教師解放思想大討論活動個人總結(jié)

　　為了開展好這次解放思想大討論活動，我們的首要任務(wù)就是進一步強化科學(xué)發(fā)展理念，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，切實加快教育資源整合，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，強力提高教育教學(xué)質(zhì)量，保穩(wěn)定，強管理，上臺階。
　　一、首先，我們要明確科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵�？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵：就是堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展�？茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是堅持以人為本。科學(xué)發(fā)展觀是在堅持_、_和江澤民關(guān)于發(fā)展的重要思想，充分肯定新時期特別是十三屆四中全會以來我國取得舉世矚目成就的基礎(chǔ)上，從新世紀新階段的實際出發(fā)，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)，努力把握發(fā)展規(guī)律、汲取人類關(guān)于發(fā)展的有益成果，著眼于豐富發(fā)展內(nèi)涵、創(chuàng)新發(fā)展觀念、開拓發(fā)展思路、解決發(fā)展難題的基礎(chǔ)上提出來的。
　　二、在科學(xué)發(fā)展理念的指引下，我們學(xué)校要做的
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難都是來自舊的教育理念的束縛；一切教學(xué)改革的嘗試都是新舊教育理念斗爭的結(jié)果。教育理念的轉(zhuǎn)變在新課程改革中起著舉足輕重的作用，而教育理念的轉(zhuǎn)變是體現(xiàn)在管理制度和具體行為的轉(zhuǎn)變之中。
　　我校在教學(xué)過程中．根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在課堂教學(xué)中超越了學(xué)科本位的理念而以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為教育目標(biāo)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，通過讓學(xué)生觀察身邊熟悉的現(xiàn)象，探究其內(nèi)在的本質(zhì)的物理規(guī)律．培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實踐能力。在教學(xué)中鼓勵學(xué)生大膽對常見現(xiàn)象及熟知事物提出不同意見，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的批判精神，從而建立他們的自信心。
　　首先，應(yīng)該是評價制度的轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)評價目標(biāo)多元化、評價手段多樣化、形成性評價和終結(jié)性評價并舉、定性評價和定量評價相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)一種‘發(fā)現(xiàn)閃光點、鼓勵自信心’的激勵性評價機制。”
　　其次，是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
　　新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探索，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作能力�，F(xiàn)行的地理學(xué)習(xí)方式主流仍然是教師講授為主，以機械記憶為主，以書本為主，注重理論性知識的學(xué)習(xí)而忽略操作性、實踐性知識的學(xué)習(xí)。
　　再次，是教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
　　在對待師生關(guān)系上，應(yīng)強調(diào)尊重、贊賞�！盀榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。為了實現(xiàn)這一理念，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴和價值，不傷害學(xué)生的自尊心，還要學(xué)會贊賞每一位學(xué)生。
　　在對待教學(xué)關(guān)系上，應(yīng)強調(diào)幫助、引導(dǎo)。幫助學(xué)生檢視和反思自我，明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達成的目標(biāo)；幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源；幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和形成有效的學(xué)習(xí)方式；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義和社會價值；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和性向。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括價值和做人。
　　在對待自我上，應(yīng)強調(diào)反思。教師在教學(xué)中要及時地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，課后進行及時的糾正、補充，并進行小結(jié)，使教學(xué)經(jīng)驗理論化，有利于以后教學(xué)水平、教學(xué)效果的提高。
　　在對待與其他教育者的關(guān)系上，應(yīng)強調(diào)合作。在教育教學(xué)過程中，教師除了面對學(xué)生外，還要與周圍其他教師發(fā)生關(guān)系，要與學(xué)生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要教師之間的合作。每個教師不僅要教好自己的學(xué)科，還要主動積極配合其他教師的教學(xué)，從而使各學(xué)科的教學(xué)有機融合、相互促進。教師之間一定要相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互幫助。其次，要尊重學(xué)生家長，虛心傾聽學(xué)生家長的教育意見；要與學(xué)生家長保持經(jīng)常的、密切的聯(lián)系；要在教育要求與方法上與家長保持一致。
　　三、強力提高教育教學(xué)質(zhì)量教師必須做到與時俱進。
　　“太陽每天都是新的�！睍r代的日新月異就是我校教師面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。我們要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理 ……（未完，全文共2518字，當(dāng)前僅顯示1601字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師解放思想大討論活動個人總結(jié)》）