發(fā)揮學校教育主渠道作用提高青少年學生法律素質(zhì)工作匯報

　　發(fā)揮學校教育主渠道作用提高青少年學生法律素質(zhì)工作匯報
　　幾年來，南平市注重在青少年法律素質(zhì)的培養(yǎng)上下功夫，始終圍繞“三個突出”開展在校青少年法制宣傳教育工作。
　　一是突出青少年法制教育的計劃性和規(guī)范性。南平市充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，狠抓計劃、教材、教師、課時的“四落實”工作。1992年7月南平市制定了試點區(qū)《中小學、職業(yè)學校法制教育綱要》，編寫出了《法律常識》小學、初中、高
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在校青少年法制教育工作的實踐中，南平市注重整合社會資源，把法制教育延伸到社會和家庭，努力構(gòu)筑學校、家庭、社會三位一體的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會齊抓共管的教育格局。各學校普遍設(shè)立了家長學校，每年對家長進行4至6次法制教育，力爭為青少年健康成長營造一個良好的家庭環(huán)境。學校還依托社區(qū)，與法院共建中小學法制教育基地；與街道密切配合建立青少年法制教育機構(gòu)，實施社區(qū)青少年法制教育工程；從社區(qū)內(nèi)聘請從事法制工作的同志兼任學校法制副校長，幫助和指導學校做好青少年法制教育工作。
　　三是突出青少年法制教育的實踐性和娛樂性。在上好法制課的基礎(chǔ)上，通過組織參觀、征文、模擬法庭、知識競賽等多種形式的教育活動，把課堂教育與課外活動、社會實踐結(jié)合起來，鼓勵學生踴躍參與。今年南平市在全市中小學、中專職業(yè)學校學生中開展了“爭做遵紀守法小公民”征文比賽活動，共收到征文作品十萬余篇。最近，全市還舉辦了地方性預防青少年違法犯罪展覽，開展僅3個月，觀展人數(shù)就達24萬人次。塘沽區(qū)在去年124法制宣傳日期間舉辦了中小學生自編“法制報”比賽，全區(qū)六萬余名中小學生，人人動手參與制作，共報送三千余份圖文并茂、內(nèi)容豐富的參賽作品，在世紀廣場長達40米的玻璃櫥窗內(nèi)展示，形成了一條獨特的“普法長廊”。西青區(qū)組織學生開展了“我與父母同學法”活動，每個家庭都建立了學法園地，形成了“家庭學法小課堂”，學生由校園里的“普法對象”變成了家庭中的“法律專家”。
　　青少年法制教育工作的開展，極大地提高了廣大教師和學生的法律素質(zhì)。教師們在教育教學實踐中自覺做好依法育人、依法施教的同時，還不斷研究、探索符合 ……（未完，全文共1385字，當前僅顯示881字，請閱讀下面提示信息。收藏《發(fā)揮學校教育主渠道作用提高青少年學生法律素質(zhì)工作匯報》）