教師公務(wù)禮儀培訓(xùn)心得60

教師公務(wù)禮儀培訓(xùn)心得60


暑期，有幸聆聽了教育局聘請(qǐng)禮儀老師為我們進(jìn)行的禮儀培訓(xùn)講座，受益匪淺，感慨良多。想來作為學(xué)校的管理人員，公務(wù)禮儀、待人接物、言行舉止何其重要。就算是作為社會(huì)普通一員，也是應(yīng)該懂得做人之禮的。
雖然我平時(shí)也頗為注意禮儀，也曾想系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下，但總為一些繁瑣的事耽擱了。這次教育局專門組織學(xué)校管理人員學(xué)習(xí)公務(wù)禮儀，也算是遂了我的心愿。作為學(xué)校管理人員，平時(shí)難免遇到接待、會(huì)議等禮儀問題
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人類靈魂工程師的一名教師，要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。女老師超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來許多負(fù)面影響。還有教師的教態(tài)，始終應(yīng)該給學(xué)生積極地示范，諸如“上課將手揣在褲兜”、“雙手撐在講桌上”、甚至“坐著翹著二郎腿上課”等都是應(yīng)該堅(jiān)決杜絕的現(xiàn)象。因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師，面對(duì)的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
　　總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
公務(wù)禮儀比較復(fù)雜，但培訓(xùn)老師用形象生動(dòng)的肢體語言、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)讓我們比較輕松愉快地掌握了，果然是資深老師，在禮儀培訓(xùn)方面有經(jīng)驗(yàn)。
真是不學(xué)不知道啊，沒想到公務(wù)禮儀也有這么多規(guī)矩。什么賓客的迎來送往啊，會(huì)見的座次安排啊，還有名片贈(zèng)送啊，都非常講究。比如接待來賓，出入房間時(shí)，應(yīng)在來賓和他人之后；下樓梯要在來賓的左前方引領(lǐng)；陪同來賓坐無人駕駛電梯先進(jìn)后出，坐有人駕駛電梯時(shí)后進(jìn)后出。這些禮儀上的細(xì)節(jié)做對(duì)了，不光是會(huì)受到別人的尊重，也能體現(xiàn)我們學(xué)校的層次。
禮賓禮儀的乘坐汽車，會(huì)議禮儀的會(huì)場(chǎng)排座、簽約禮儀的安排座次等，都圍繞一個(gè)“座”字，尊卑高低太有講究了，哪位坐哪兒，我總是搞混了，讓人頭疼��！這個(gè)說一遍我肯定 ……（未完，全文共1487字，當(dāng)前僅顯示945字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《教師公務(wù)禮儀培訓(xùn)心得60》）