大學學習實踐科學發(fā)展觀活動調(diào)研報告

　　按照活動方案的要求，文學院黨委緊密圍繞“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”、“建設什么樣的學院，怎樣建設好學院”等突出問題，成立了“學院管理工作調(diào)研組”、“學院學科建設調(diào)研組”、“學生工作調(diào)研組”等專題調(diào)研組，通過座談訪談、問卷調(diào)查、設置意見箱等多種形式，深入教研室、班級和師生員工，就如何推動學院科學發(fā)展，廣泛聽取了群眾的意見和建議，并形成如下報告。
　　一、完善工作機制，提高學院管理透明度
　　學院管理工作調(diào)研組，在學院學習實踐活動領導小組組長張勇書記的領導下，深入師生員工，以“如何實現(xiàn)學院管理工作上水平”為主題，積極展開調(diào)研。在廣泛的走訪和座談的基礎上，全體師生員工認為，學院應該進一步完善工作機制，提高學院管理的透明度。針對這一維度，大家表示學院應該進一步完善科研獎勵辦法和津貼分配辦法，
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　　為了更好地促進學院的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，學院教職工認為應該加大對于學院管理工作的監(jiān)督，主要表現(xiàn)在：
　　1、建立管理機制，增加學院管理的公開性、透明度。特別是在進人考核、職稱評審、優(yōu)秀人才選拔等方面，一定要有據(jù)可循。
　　2、公開學院財務。每年至少要通過教代會等方式向全體教職工簡明扼要地公布學院財務的使用情況。
　　(四)、加強學院日常管理，共創(chuàng)學院和諧氛圍
　　綜合廣泛調(diào)研的有關意見，全體師生員工都希望學院進一步完善自身管理，營造良好的工作、學習、生活環(huán)境。主要表現(xiàn)在：
　　1、敦促學校盡快修建第一教學樓，為師生提供一個良好的工作、學習場所。
　　2、繼續(xù)開源節(jié)流，保持或增加教職工的收入，尤其要增加青年教師的收入。
　　3、抓好學生就業(yè)工作，進一步提高學生就業(yè)率。
　　二、加強學院學科建設，提高學院教學科研水平
　　學院學科建設調(diào)研組，在學院學習實踐活動領導小組組長黃大宏副院長的領導下，深入教職員工隊伍，以“如何實現(xiàn)協(xié)調(diào)教學科研關系”為主題，積極展開調(diào)研。在隨機談話和專題交流等基礎上，就文學院學科建設的重要性、必要性和可行性等問題，進行了廣泛深入的調(diào)查研究。通過調(diào)研，大家的問題主要集中在以下幾個方面。
　　(一)、教學和科研矛盾突出
　　1、少數(shù)教師骨干教學、科研、行政“三肩挑”，由于目標多元、水平要求高等原因導致工作量大、精力調(diào)配困難等一系列矛盾。
　　2、青年教師教學任務繁重，無力完成科研任務。以對外漢語系為例，青年教師總體學歷水平是碩士，職稱以講師、助教為多，擁有博士學歷、副高職稱的只占少數(shù)，學習要求極為迫切;但該系教師教學工作量太大，既要承擔學院各類本科學生的對外漢語、現(xiàn)代漢語教學，還要承擔外國學歷、非學歷留學生的教學，同時擔負著長期出國任教以完成“漢語國際推廣”工作的任務，大大擠壓了讀書深造的空間。
　　(二)、師資隊伍建設不合理
　　1、由于學科建設的不足，引進高水平師資困難。引進符合教學水平高、學科能帶頭、具備“雙高”條件等要素的師資比較困難。近年引進的“雙高”人員僅一人，擁有博士學位的副高級人員相對較多，是骨干教師的中堅力量，但距離預期目標還相差很遠。
　　2、缺少學科發(fā)展平臺，留住高水平人才比較困難。由于學科平臺建設情況不理想，對優(yōu)秀的人才缺乏更大的發(fā)展空間，使想要的人來不了，來了的怕留不住。
　　3、職稱評定辦法不穩(wěn)定，導致學院師資隊伍的整體實力不強。
　　4、自我培養(yǎng)資源有限、進程坎坷。學院通過自身努力，通過自我培養(yǎng)的方式，基本實現(xiàn)了師資隊伍的結構完善。但是，這批人總的說來還處于成長期，須假以時日，以達到前述高水平師資的各項條件，另一方面青年教師教學任務重，出現(xiàn)了嚴重的青黃不接的狀況。
　　5、科研人才匱乏，科研成果過于集中，不利于科研的可持續(xù)發(fā)展。
　　(三)、突破一級學科建設，解決學院發(fā)展根本問題 ……（未完，全文共3083字，當前僅顯示1557字，請閱讀下面提示信息。收藏《大學學習實踐科學發(fā)展觀活動調(diào)研報告》）