2012暑期培訓學習體會63

天才不靠學校培養(yǎng)
2012暑期培訓學習體會63


天才是學校培養(yǎng)出來的嗎？教育的目的是培養(yǎng)天才嗎？在本次暑期干部培訓當中，趙局長激動地指出：天才不需要學校培養(yǎng)，學校教育的任務(wù)是讓
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是體現(xiàn)在那些所謂“雙差生”身上？如果我們把關(guān)注點放在如何培養(yǎng)“狀元”“天才”上，那么又將普通學生放于何處？我們現(xiàn)在似乎不關(guān)心普通學生文化積累，我們關(guān)注的是“精英”，不惜讓多數(shù)孩子做這些“精英”的“陪葬”，把“應(yīng)試英雄”看教育成功指標，那真真是誤了教育的意義。
再想想，中國是第一人口大國，但是對世界產(chǎn)生卓越貢獻的不算多數(shù)。我們的所謂培養(yǎng)其實就是“園丁的作為”，手段也就是“剪刀”“農(nóng)藥”“化肥”之類，培養(yǎng)的目標就是“有形好看，整齊劃一”。 由此，我又想到高爾基的《我的大學》，想到發(fā)達國家的大學為什么沒有圍墻，想追問我們的學校如此講究“門面”與我們出不了大師的關(guān)系。也許不少本來可以成為天才精英的人，恰恰被我們學校的“圍墻”“大門”封殺了。
學校培養(yǎng) ……（未完，全文共666字，當前僅顯示423字，請閱讀下面提示信息。收藏《2012暑期培訓學習體會63》）