校長是學(xué)校建設(shè)的靈魂

　　校長是學(xué)校建設(shè)的靈魂
　　校長作為一校之長，其思想、品行、工作態(tài)度等對學(xué)校教師的影響、對的學(xué)校的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。本文就此談?wù)勛约旱淖疽姟?br>　　一、指導(dǎo)思想的影響。每個校長治校的思想不完全一樣，所以不同校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校
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會話語分量重千斤。如果不能嚴(yán)于律己，工作不透明，事事隱瞞，和下屬說話言而無信、撒謊，必然導(dǎo)致下屬不服、不盡心，以致人心背離，缺乏凝聚力，學(xué)校也無發(fā)展生機。
　　三、工作態(tài)度的影響。一個校長如果務(wù)實，深入學(xué)校，了解實際，發(fā)現(xiàn)問題并帶領(lǐng)下屬及時解剖，就會把一些“問題”消除在萌芽狀態(tài)，使學(xué)校得以正常發(fā)展。如果校長只是被動的等待問題的出現(xiàn)，或者問題出現(xiàn)又不能及時解決，這樣不僅堵塞言路，而且問題成堆破壞，嚴(yán)重影響學(xué)校的正常發(fā)展。
　　四、用人的影響�！坝萌瞬灰�，疑人不用”是一個用人原則，作為校長僅根據(jù)自己的喜好、性格安排自己“信得過”的人去做事，而忽視屬下的分管，不讓分管負責(zé)安排、督促相關(guān)事情，勢必架空有關(guān)分管使其不再謀其事、盡其心，傾其力，必然導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)集體離心離德、無人問事的局面，領(lǐng)導(dǎo)層就喪失了集體力量，學(xué)校就難以得到正常、和諧發(fā)展。
　　五、能力的影響。一個校長如果發(fā)展沒有方向，管理沒有準(zhǔn)繩，做事不知輕重，斷事含 ……（未完，全文共838字，當(dāng)前僅顯示532字，請閱讀下面提示信息。收藏《校長是學(xué)校建設(shè)的靈魂》）