2010年全縣義務教育階段教育工作會議上的講話

目錄/提綱：……
一、認清形勢，統(tǒng)一認識，切實增強提高義務教育階段教學質量的責任感和使命感
三是課堂教學作為實施素質教育的核心，尚未取得突破性進展
二、強化措施，狠抓落實，推進義務教育階段教育工作又好又快發(fā)展
（一）優(yōu)化教育結構，大力推進義務教育均衡發(fā)展
（二）健全規(guī)章制度，規(guī)范教育教學管理
（三）抓實管理過程，切實提高教學效率
一是加強教學常規(guī)管理
二是著力提升課堂教學效益
三是強化教學研究
（四）著力安全穩(wěn)定，推進教育和諧發(fā)展
三、立足全局，強化協(xié)調，努力提高促進義務教育發(fā)展的能力和水平
一要加強協(xié)調，營造氛圍
二要強化督導，推動落實
三要嚴格管理，規(guī)范辦學
……
均衡發(fā)展 嚴格管理

努力開創(chuàng)我縣義務教育工作新局面

——在全縣義務教育階段教育工作會議上的講話

同志們：

在全縣上下認真學習貫徹落實全國教育工作會議精神，搶抓機遇、加快教育發(fā)展的新形勢下，今天我們在這里召開全縣義務教育階段教育工作會議�？h委、縣政府對這次會議十分重視，會前作了專題研究和安排。同時，開好這次會議，對于深入貫徹全國教育工作會議精神，實施《教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，加快我縣義務教育改革與發(fā)展，扎實推進科教興縣戰(zhàn)略，早日實現把**建成教育強縣的奮斗目標，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。為開好這次會議，縣教育局在前期準備階段抽調相關人員組成三個調研組，深入4所縣直小學、17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、58所小學、8個教學點，開展了小學教育教學調研工作，為會議安排部署義務教育階段工作提供了科學依據。昨天，縣教育局組織大家分兩組到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城區(qū)部分中小學進行了參觀，今天早上進行了交流發(fā)言。剛才，張啟業(yè)局長認真總結了全縣義務教育工作現狀，并就抓好今后工作，著力提升義務教育教學質量作了具體、細致的安排。下面，我就全縣義務教育工作講三點意見，供大家在工作中參考。

一、認清形勢，統(tǒng)一認識，切實增強提高義務教育階段教學質量的責任感和使命感

教育是一個
……（新文秘網http://m.jey722.cn省略870字，正式會員可完整閱讀）……　
留在“只求過得去、不求過得硬”的程度；一些教學管理人員不代課或不代主課，對教育教學工作疏于研究，“行政化”傾向比較明顯，有的甚至躺在學校的功勞薄上吃老本，雖然擁有優(yōu)質的生源，但責任意識還不強，進取心不夠，滿足于完成任務，滿足于縣內取得不錯的成績，這已經影響到教學質量的進一步提高，影響到學校的進一步發(fā)展，需要引起我們的高度重視和認真研究解決。提高義務教育教學質量，是促進全縣基礎教育教學質量增長方式轉變的關鍵所在。強國必先強教，強教必先強基礎。近幾年，我們在大力提高高中教學質量上作了很大努力，采取了一些卓有成效的方法，取得了較為滿意的效果。但在冷靜分析高中教育面臨新課改的新形勢，冷靜分析學生可持續(xù)發(fā)展素質的狀況，冷靜分析義務教育教學現狀后，我感到，義務教育階段學校教學質量上的發(fā)展不平衡已經影響到高中教育質量的進一步提高，小學、初中的教育教學質量與高中教育教學質量的相關度越來越大。要實現教育教學質量的增長由粗放型向精細型轉變，由外延型向內涵型轉變，實現“兩個轉變”，關鍵要靠小學、初中，因此增長點和空間同樣也在小學、初中。提高義務教育教學質量，實現義務教育教學質量的“兩個轉變”是重中之重，是提高整個基礎教育教學質量的關鍵所在。

二、強化措施，狠抓落實，推進義務教育階段教育工作又好又快發(fā)展

多年來，在歷屆縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的正確領導、廣大教育工作者的共同努力和全社會的大力支持下，我縣教育事業(yè)得到了長足發(fā)展，形成了“三苦兩樂”**教育精神，教育成就得到了各級黨委、政府和廣大人民群眾的普遍認可。目前，學前教育普遍重視，義務教育成效顯著，高中教育穩(wěn)步提升，職業(yè)教育加快發(fā)展，教育事業(yè)碩果累累。從總體上看，我縣教育事業(yè)已處在一個新的起點上。在肯定成績的同時，就目前教育工作，特別是義務教育現狀，縣上主要領導多次調研并在有關教育工作會議上提出，要高目標定位，奮力進位爭先，加快建設教育強縣，逐步實現西北教育名縣的目標，辦更高水平、讓人民更加滿意的教育。這既是縣委、縣政府對我們的殷切希望，也是全縣人民的強烈呼聲，更是全縣廣大教師的內在要求，是**教育事業(yè)今后一段時期發(fā)展的努力方向。

（一）優(yōu)化教育結構，大力推進義務教育均衡發(fā)展。教育公平是社會公平的基礎，全面推進教育均衡，特別是義務教育均衡發(fā)展是新形勢下教育事業(yè)發(fā)展的必然要求，是今后一個時期教育工作具有根本性的重中之重的任務。近年來，我縣在推進義務教育均衡發(fā)展過程中，以優(yōu)化教育資源配置為路徑，以項目建設為依托，以寄宿制學校建設為抓手，思路清、起步早、著力準、動作快，在區(qū)域均衡、學校管理、校園文化、素質教育等方面勇于創(chuàng)新，積極探索，初步形成了符合教育發(fā)展規(guī)律、貼近我縣實際的義務教育均衡發(fā)展路子。同時，大家要有這樣的認識，均衡發(fā)展不等于平均主義，不是削峰填谷，更不是把辦學好的學校拉下來，要牢記“夯基礎、抓管理、要質量、創(chuàng)特色”這十二字方針，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，形成鮮明的個性特色，以學校個體均衡促進我縣教育整體均衡。因此，各級各類學校要消除均衡發(fā)展只是全局的事、與己無關的思想，避免均衡發(fā)展與學校管理、提高質量相脫節(jié)現象。要克服消極等待的不良傾向，主動加強交流合作，努力形成優(yōu)勢互補、資源共享、你追我趕、競相發(fā)展的生動局面。

（二）健全規(guī)章制度，規(guī)范教育教學管理。目前，縣教育局已出臺了《關于加強全縣中小學教學工作的意見》、《**縣中小學教學管理規(guī)程》、《**縣小學教育教學質量評估方案》、《**縣義務教育段學生綜合素質評價實施方案》等一系列教學管理規(guī)范化文件，教育局要經常督促各學校認真學習，狠抓落實，轉化為教學的實際行動。今后縣教育局還要不斷完善各項管理制度，進一步規(guī)范義務教育辦學行為，加大教育評價力度，加強教育督導職能作用，開展好對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心的依標督導，組織實施好對全縣義務教育階段學校的“示范”、“合格”、“薄弱”三級評價及“**縣素質教育示范學校”的評定工作，促進全縣義務教育教學的有序推進。

（三）抓實管理過程，切實提高教學效率。一是加強教學常規(guī)管理。抓好教學常規(guī)是提高教學質量的基本手段和基本保障，只能加強，不能削弱，只能細化，不能弱化。二是著力提升課堂教學效益。課堂是提升質量的主陣地、主渠道，要努力提高課堂的教學產出率，提高學生的吸收率。要進一步探索建立提高課堂教學效率的有效模式，積極倡導“自主合作 探究”的學習方式，鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知，引導廣大學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學生發(fā)展的內在動力。著力提高課堂教學效益。要進一步加強集體備課，發(fā)揮 ……（未完，全文共4836字，當前僅顯示2442字，請閱讀下面提示信息。收藏《2010年全縣義務教育階段教育工作會議上的講話》）