縣職業(yè)教育改革發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)

目錄/提綱：……
一、充分認(rèn)識(shí)**書記重要講話的深刻內(nèi)涵
二、基本原則
三、統(tǒng)籌謀劃“十四五”職業(yè)教育改革發(fā)展各項(xiàng)工作
（一）加大宣傳力度，讓更多學(xué)生和家長(zhǎng)了解新形勢(shì)下，中職學(xué)校在現(xiàn)代教育的重要性，提高學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)中職學(xué)校的認(rèn)可度
（二）優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，提供優(yōu)質(zhì)實(shí)訓(xùn)，適應(yīng)市場(chǎng)需求，靈活設(shè)置專業(yè)
（三）深化課程改革、學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力
（四）積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)
（五）發(fā)揮好縣級(jí)職教中心職能
（七）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，更多了解學(xué)生的需求，理解社會(huì)的需求，為教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生健康成才提供豐富的營(yíng)養(yǎng)
（九）加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)
（十）加強(qiáng)思政理論課程建設(shè)
……
**縣職業(yè)教育改革發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)

3月15日，省委書記在**職業(yè)大學(xué)調(diào)研并發(fā)表重要講話。為認(rèn)真貫徹落實(shí)講話精神，加快推進(jìn)我縣職業(yè)教育改革發(fā)展，現(xiàn)就有關(guān)要求安排如下：
一、充分認(rèn)識(shí)**書記重要講話的深刻內(nèi)涵
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)**書記重要講話的深刻內(nèi)涵，深刻領(lǐng)悟省委省政府對(duì)加快職業(yè)院校資源整合、推進(jìn)職業(yè)教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略意圖，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到到省委、省政府各項(xiàng)決策部署上來(lái)，進(jìn)一步提高政治站位以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為目標(biāo)，加快構(gòu)建高質(zhì)量的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為**轉(zhuǎn)型發(fā)展提供更強(qiáng)有力的人才和智力支撐.
二、基本原則
堅(jiān)持政府推動(dòng)、市場(chǎng)引導(dǎo)，既發(fā)揮政府�；尽⒋俟阶饔�，又充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用；堅(jiān)持加大投入、分類指導(dǎo)，統(tǒng)籌發(fā)展職業(yè)教育，加強(qiáng)行業(yè)部門對(duì)職業(yè)教育的指導(dǎo)；堅(jiān)持服務(wù)需求、就業(yè)導(dǎo)向，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和
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訓(xùn)室已基本滿足日常教學(xué)要求，但機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、化學(xué)工藝和園林技術(shù)專業(yè)還沒(méi)有完善的實(shí)訓(xùn)室，學(xué)校準(zhǔn)備積極申請(qǐng)建設(shè)項(xiàng)目，健全實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施。
（三）深化課程改革、學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力
深化課程改革，努力形成就業(yè)導(dǎo)向的課程體系。推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)從學(xué)科本位向能力本位轉(zhuǎn)變，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為導(dǎo)向，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，合理確定各類課程的學(xué)時(shí)比例，規(guī)范教學(xué)。積極推進(jìn)多種模式的課程改革，促進(jìn)課程內(nèi)容綜合化、模塊化，提高現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用水平。中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程，要按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來(lái)定位。
加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)。要高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色。加大專業(yè)技能課程的比重，專業(yè)技能課程的學(xué)時(shí)。廣泛參與職業(yè)院校技能競(jìng)賽活動(dòng)，使技能競(jìng)賽成為促進(jìn)我縣教學(xué)改革的重要抓手和職業(yè)教育制度建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每年我縣都會(huì)派出學(xué)生參加**市舉辦的技能大賽，
加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育。要在職業(yè)生涯教育和職業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過(guò)案例剖析、宣傳中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)業(yè)事跡等多種方式，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育的針對(duì)性和實(shí)用性。
（四）積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)。中職學(xué)校要抓好今年招生工作，保持高中階段職業(yè)教育與普通教育招生大體相當(dāng)。按照“人人持證，技能社會(huì)”年度工作要求，廣泛開展面向社會(huì)各類人群的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)協(xié)同育人機(jī)制，努力培養(yǎng)一大批弘揚(yáng)**文化、傳承技藝技能、富有工匠精神、勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的**工匠后備人才。
（五）發(fā)揮好縣級(jí)職教中心職能。對(duì)接產(chǎn)業(yè)行業(yè)，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)教學(xué)資源，全面提升我縣職業(yè)教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力。產(chǎn)教融合，共促共贏。促進(jìn)與我縣企業(yè)的合作，達(dá)到校企共贏。與我縣企業(yè)積極合作，并與合作企業(yè)共建專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，共建校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地平臺(tái)。校企共同制定完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開發(fā)專業(yè)特色的教學(xué)方法。
（六）推進(jìn)“1+*”證書制度試點(diǎn)，擴(kuò)大試點(diǎn)證書范圍和規(guī)模，將證書內(nèi)容融入人才培養(yǎng)方案，融入技能大賽比賽內(nèi)容，提高人才培養(yǎng)的靈活性、適應(yīng)性和針對(duì)性。要全面推行現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制入才培養(yǎng)模式，將生產(chǎn)一線新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范引入教學(xué)內(nèi)容，推出一批優(yōu)秀選手和優(yōu)秀作品，使我縣職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。
（七）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，更多了解學(xué)生的需求，理解社會(huì)的需求，為教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生健康成才提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。在建設(shè)校園活動(dòng)文化方面，營(yíng)造仿真全真的職業(yè)情境，參與貼近企業(yè)的比賽、應(yīng)聘等活動(dòng)，讓學(xué)生感受模擬企業(yè)生產(chǎn)第一線的環(huán)境氛圍。讓學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有職業(yè)認(rèn)同感、職業(yè)使命感和職業(yè)尊嚴(yán)感，了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)建設(shè)形勢(shì)和成就。利用如圖書館等，使之成為校園文化的延伸和拓展。讓學(xué)生在校就熟悉所在地特別是就業(yè)地域的區(qū)域文化特色，為將來(lái)融入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)�？傊�，要凸顯校園文化的“職業(yè)”特色，提升學(xué)校校園文化品位，發(fā)揮中職學(xué)校校園文化的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供更多的中等專業(yè)技術(shù)人 ……（未完，全文共3194字，當(dāng)前僅顯示1613字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣職業(yè)教育改革發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)》）