT和PDA，是兩個相反的過程，而我觀察的是PNT。將血清樣品稀釋（1：20，1：40，1：80……1：40960）這樣如果血清中有抗體的話，會隨著稀釋而稀釋，當(dāng)加入定量的病毒的時候，抗體越少，形成的病毒斑塊就越多。這樣就能看出這種魚是否產(chǎn)生了抗體。
尋找抗體。血清樣品剩下的一部分則是用來做ELISA 的。我一共觀察了兩次ELISA，第一次是做細菌，第二次則是做病毒的。首先前期工作是非常重要的，在VHSV注入兔子體內(nèi)，雖然兔子不會生病但是會產(chǎn)生這種病毒的抗體，再將兔子身上的抗體注入山羊的體內(nèi)，對這些兔子抗體山羊同樣會產(chǎn)生免疫，而產(chǎn)生山羊抗體。第一步，將病毒固定在plates的底部；第二步，在每個井里加入魚的血清液，如果有抗體，則會與病毒結(jié)合；第三部，繼續(xù)加入兔子抗體，這樣在上一步?jīng)]有和魚抗體結(jié)合的病毒則會與兔子抗體結(jié)合；第四步，加入標(biāo)記了的山羊抗體，這樣兔子抗體會與山羊抗體結(jié)合而魚抗體不會與山羊抗體結(jié)合；第五步，染色。變成黃色證明這條魚沒有抗體而不變色則是存在抗體的。
實驗室生活是我在美國過得最充實的部分，每天接觸新的儀器新的實驗方法新的實驗伙伴，在這么多的新鮮事物當(dāng)中，也鍛煉著我的創(chuàng)新思維。他們的實驗方案都是先有個大體的思路，然后自己不斷查資料然后將其豐滿，最終變成可以實行的實驗方案。而我們國內(nèi)的大學(xué)生則比較難做到這一點，也許國內(nèi)的教育要更加關(guān)注青年的創(chuàng)新能力。

Part There 這里可愛的人們
我所遇到的美國朋友的很nice，剛到美國，是Amber和Chad去接我們的，一位是我們這一個月的“大管家”一位是我的實驗室最親密的伙伴。不來到美國，我們永遠都不會知道我們的英語口語其實有多么的不正宗，而Amber，Chad還有其他人都能放慢語速給我們講解，并且耐心地聽我們用口語加肢體語言的蹩腳的表達。
當(dāng)離開MSU，離開這片熱情的土地的時候，最舍不得的就是這里的人們。忘不了Amber和Mike給 ……（未完，全文共4883字，當(dāng)前僅顯示2467字，請閱讀下面提示信息。收藏《密歇根州立大學(xué)暑期游學(xué)項目感想》）